SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL

TIPOS DE ESTRUCTURA FAMILIAR

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Instrumento
Área Competencias y Criterios de
Desempeños de
Capacidades evaluación
evaluación
Construye su Desempeños 3°  Identifica los Lista de
identidad Describe aquellas características tipos de cotejo
personales, cualidades, habilidades y familia según
Se valora a sí mismo logros que hacen que se sienta orgulloso los casos.
Autorregula sus de sí mismo; se reconoce como una  Expresan
emociones persona valiosa con características oralmente lo
Reflexiona y únicas. que sienten
argumenta éticamente por su familia.
Vive su sexualidad de  Dibuja dentro
manera plena y de un c0razón
responsable a su familia.

Hoy aprenderemos a identificar los tipos de familia según los

Propósito integrantes que viven en cada hogar.

Evidencia Dibuja su familia y escribe el tipo de familia que tiene.

META DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

3° • Respeta a sus padres, maestros y personas mayores; se relaciona con sus compañeros respetando sus
derechos y los derechos de los demás; promueve el buen trato y la amabilidad.

Enfoque
Actitudes o acciones observables
transversal
Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y
Bien común
comprender circunstancias familiares.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
Elaborar la sesión.
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación.
Imprimir anexos y recortarlos.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
- Cuaderno o folder con hojas bond.
- Lápiz, colores
- Imágenes

INICIO: TIEMPO:

Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invito a marcar la

asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida
por un estudiante.

Se muestra lo siguiente (Anexo 1) y se pide encontrar el mensaje:

 ¿Cuál es la frase que dice?

 ¿Cuántos son en tu familia?
 ¿Con quienes viven en casa?
 ¿La familia puede ser de 2 integrantes? ¿Toda familia vive con abuelos?

[ ( ) @ * [ ( )& ( ) * +¿ //*&()≠¿*
____________________________________________________________________________

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy aprenderemos a identificar

los tipos de familia según los integrantes que viven en cada hogar.

Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de
la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen
trato entre el grupo clase.
 Respetar las opiniones.
 Levantar la mano para participar.
 Escuchar a los demás. Etc.

DESARROLLO: Tiempo:
PROBLEMATIZACIÓN
Pego La imagen que se usó en tutoría para problematizar la situación: (Anexo 2)
Pregunto:
¿Todas las familias tienen misma cantidad de integrantes?
¿qué clase de familia será cada uno de las imágenes?
ANALISIS DE INFORMACIÓN
Para reflexionar se entrega uno texto (anexo 3) para entender el tema:
Solicito analizar y reflexionar sobre lo leído.
Después de analizar la información, responden:
¿Qué es familia?
¿Qué tipo de familia tienen?
¿Cómo expresan lo que sienten hacia su familia?
TRANSFERENCIA A OTRAS SITUACIONES
Ahora les entrego una hoja roja en forma de corazón y un
cuarto de hoja bond.
En la hoja bond dibujarán a los integrantes de su familia y
escribirán qué tipo de familia es. Les recuerdo que consideren
solo a la familia con la que viven y no a parientes que viven en
otros lugares.
Finalmente, se socializa entre todos los tipos de familia que tiene cada uno.

CIERRE: TIEMPO:
Invitamos a resolver la ficha de aplicación y ficha de autoevaluación.
Se realiza las siguientes preguntas:
- ¿Que hicimos hoy? ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
- ¿Lograste identificar el tipo de familia que tienes?
- ¿Cómo puedes involucrar a tu familia para explicarles lo aprendido?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
ANEXO 1
ANEXO 2
ANEXO 3
 LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
P.S. TIPOS DE ESTRUCTURA FAMILIAR
COMPETENCIA: Construye su identidad
PROPÓSITO: Hoy aprenderemos a identificar los tipos de familia según los integrantes que viven en cada hogar.

CRITERIOS

Identifica los tipos

Expresan oralmente lo
de familia según los Dibuja dentro de un
ESTUDIANTES que sienten por su
casos. c0razón a su familia.
familia.

Sí No Sí No Sí No