Universidad Politécnica de Cuautitlán Izcalli

LA TEORIA DE
HOWARD GARDNER
Habilidades cognitivas y creatividad

Carmona Martínez Jonhattan Alan

Leon Chavero Liliana Elizabeth
Rodriguez Guerrero Griselda Azucena
Ruiz Gabiña Diana Laura IBT 120401
Saiz Calderón Gutiérrez Luisa Daniela
 INTRODUCCION
2
1 para el, la inteligencia no
es un conjunto unitario 3
que agrupe diferentes
La teoría de las capacidades específicas, Gardner propuso que
inteligencias múltiples es sino que la inteligencia es para el desarrollo de la
un modelo de concepción como una red de vida uno necesita o hace
de la mente, propuesto en conjuntos autónomos uso de más de un tipo de
1983 por el psicólogo relacionados entre sí. inteligencia.
estadounidense Howard
Gardner
JUSTIFICACION
Para definir cada ámbito de la inteligencia, Gardner
estudió el desarrollo de habilidades en los niños y la
forma en que se descomponían las diferentes
capacidades en casos de daño cerebral.

1. La identificación de la inteligencia por daño cerebral.

2. La existencia de individuos excepcionales en ámbitos
específicos de la solución de problemas o de la creación.
3. El gatillo neural preparado para dispararse en
determinados tipos de información interna o externa.
4. La susceptibilidad a la modificación de la inteligencia
mediante entrenamiento.
5. Una historia de plausibilidad evolutiva.
6. Los exámenes específicos mediante tareas psicológicas
experimentales.
7. El apoyo de exámenes psicométricos.
8. La creación de un sistema simbólico específico
BIOGRAFÍA
Howard Gardner nació el 11 de julio de 1943 en
Scranton, Pennsylvania.
Comenzó sus estudios en la Universidad de Harvard en 1961 y en 1965
obtuvo título de bachiller en artes mención Relaciones Sociales. Tras su
graduación estudió una maestría en la London School of Economics en 1966.

En 1981 Gardner recibió la beca MacArthur, otorgada por

la Fundación MacArthur. Y en 1983 propuso la teoría de
las inteligencias múltiples en su obra "Estructura de la
mente".

En 2005 Howard Gardner fue seleccionado como uno de los 100 intelectuales
más influyentes del mundo por las revistas Foreign Policy y Prospect. Fue
honrado con el Premio Internacional de Brock en Educación durante 2015.

A principios de 2022, MIT Press publicará su libro The Real World of College.
 DESARROLLO DE LA TEORIA
Trató de olvidar que alguna vez oyó hablar del concepto de inteligencia como propiedad
particular de la mente humana, o de ese instrumento denominado prueba de inteligencia,
que supuestamente la mide de manera definitiva.

Definio "inteligencia": la capacidad de resolver problemas, o de crear productos, que sean

valiosos en uno o más ambientes culturales. Con ayuda de esta definición y apoyándose en
especial en pruebas biológicas y antropológicas, presento entonces ocho criterios distintos
para definir una inteligencia.
 ANTECEDENTES
Efecto Flynn
Realizó un curioso y llamativo hallazgo, los resultados
en las pruebas de coeficientes intelectuales mejoraban
desde principios del siglo XX. Es decir, en este efecto
podría estar nuestra capacidad de adaptación.
Howard Gardner se desmarcó de esta teoría ya que su
concepción de la inteligencia es un conjunto de
capacidades necesarias para resolver problemas.
CONCEPTOS

Inteligencias múltiples

Las inteligencias son un conjunto de

habilidades, talentos, capacidades
mentales y formas de percibir y
hacer que son necesarias para
aprender, conocer el mundo o
resolver problemas.
Inteligencia lingüística
Es la capacidad para usar el
lenguaje en todas sus
expresiones y manifestaciones.

Inteligencia visual-espacial
Es la capacidad para percibir el
entorno visual y espacial para
transformarlo.
Inteligencia lógica-matemática
Es la capacidad de resolver cálculos
matemáticos y poner en práctica un
razonamiento lógico.

Inteligencia corporal-kinestesica
Es la capacidad para expresar ideas
y sentimientos con el cuerpo.
Inteligencia intrapersonal
Es la capacidad para desarrollar
un conocimiento profundo de
uno mismo.

Inteligencia interpersonal
Es la capacidad para
relacionarse con los demás,
tomando como la empatía y la
interacción social.
Inteligencia musical
Es la capacidad de percibir y
expresarse con formas
musicales.

Inteligencia naturalista-pictórica
Es la capacidad de observar y
estudiar los elementos que
componen la naturaleza (objetos,
animales y plantas).
 EXPLICACIÓN DE LA TEORÍA
Gardner nos dice que todos tenemos ocho
inteligencias y cada inteligencia es una competencia
autónoma e independiente de las otras; se combina
de manera adaptativa para el individuo y la cultura,
pero no se influyen entre sí. Por ello es importante
conocer las inteligencias múltiples para identificarlas y
potenciarlas en nosotros mismos.

En esta teoría desaparecen las etiquetas de "incapaz"

o de "no le da" etc., que tanto dañan la autoestima y
propician al fracaso del alumno.
EJEMPLOS
DISCUCION DE LA TEORIA
A partir de nuestra discusión podemos decir
que la teoría de Gardner sobre las
inteligencias múltiples es una teoría muy
acertada, creemos que el entorno que nos
rodeo es subjetivo, depende del contexto y no
todos tenemos desarrolladas las mismas
inteligencias, es por ello que el trabajo en
equipo es funcional, ya que se complementan
las capacidades de cada quien.
También creemos que no se puede medir la
inteligencia sino clasificarla y gracias a la
teoría se amplia el panorama de la
comprensión de la la inteligencia.
En general estamos de acuerdo con la teoría
ya que como ya mencionamos cada quien
presenta diferentes problemáticas y tiene
distintas maneras de resolverlos.
CONCLUSION
Podemos concluir que para el autor se pueden resolver diferentes tipos
de problemas de maneras diversas. Este no solo se basa en no ya
establecido como Piaget, si no que abarca muchos mas tipos de
inteligencia. Sabemos que las personas resuelven, inventan o crean
conforme a su entorno y su habilidad y gracias a estos tipos de
inteligencia se pueden tener varios tipos de esta ya que gran parte de
estas están relacionadas entre sí, se adquieren en su mayor parte
durante la infancia, de igual modo estas se van desarrollando conforme
se crece. Por eso Gardner desarrollo esta teoría ya que abarca más
aspectos de la inteligencia.
 BIBLIOGRAFIA
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Howard Gardner 2001(sexta reimpresión), Estructuras de la mente, Bogotá Colombia.
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