UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

CICLO II 2022-2023

INTEGRANTES: BARBARA SALOME DELGADO OLARTE

DIEGO ALBERTO TRIVIÑO CARRANZA

CURSO: NOC 5-7

PROFESOR: ING. BAYRON CASTRO VILLACIS

MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II

TIPOS DE REPORTE – BÚSQUEDA

REPERCUSIÓN DE LA PANDEMIA EN LA COMUNICACIÓN Y LA COMPRENSION DE LA

EDUCACIÓN EN ESTUDIANTES DE BÁSICA ELEMENTAL DE LA ESCUELA PARTICULAR
CIUDAD DE PEDREGUER, ZONA RURAL DE SAN FRANCISCO GUAYAQUIL

Variable: comprensión y comunicación en la educación (Bárbara Delgado)

Redalyc

Las personas aprendemos más cuando somos sociables y es porque la comunicación es vital para el

aprendizaje de todos, es por eso que en muchas instituciones logran desarrollar conocimientos en

estudiantes por medio de dinámicas sociales, así como lo describen (Márquez, Megret, Suárez, González,

& Pérez, 2012) “La sociedad humana es simplemente inconcebible fuera de la comunicación; esta actúa

como medio de consolidación de los individuos y, simultáneamente, como medio de desarrollo de los

mismos individuos”

Scielo

Comprendemos que la comunicación hace parte vital del conocimiento y de su desarrollo en la sociedad,

es por eso por lo que en el proceso educativo también vemos interacciones sociales de relevancia para

seguir nutriendo los conocimientos, así lo indican (Fierro, Tamayo, Andino, Brito, & Dávalos, 2020):
 Se concluye que la comunicación es reconocida como un factor crítico en los procesos de

conocimiento y la interacción de los grupos, y se ha convertido en la principal fuente de ventaja

competitiva para las organizaciones, cuya creación dependerá de las condiciones organizacionales

presentes.

Google Scholar

Los seres humanos para comprender mejor lo que están aprendiendo es necesario que se ayuden de la

comunicación y resaltar todos sus beneficios que desde siempre han ayudado a la humanidad en el

proceso de aprendizaje, como lo mencionan (Ronquillo, Martínez, & López, 2020) “El análisis de las

concepciones teóricas de la comunicación permite identificar la importancia que se le concede a ésta en

la formación del hombre, idea que es fundamentada desde Elkonin (1982) y Leontiev (1985)”

Variable: Educación en Pandemia. (Diego Triviño)

Dialnet:

La pandemia causo muchas modificaciones en la educación a nivel global, donde tuvimos que adaptarnos

forzosamente a métodos virtuales y tecnológicos para tratar de podernos mantener en el curso de la

educación, “se tomaron decisiones también excepcionales sobre educación autogestora a distancia, en

forma precipitada sin la preparación o conocimiento suficiente que estos métodos educativos exigen para

la buena aplicación del proceso de aprendizaje-enseñanza.” así lo señala (Victoria Carolina Machado

González, 2021, págs. 1418-1436)

Redalyc:

Las consecuencias, problemas de comunicación y comprensión que se vive actualmente en los

estudiantes de básica elemental en las aulas de clases a consecuencia del encierro y la monotonía

comunicacional, lo cita (Chavez, 2020) donde “el futuro dependerá en gran parte de cómo nos

enfrentemos comunicacional y afectivamente a la “nueva” situación surgida de esta metamorfosis

social”.

Google schoolar:

La pandemia en el año 2020, enfocándonos en los problemas de comunicación, falencias del aprendizaje

pedagógico, las estrategias que tienen que impartir los docentes para alcanzar un aprendizaje

significativo para complementar presenciales, dando a conocer las destrezas didácticas y pedagógicas, así

como lo describe (Vizarreta Valdivia. La docencia en pandemia, 2020, págs. 114-133) “el inicio del

confinamiento solo permitió transferir el contenido digitalmente y ofreció poco tiempo para repensar la

enseñanza y el aprendizaje”. 

Referencias
Chavez, I. (16 de agosto de 2020). Redalyc. Obtenido de Redalyc:
https://www.redalyc.org/journal/5155/515568676005/
Fierro, I., Tamayo, G., Andino, B., Brito, F., & Dávalos, P. (Agosto de 2020). Scielo. Obtenido de
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1852-42222020000100004
Márquez, G., Megret, A., Suárez, J., González, O., & Pérez, M. (Marzo de 2012). Redalyc. Obtenido de
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551757293010
Ronquillo, M., Martínez, R., & López, G. (Diciembre de 2020). Scielo. Obtenido de
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1607-40412020000100109&script=sci_arttext
Victoria Carolina Machado González, M. d. (2 de 11 de 2021). Ecosistema de una pandemia:. (B. P. Martínez,
Editor) Obtenido de Dialnet: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8027124
Vizarreta Valdivia. La docencia en pandemia, e. y. (2 de diciembre de 2020). google academic. Obtenido de
edutec: https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/2373