OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA

2023
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: SEMANA 1

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante contrasta, a partir de experiencias prácticas de auto
aplicación, los sistemas de observación anteriormente aprendidos e integra la auto observación
con los sistemas posibles de registro que pueden aplicarse.

Definición y objetivo de la Observación y entrevista como herramientas del

Temario: conocimiento psicológico. - El perfil del observador y del entrevistador.
La ciencia comienza con la observación. Es un hecho innegable del cual actualmente nadie puede
dudar y menos aún dentro del ámbito de las Ciencias humanas, donde la observación es el más
antiguo y más moderno método de recogida de datos (Hyman, 1972).

“En este sentido, nada puede reemplazar a la observación”

 Conocimiento
Ordinario

Conocimiento
Científico
La observación científica:

Es aquella que utiliza hipótesis expresas y manifiestas.

La observación científica reside en la comprobación del fenómeno que se tiene frente a la vista,
con la única preocupación de evitar y precaver los errores de observación que podrían alterar la
percepción de un fenómeno, o la correcta expresión de éste.

En tal sentido, el observador se distingue del testigo ordinario de los hechos, ya que este último
no intenta llegar al diagnóstico de uno de ellos, y, además, son muchos los sucesos que pasan
desapercibidos.

Angera (1982) y Castañeda (1998), manifiestan que el hecho de que la ciencia comienza por la
observación es un hecho innegable del cual actualmente nadie puede dudar y menos aún dentro del
ámbito de las ciencias humanas, donde la observación es el más antiguo y más moderno método de
recogida de datos y como tal, nada puede reemplazar a la observación.
.
En tal sentido, utilizamos la observación como instrumento básico para el logro empírico de nuestros
objetivos, ya que sólo a través de ella se puede llegar a la obtención de conceptos con significación
objetiva; por ello, la observación constituye uno de los aspectos más importantes del método
científico (Fraisse y Piaget, 1970).
La observación se convierte en técnica científica en la medida en que:

Sirve a un objetivo
Es planificada
ya formulado de
sistemáticamente.
investigación.

Es controlada y
relacionada con
proposiciones más
Está sujeta a
generales en vez
comprobaciones de
de ser presentada
validez y fiabilidad
como una serie de
curiosidades
interesantes.
 LA EXPERIMENTACIÓN.

La experimentación, como cualquier otro tipo de investigación; está formada por un conjunto de
actividades que tienden al descubrimiento y comprobación de fenómenos nuevos con objeto de
conseguir esquemas teóricos significativos”.

La experimentación es un MÉTODO DE INVESTIGACIÓN en el que

una o más variables son manipuladas conscientemente y en el que se
observa el resultado o efecto de esta manipulación sobre otras
variables.
 OBSERVACIÓN VERSUS EXPERIMENTACIÓN

En ambos casos observación y experimentación el grado de control es el factor diferenciador

determinante:
En el primero es nulo (observación pasiva) o mínimo (observación activa), en el segundo toma su
más alto valor, ya que permite que el experimentador pueda manejar y dominar la situación, tomando
decisiones sobre las variables independientes que actúan, valores que adoptarán, formación de
grupos, etc., es decir, asegurándose de que las únicas fuentes y condiciones de variación son las que
él ha establecido, sin que intervengan variables extrañas que alterarían la pureza del experimento, y,
por consiguiente, la buena verificación de la hipótesis (Anguera, 1975).
 A pesar de esto, como hemos señalado, en cualquier estudio de
desarrollo de una ciencia, las fases del proceso de investigación son
fundamentalmente las siguientes:
Comunicación
Planteamiento
de los
del problema
resultados.

Interpretación Recabación y
de los ordenación de
resultados datos

Elaboración y
análisis de los
mismos
 CONDICIONES GENERALES DE LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA

Por otra parte, hay que señalar que, desde un punto de vista general, son dos, como
mínimo, las condiciones en las cuales se apoya el proceso de conceptualización científica:

Comprobable
Objetiva

Uno de los ideales de todo investigador es alcanzar una “observación máximamente

objetiva, para lo cual tiene que emplear una serie de procedimientos y técnicas que
eliminen al máximo las posibles fuentes de distorsión y error.
 PROBLEMAS RELATIVOS A LA OBSERVACIÓN

Desde un punto de vista científico, cuando se pretende llevar a cabo observaciones con la mayor
objetividad posible, debe plantearse previamente una serie de cuestiones de cuya solución
dependerá la exactitud de las mismas. Entre ellas se encuentran las relativas al tipo de:
 TRABAJO GRUPAL
Responderemos las siguientes preguntas, para lo cual se formaran grupos
en salas reducidas de Zoom y la presentación será mediante el uso de
CANVA o POWERPOINT

¿Qué deberá ser observado?

¿Cómo debemos observar?
¿Qué técnicas de registro emplearemos?

Duración: 20 minutos.
Exposición: 5 minutos.
RETROALIMENTACIÓN
Invito a todos ustedes a seguir en contacto mediante la plataforma de
UTP o por Correo Institucional y así resolver dudas o brindar mayor
información de los temas tratados.