Actividades lúdicas para lograr una buena atención en los niños del aula de

preescolar

Andrea
Vanesa

Cuarto semestre

Practica de Observación III

Sonia Milena Meléndez Martínez

Uniminuto

15 09 2022
 Tabla de contenido

1 definición de la población.

2 justificación.

3 diagnostico.

4 descripción del problema.

 Definición del contexto.

1.El contexto se encuentra ubicado en el colegio Gustavo Cote Uribe con los niños
de preescolar.

2.El grado 0 se encuentra en la jornada de la tarde.

3. El grado 0 cuenta con promedio de 40 estudiantes en edades entre 5 y 6 años.

4. El colegio se encuentra ubicado en el barrio María Paz

5. El barrio María Paz se encuentra ubicado en la comuna 1 al norte de

Bucaramanga.

7. Los padres de familia de los estudiantes del grado preescolar trabajan como
independientes como recicladores, vendedores ambulantes, mototaxi y pirateo.

8. El colegio Gustavo Cote Uribe va hasta el grado 11 y sus bachilleres son

graduados con énfasis en educación ambiental.

9. El número de estudiantes que tiene la instrucción Gustavo Cote Uribe es de

12000 entra las dos jornadas, en la tarde se maneja preescolar y primaria.

10 La infraestructura de la institución, cuenta con dos plantas en la primera hay

una cancha, un comedor, una cocina un patio de recreación, aproximadamente 6
salones, un quiosco y un campo verde donde se cuida una linda vaca.

11. Por último el colegio Gustavo Cote Uribe es de carácter público.

 Justificación

La presente propuesta pedagógica se hace con el fin de buscar estrategias

lúdico pedagógicas para fortalecer la concentración de los niños del grado
preescolar del colegio Gustavo Cote Uribe, ya que se observa que los niños tienen
problemas de atención con las actividades propuestas.

Para que los niños del grado preescolar estén más concentrados se crea
una serie de propuestas pedagógicas donde los niños enfrenten sus habilidades
de concentración permitiendo que presten atención a las actividades que se les les
presentan.

Los niños necesitan actividades que les llamen la atención para así fijar su
atención un ejemplo en el cual podemos ver que los niños y niñas del grado
preescolar no prestan atención a lo que sen les quieren enseñar es que los
estudiantes no apl8ican las instrucciones que se les dan se les dice coloren de
rojo y por terminar rápido no prestan atención y lo hacen con el color que
encuentran.

Es por ello que buscamos actividades lúdico pedagógicas que permitan que
los niños a través del juego puedan establecer un ritmo académico asociado a las
diferentes dimensiones del prescolar y lograr una mejor concentración en todas las
actividades a realizar.
 Diagnostico.

La modalidad que se esta trabajando en esta propuesta es de institución

pública, de tipología firmal bajo las dimensiones del preescolar las cuales son
afectivas, ya que ha esta edad los niños son muy egocéntricos y se quiere que
aprendan a compartir.

Otra de las dimensiones es la estética donde se le enseña a los estudiantes

como realizar las actividades bonitas, con dedicación y concentrados en lo que
están haciendo, por otro lado, tenemos la espiritual que indamente mente la
religión nos ayuda a ser conscientes de la importancia de Dios en nuestras vidas.

Los niños donde se quiere poner en practica este proyecto son los
estudiantes del grado preescolar del colegio Gustavo Cote Uribe que vienen de
sus hogares donde muchas veces no se les exige y mucho o dicho de otra forma
no se les brinda la atención necesaria.

Es por ello que los niños no prestan atención a lo que la docente les dice
que deben realizar ya que consideran que no es muy importante lo que se les está
enseñando por esto se quiere que los niños atreves del juego aprendan a valorar
el esfuerzo que hacen sus maestros a la hora de enseñar.
 Descripción de la problemática.

Los niños del colegio Gustavo Cote Uribe del grado preescolar muestran
un falta de atención en las aulas, con las actividades propuestas mientras se
realizaba la practica de observación.