GEOGRAFÍA 2DO AÑO - Colegio Santa Ana

2do 1ra Prof. Mac Micking Verónica

2do 2da Prof. Spina Noelia
 a) ¿Qué significa que la geografía es una ciencia social que intenta
GEOGRAFÍA 2do año
comprender y explicar la organización del espacio terrestre?
Presentación de la materia
b) Busquen dos imágenes que respondan a la definición de “espacio
En 2do año comenzaremos a analizar el concepto de geografía para poder identificar geográfico” y redacten una descripción.
su objeto de estudio, ya que en primer año se trabaja desde el área de ciencias
sociales. En un primer momento veremos la geografía como disciplina y los mapas TRABAJO PRÁCTICO N°
como herramientas para su trabajo. Luego nuestro estudio se enfocará en América. Los mapas como herramientas de trabajo

Los geógrafos utilizan diversas fuentes de herramientas para entender y

UNIDAD N°1: La geografía, las imágenes y las representaciones explicar el mundo donde vivimos. La imaginación geográfica permite
del mundo interpretar y valorar lo que vemos. En todos los tiempos, los seres
TRABAJO PRÁCTICO N° humanos pretendieron conocer su entorno y representarlo para
desarrollar mejor sus actividades. Así, en cada época se fueron
¿Qué estudia la geografía? desarrollando lenguajes visuales que expresaban las concepciones del
espacio.
La geografía es una disciplina social que estudia los procesos sociales en estrecha
relación con los territorios donde estos tienen lugar. A través del tiempo, esta 2) A partir del video Cartografía, origen y actualidad y la lectura de la
disciplina fue modificando su objeto de estudio. Muchas veces se confunde a la información contestar:
geografía con el estudio de los mapas, tarea que depende de la cartografía. En la
a) ¿Qué es la cartografía?
actualidad, la Geografía es una ciencia necesaria para poder comprender los
b) ¿Para qué sirven los mapas?
problemas que enfrenta la humanidad y utiliza a los mapas como herramienta de c) ¿Cómo fueron cambiando los mapas a lo largo de la historia? (ver video)
trabajo para la comprensión y análisis de distintas temáticas. d) Dar ejemplos de diferentes tipos de mapas y explicar la
información que brindan.
e) Explicar los elementos del mapa.
1) Leer los textos y luego realiza las siguientes actividades: f) Diferencia la localización relativa y absoluta

Nuevas tecnologías cartográficas

Algunas herramientas que aparecieron con las nuevas tecnologías,
como las fotografías aéreas y las imágenes satelitales, son utilizadas
por los geógrafos para tener una visión desde el aire de la superficie
terrestre. La información detallada de la superficie de la Tierra que
brindan permite mejorar la confección de los mapas, calcular
superficies, evaluar los impactos ambientales, monitorear el desarrollo
de cultivos, entre otras cosas.

a) ¿Qué diferencia hay entre fotografías aéreas y las imágenes satelitales?
b) Buscar una fotografía aérea y una imagen satelital, en lo posible del mismo lugar.
Observar y describir qué tipo de información piensas que se puede analizar en cada
caso. ¿En qué se diferencian?
c) Si tenes que ir a un lugar que no conoces, si te vas de vacaciones y se necesita llegar
a destino… ¿Utilizas algún tipo de cartografía para orientarte? ¿Cuál?
¿Podes usar esta herramienta fácilmente? ¿Por qué?
Link del video Cartografía, origen y actualidad
https://www.youtube.com/watch?v=z3gZyjyuLBo
La geografía como disciplina científica: de la descripción
problematización
La geografía es la ciencia social que estudia la construcción del espacio donde
se producen los fenómenos sociales. Para ello, investiga las causas que los
originan y sus relaciones con los fenómenos físicos y biológicos que tienen lugar en
los espacios modificados por las sociedades. Desde la descripción de los lugares y
recursos naturales realizada por los antiguos griegos, hasta hoy, el objeto de
estudio de la geografía tuvo variaciones y, como todas las ciencias, fue cambiando.
Veamos…
La geografía desde sus inicios
Hace miles de años, durante la Antigüedad, pueblos como los griegos y los
fenicios cruzaban los mares y continentes para comerciar y ocupar territorios. De
esta manera, llegaban a espacios nuevos para ellos. Al describirlos, los iban
incorporando al conjunto de tierras conocidas y luego plasmaban esa información
en un mapa. Impulsaban, así, el desarrollo del conocimiento geográfico. De hecho,
los primeros geógrafos (Estrabón, Eratóstenes, entre otros) fueron los que
bautizaron Geografía a esta disciplina conjugando dos vocablos griegos: geo, que
significa Tierra, y graphia, que significa descripción.
La observación directa era esencial para realizar esta descripción, pues las
herramientas y métodos con los que contaban eran muy diferentes a los actuales. A
partir de esta observación los viajeros realizaban cartas, en muchos casos
acompañados por mapas donde describían detalladamente las características
geográficas de los lugares recorridos, como los ríos, las
montañas, el clima, la vegetación, los animales típicos, y también los pueblos
que los habitaban. Tanto las cartas de los viajeros como la cartografía
fueron esenciales para la transmisión de conocimientos geográficos y
de las ideas de cada época.
Los siglos XV y XVI fueron un período de viajes de descubrimiento y
conquista de otras tierras para los europeos. El conocimiento de los
fenómenos físico-naturales fue fundamental para la expansión de los
españoles, portugueses, ingleses y holandeses porque interesaba
saber dónde se localizaban los recursos y cómo llegar hasta ellos. A
partir de aquí, las preguntas que se hicieron los geógrafos, además de
describir, fueron qué encontramos y dónde se localiza.
a la
Entre los siglos XVIII y XIX, la geografía comenzó a enseñarse con
regularidad en las universidades de Europa y alcanzó estatus científico:
se definió su objeto de estudio y se establecieron los pasos y principios
para abordarlo. En este período la disciplina tuvo un sesgo naturalista,
basado muchas veces en el determinismo geográfico: se creía que
las condiciones de la naturaleza —el clima, por ejemplo—
"determinaban" las características de cada sociedad.
Posteriormente aparecen enfoques conocidos como posibilistas:
estos enfoques reconocen que son las sociedades las que aprovechan
las posibilidades que ofrece la naturaleza, y las transforman de forma
muy variada según el lugar donde se asienten, su cultura y su historia.
Los geógrafos de esta época eran viajeros y exploradores, se ocupaban
de describir los territorios explorados y publicaban los resultados de sus
investigaciones en enciclopedias. Entre los geógrafos naturalistas se
encuentra el alemán Alexander von Humboldt, considerado uno de los
padres de la Geografía.
Hoy en día, esta ciencia busca responder a otras preguntas. Así
intenta explicar cómo y por qué las sociedades han transformado el
medio a través de sus acciones, de acuerdo con sus necesidades, con
sus conocimientos, con sus intencionalidades, por lo que han generado
de este modo nuevas formas espaciales. Esto llevó a desarrollar
diferentes perspectivas dentro de la disciplina: la geografía social, la
geografía cultural, la geografía política, la geografía económica,
etcétera. Si bien esta ciencia aún necesita de la observación, la
descripción y la localización, busca explicaciones sobre determinados
hechos y procesos que se dan en el espacio geográfico.
¿Por qué es una ciencia?
 Es considerada una ciencia aquella disciplina capaz de generar un conocimiento
que va más allá del sentido común. Este conocimiento es sistematizado y da cuenta
de un método de investigación. El método de una ciencia consiste en una serie de
procedimientos que los científicos siguen para poder construir ese conocimiento.
La Geografía posee un método propio, aunque sus etapas también son
compartidas por otras ciencias. Estas son:
● Observación: es un paso clave para el geógrafo, ya que puede reconocer
los distintos elementos, hechos o fenómenos que se dan en un espacio. A partir de
la observación, es posible percibir la realidad.
● Localización: todos los hechos y los fenómenos se desarrollan en un
espacio y en un tiempo determinado. Para los geógrafos, saber dónde se localizan
es un elemento fundamental para el estudio de la Geografía.
● Descripción: permite tener una visión global y, a su vez, bastante
pormenorizada, ya sea de los elementos y los componentes de un espacio como de
los hechos o los fenómenos que un geógrafo estudia.
● Explicación: en esta etapa se intenta dar respuestas, buscar verdades
sobre lo que se está investigando. Generalmente, las explicaciones tienen en
cuenta una serie de preguntas: ¿qué?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por qué?,
¿quiénes?
● Síntesis: una vez finalizado el proceso de investigación, se establecen
conclusiones y, de ser posible, alternativas de solución. Los resultados de este
proceso es lo que los geógrafos comunican a la sociedad.
¿A qué campo de ciencias pertenece la Geografía?
La geografía es una disciplina perteneciente a las ciencias sociales, que son
aquellas que estudian las características de las sociedades actuales y del pasado.
La complejidad de estos estudios genera que los científicos sociales interactúen
entre sí en la búsqueda de explicaciones causales y de resoluciones a problemas
planteados, es por esta razón que las investigaciones vinculadas a problemáticas
sociales requieren de un trabajo interdisciplinario, es decir, de colaboración entre las
diferentes disciplinas.
La geografía se ocupa de la dimensión territorial de la sociedad, es
decir, de las formas en que la sociedad se relaciona con la naturaleza
generando transformaciones y organizando los espacios de maneras
diversas.
El espacio geográfico, objeto de estudio de la Geografía
El espacio geográfico, objeto de estudio de la geografía, es
construido socialmente pues que surge de las distintas formas en que
las sociedades en diferentes momentos históricos se han vinculado con
la naturaleza y la han transformado, y no un simple escenario, o
espacio físico, donde se desarrollaban todas las acciones de la
sociedad como se consideraba anteriormente.
Analizar el espacio geográfico como construcción social se deben
considerar dos dimensiones: una espacial y otra temporal. Las
personas transforman su entorno (dimensión espacial) y esa
transformación varia a los largo del tiempo (dimensión temporal) pues
cambian los conocimientos, la tecnología y las herramientas
disponibles, así como las necesidades de la sociedad.
En este sentido, el geógrafo, Milton Santos sostiene “el espacio
debe considerarse como un conjunto indisociable en el que participan,
por un lado, cierta combinación de objetos
geográficos, objetos
naturales y objetos sociales
y, por el otro, la vida que los
colma; es decir, la sociedad
en movimiento” (M. Santos,
1991, p. 26)
En otros términos, los
geógrafos consideran que la
naturaleza en estado original
ya no existe: el espacio es,
en la actualidad, un sistema
complejo de
interacciones entre los elementos naturales y los elementos sociales.
Por eso, lo que existe es un conjunto de espacios, modificados por la
sociedad. Al resultado visible de la modificación del espacio se lo
denomina ambiente.
Las características particulares de esta relación entre los elementos
naturales de una región y las formas en que las sociedades actúan
sobre ellos genera distintos ambientes. El nivel de transformación de
los ambientes
depende del grado de intervención humana en cada zona. A grandes rasgos, se extractivas. También existen paisajes protegidos o destinados a la
pueden distinguir dos tipos de ambientes, complementarios entre sí: los urbanos y conservación del ambiente. Estos espacios tampoco se encuentran en
los rurales. estado natural: aunque están menos poblados, registran un nivel
relativamente alto de alteración, como rutas, alambrados, campos
cultivados, la introducción de especies animales o vegetales
provenientes de otros lugares, y otros elementos necesarios para las
actividades económicas que desarrolla cada sociedad.
Territorio y paisaje
Comúnmente, el concepto de espacio geográfico se confunde con
los de paisaje y territorio. El paisaje es, simplemente, el aspecto visible
del espacio geográfico. El paisaje está formado por elementos naturales
(agua, suelo, aire, etc) y elementos artificiales (calles, viviendas,
cultivos, fábricas, etc.).
El hecho de que el paisaje sea todo lo que pueden apreciar nuestros
ojos implica que existan tantos paisajes como formas de mirar posibles.
Según Reboratti, “las diferentes formas de organización territorial se
explican en una trama muy compleja, donde intervienen las
Los espacios urbanos son ambientes profundamente modificados por la
características naturales de un lugar, la organización social, cultural y
sociedad: en ellos es difícil
económica de la sociedad, su capacidad de modificación del ambiente y
reconocer elementos en estado
construcción de elementos y conjunto de elementos que apareciendo y
natural. Estos espacios se
desapareciendo del entorno del hombre dejan rastros más o menos
caracterizan por ocupar grandes
visibles. El resultado es un cierto ‘paisaje’ ” (Reboratti, 1996, p. 142).
superficies, por presentar una
elevada densidad de población El concepto de territorio pertenece al ámbito del poder (hoy en día
con altos niveles de interacción el poder está representado en los Estados), por lo cual los territorios
social, y por el desarrollo de un son el área donde el Estado ejerce soberanía, es decir, donde se
modo de vida urbano, con una cumplen sus leyes. El territorio es objeto de conflictos permanentes, ya
gran artificialidad en el ambiente, que la organización de cualquier sociedad es conflictiva porque existen
reconocible en una intereses encontrados entre los actores sociales, (es decir, aquellas
variedad de infraestructuras de todo tipo. Concentran población y tienen influencia personas, grupos o instituciones que cumplen un rol específico en la
en los espacios circundantes. El área urbana más extensa del planeta es Tokio, la configuración del territorio) sobre los usos de distintos sitios, y muchas
capital del Japón. veces la valorización de ciertos lugares implica favorecer a un sector de
la población. Por ejemplo, al asfaltar las calles de un barrio, la gente
Los espacios rurales se caracterizan por concentrar las actividades que se
que vive allí se ve beneficiada, pero este beneficio no necesariamente
desarrollan en el campo: por ejemplo, el trabajo agropecuario y las actividades
se traslada a otro barrio. Además, se producen disputas de poder por el
territorio, que muchas veces terminan en guerras. También se desatan
luchas por la disponibilidad de los recursos naturales y por el valor
económico del espacio.
 A modo de síntesis, puede decirse que el espacio geográfico está por
encima de lo visible, porque abarca la materialización territorial de los
componentes naturales y sociales que se sintetizan en una organización
espacial y dan lugar a la configuración de un territorio. El territorio, implica la
acción política y con ello, la noción de soberanía. Dicho de otro modo,
conocer nuestro espacio geográfico, sobre todo cómo se relacionan las
acciones y construcciones de la sociedad con los elementos y procesos
naturales, es el primer paso que debemos dar para decidir cómo queremos
organizarlo.
Las relaciones de poder en el espacio
El espacio geográfico no es neutro. El solo hecho de que sea un producto
de las relaciones sociales le otorga la particularidad del "conflicto". Es
entonces, un ámbito impregnado de conflictos que reflejan las relaciones de
poder, teniendo en cuenta que en las sociedades en que vivimos no todos
tenemos la misma capacidad de intervenir en el proceso de producción
espacial.
 A veces, el conflicto se materializa más visiblemente en el territorio a través
de una contienda o lucha por el uso y apropiación de un recurso, o del espacio
mismo; otras veces, el conflicto está "latente", pero no llega a encarnarse en
un hecho concreto, como los reclamos permanentes de propiedad de algunas
minorías en distintas partes del mundo.
Al reclamar el control sobre esa determinada proporción del territorio, se
pone en juego la territorialidad, o sea, la estrategia de sujetos sociales o
grupos para adquirir, influenciar o controlar recursos y personas a través de la
delimitación y del control de áreas definidas de un territorio. Como menciona el
geógrafo argentino Carlos Reboratti, "aun partiendo de la idea de que existe
un innato sentido de la territorialidad en el hombre, este, a través de su
cultura, ha desarrollado mucho este instinto básico y lo ha transformado en
uno de los elementos más característicos de su especie. Vivimos en un mundo
signado por la territorialidad, la cual definimos nosotros personalmente como
grupo social, o nos es impuesta por otras personas o grupos sociales".

*
Material elaborado en base a:

Chiozza, Elena y Carballo, Cristina (2009) Introducción a la Geografía. Universidad

Nacional de Quilmes. Bernal

Gambuzzi, Edgardo Martín (2008) Geografía I: ambientes y espacio, sociedades y

naturaleza. Maipue. Ituzaingó

López Calvo, Melina (2014) Geografía del continente americano. Guía docente. SM.
Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Zappettini, Cecilia [et al.] (2015) Geografía 2 provincia de Buenos Aires: la

conformación del espacio latinoamericano y su situación actual. Aique. Ciudad
Autónoma de Buenos Aires
El espacio y sus representaciones1
Cada disciplina posee herramientas, metodologías y conceptos propios para
construir sus explicaciones. Una de las herramientas más utilizadas por los
geógrafos son los mapas. En este apartado estudiaremos la importancia que estas
herramientas han tenido para las sociedades en general y para la geografía en
particular en la caracterización de los espacios geográficos construidos en distintos
momentos históricos.
¿Qué es un mapa?
El mapa es un dibujo plano, simplificado y convencional que representa un
espacio geográfico y que nos brinda importante información. Encierra conocimiento,
así como las ideas y las concepciones de una sociedad en un momento
determinado. Transmite una ideología, es decir, cómo ven al mundo
1
Material elaborado en base a:
Benedetti, A. [et. al.] (2015) Geografía de América. Edelvives, Fuera de serie. CABA
Chiozza, Elena y Carballo, Cristina (2009) Introducción a la Geografía. Universidad Nacional de Quilmes.
Bernal
quienes hicieron dicho mapa.
Como para los geógrafos los mapas son una de las principales
fuentes de información, de ahí la importancia de aprender a leerlos y a
interpretarlos.
Observemos atentamente las diferencias y las similitudes entre los
siguientes mapas planisferios. Los cuatro mapas representan el mismo
espacio geográfico, el mundo. Sin embargo, la forma en que se muestra
esa realidad es distinta.
Los distintos tipos de
mapas
De acuerdo con los elementos representados, los mapas pueden
clasificarse de diferentes maneras. La información que contiene se
relaciona con el objetivo con el cual se los elabora y utiliza. Existen dos
grandes conjuntos: mapas descriptivos y mapas temáticos.
Los mapas descriptivos
Los mapas descriptivos son los más comunes y suelen reunir
información para describir determinadas características. Los mapas
físicos nos muestran la altura del relieve y los cursos de agua que
presenta un espacio geográfico. Por otra parte, los mapas políticos
informan principalmente sobre los límites entre Estados y entre las
jurisdicciones que los conforman (provincias, departamentos, estados) e
indican las principales ciudades o capitales.
Los mapas temáticos
Los mapas temáticos se apoyan en un mapa físico o político para
representar otro tipo de información, vinculada a tema en especial. Por
eso, podemos decir que hay tantos mapas temáticos como temas se
puedan tratar. Estos mapas, a su vez, pueden tener diferentes
presentaciones y complejidades temáticas.
Conceiro, Pablo [et. al.] (2016) Geografía 2, América: sociedad, espacios y recursos. Mandioca.
CABA

Zappettini [et. al.] (2015) Geografía 2: la conformación del espacio geográfico latinoamericano y
su situación actual. Aique. CABA
 Profundicemos las representaciones más utilizadas

Globos terráqueos. Los globos terráqueos son la representación más fiel

del planeta Tierra: conservan la forma esférica del geoide, achatado en los
polos y abultado en el ecuador. Además, simulan la inclinación del eje
imaginario sobre el que rota el planeta. Algunos globos terráqueos representan
el relieve, otros muestran la división política y algunas ambas informaciones.

Las fotografías
aéreas se obtienen a de través
sensores remotos
instalados en aviones.
Permiten conseguir
información detallada la
de superficie.
Las
imágenes satelitales partir
se realizan a
de la información
captada por satélites que orbitan
alrededor de la Tierra. Los
datos obtenidos son
enviados a una estación
terrestre: allí se procesan y, Los mapas y el lenguaje cartográfico
luego, se elaboran, a partir
de ellos, las imágenes.

Algunos ejemplos de este tipo de mapas son aquellos que grafican los tipos de
climas, la distribución de la población, las catástrofes naturales, entre otros.
 En primer lugar, el mundo tiene forma de geoide, un globo achatado paralelos y los meridianos, líneas imaginarias que ayudan a la precisión.
en los polos y abultado a la altura del ecuador, como muestran las
● Escala: señala la relación entre las distancia del espacio
imágenes. Al representarlo en forma plana, surgen inconvenientes
geográfico real y el mapa; o sea, la representación de un espacio real en
difíciles de salvar a pesar de la creación de las proyecciones
el mapa.
cartográficas.
El segundo obstáculo es la representación del tamaño real del
espacio geográfico en un mapa; hoy en día bastante superado gracias a
las nuevas tecnologías que nos permiten obtener datos muy precisos.
Ubicarnos en un espacio, en un lugar, no es un saber que poseemos
de antemano; se necesita aprender a leer un espacio. Para facilitarnos
esa tarea, los cartógrafos han confeccionado un lenguaje convencional
cartográfico, con el cual podemos leer e interpretar mapas. En este
sentido, los mapas son la combinación de una determinada proyección
cartográfica, una escala, y un conjunto de signos y símbolos. Por eso, el
mapa es conocimiento; todo lo que está representado en un mapa es
una forma de interpretar el mundo en un contexto histórico y cultural
determinado.
Todo mapa tiene elementos distintivos que nos ayudan a interpretarlo:
● Título: indica en forma precisa y clara el tema a tratar.
● Rosa de los vientos: se indican los cuatro puntos cardinales,
aunque especialmente debe estar
explicitado el Norte. Para
determinar los puntos, se
tomó como criterio la salida
del Sol, por el Este, y su
ocultamiento, por el Oeste. A
su vez, se pueden tomar
como referencia para la
ubicación las estrellas, en el
caso del hemisferio sur se
utiliza la cruz del sur.
● Coordenadas: son los
 ● Leyendas o referencias: indican el significado de los símbolos Como dijimos, el sistema de coordenadas geográficas consiste en
representados. Se pueden distinguir dos tipos de simbología: la convencional, una red de líneas imaginarias trazadas sobre la Tierra que ayuda a
común a todos los mapas, y la simbología específica que corresponde solamente a localizar un punto con precisión. Según su trazado, esas líneas se
la temática de un mapa en particular. denominan paralelos o meridianos. Todo lugar en la Tierra está
atravesado por un paralelo y por un meridiano.
La localización en la superficie
Los paralelos y la
La geografía no puede prescindir de los lugares como no puede hacerlo de los latitud
paisajes, porque unos y otros son la expresión concreta e irrepetible del juego de
Los paralelos son las líneas imaginarias concéntricas que se
una serie de múltiples factores que contribuyen a su localización y su fisonomía en
encuentran perpendiculares al eje de la Tierra. El ecuador es el paralelo
un momento dado.
central. Mide 0º y divide al hemisferio norte del hemisferio sur.
Localizar significa seleccionar un lugar apto para satisfacer los objetivos que se
Otros paralelos importantes son los trópicos de Cáncer, en el
propone la sociedad que lo elige en ciertas circunstancias, porque de la ubicación
hemisferio norte y de Capricornio, en el hemisferio sur; y los círculos
dependerá la duración del día y la noche, la disponibilidad de energía solar, la
polares, Ártico al Norte y Antártico al Sur.
posición hemisférica, entre otros.
Por lo tanto, aprender a localizar y ubicarnos no sólo nos permite alcanzar el
destino deseado, sino que son instrumentos esenciales para analizar la
configuración de cada territorio.
Para ubicar un lugar en la superficie terrestre se pueden utilizar dos sistemas: la
localización relativa y la localización absoluta.
El sistema de localización relativa nos permite una rápida ubicación, aunque es
aproximada y requiere del conocimiento previo de otros lugares que actuarán como
referencia. Por eso, no se la utiliza para calcular distancias entre los lugares, ni
definir la posición exacta de un sitio.
El sistema de localización absoluta está conformado por una red de líneas
imaginarias que abarca toda la superficie terrestre, llamadas coordenadas
geográficas. A partir de este sistema se puede localizar exactamente cualquier lugar
sobre la superficie terrestre y, además, nos permite medir las distancias entre los
distintos lugares con un escaso margen de error. El ecuador es el más extenso y los demás van disminuyendo en
tamaño hasta los círculos polares, que son los más pequeños.
Todos los paralelos son indispensables para calcular la latitud. La
Las coordenadas geográficas
latitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera de la Tierra y
el ecuador. A
medida que nos alejamos de él la latitud aumenta hacia el norte y hacia el sur
hasta llegar los 90°. Por lo tanto, considerando el punto de referencia, la línea
del ecuador, se determina si la latitud será norte o sur.
Los Meridianos y la longitud
Los meridianos también son líneas imaginarias, con forma de semicírculo.
Todos los meridianos se unen en los polos. A diferencia de los paralelos son
todos de un mismo tamaño, es decir, no se achican.
El meridiano central se llama Greenwich o también meridiano de origen.
Mide 0º y divide la Tierra en dos hemisferios iguales: el este o hemisferio
oriental y el oeste o hemisferio occidental.
La longitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera de la Tierra y
el meridiano central. A medida que nos alejamos de él la longitud aumenta
hacia el este y hacia el oeste, hasta llegar a los 180°. El meridiano 180° es
denominado antemeridiano o línea internacional de cambio de fecha.
Considerando el punto de referencia, el meridiano de Greenwich, se
determinará si la longitud será este u oeste.
A su vez, los meridianos nos sirven para comprender por qué hay diferentes
husos horarios, es decir, distintas horas según las localidades. Sin embargo, en
algunos casos, también
se tienen en cuenta las
fronteras políticas. Los
horarios se establecen
desde la línea 0º de
longitud, en Greenwich.
Como la Tierra gira a 15°
de longitud cada hora, el
horario cambia 1 hora
cada 15° al este y al oeste
de Greenwich. Esto divide
el mundo en 24 husos
horarios. Al este de Greenwich, existen 12hs de adelanto y al oeste 12hs de atraso.
Escala
s
Como se señaló anteriormente, la escala representa la relación entre la
realidad del espacio geográfico y el mapa; o sea, la representación de un
espacio real en el mapa. La escala puede expresarse en forma numérica,
gráfica y cromática.
La escala numérica permite saber cuántas veces e redujo la superficie
para ser representada. Por ejemplo, una escala 1: 1.000.000 indica que la
superficie se redujo un millón de veces para ser representada, es decir, que
cada centímetro del mapa refleja 1.000.000 cm (10km) de la realidad.
La elección de la escala se vincula con el tamaño de la superficie que se
va a representar y con la utilidad que se le dará al mapa. Teniendo en cuenta
que de la escala elegida dependerá el detalle, la escala numérica puede
subdividirse en tres. En primer lugar, están las escalas grandes que
representan poca superficie pero con gran nivel de detalles, por ejemplo, un
plano de la ciudad de La Plata (ejemplo numérico de escala grande 1:100 a
1:25.000), luego están medianas (1: 25.000 y 1: 500.000) y finalmente las
escalas pequeñas que representan mucha superficie pero con poco nivel de
detalles, como por ejemplo, un planisferio (ejemplo numérico de escala
pequeña 1:500.000 y 1:
1.00.00 o más).
También está la escala gráfica que se representa en el mapa como una
línea dividida en segmentos, expresados en metros y kilómetros que
permiten al medir las distancias en el mapa, determinar las medidas reales
en el terreno. A partir de ella, podemos calcular la distancia entre dos puntos
de la superficie terrestre en línea recta.
Finalmente la escala cromática, que es utilizada en los mapas físicos,
nos permite saber la altura del relieve del relieve continental y las
profundidades del relieve submarino con respecto al nivel del mar (0 msnm).
Así, el color verde representa relieves de hasta 500 m, el amarillo a relieves
ubicados entre los 500 y 1.000 m y el color marrón representa el relieve a
partir de los 1.000, es decir,
las mayores alturas. En lo que respecta al relieve sumergido, cuanto más oscuro es
el color mayor es la profundidad.
Las proyecciones cartográficas
Representar la superficie terrestre sobre un plano sin que haya deformaciones es
prácticamente imposible. En cartografía, para salvar ese inconveniente, se
desarrollaron las proyecciones. Una proyección cartográfica es una red ordenada
de paralelos y meridianos, que establece una relación entre los puntos de la
superficie curva de la Tierra y los de una superficie plana (mapa), es decir sirve para
representar la superficie casi esférica de la Tierra en un plano.
A pesar de que existen las proyecciones cartográficas, es imposible evitar ciertas
deformaciones. Según cómo se proyecte la red, pueden quedar distorsionados la
forma, las distancias o los ángulos de los elementos representados. Para lograr
minimizar las mencionadas distorsiones, se adoptaron distintos tipos de
procedimientos, denominados sistemas de proyecciones cartográficas.
En función de los procedimientos que se emplean, estos sistemas pueden
clasificarse de la siguiente manera: considerando qué atributo será representado
con mayor fidelidad se clasifican en equidistantes (conserva las distancias entre los
distintos puntos del mapa), equivalentes (mantiene las dimensiones pero no las
formas) y conformes (preserva la forma del lugar pero no el tamaño); y
considerando la figura geométrica elegida para construir el mapa las proyecciones
pueden ser cilíndricas, las cónicas y las azimutales Veamos cada una de ellas.
● Proyección cilíndrica: se envuelve la Tierra sobre un cilindro apoyado
sobre la línea del ecuador. Luego se desarrolla un plano y se obtiene el resultado en
forma rectangular. En ella, los meridianos y los paralelos se cruzan en ángulo recto.
Esta proyección puede representar a la Tierra de forma completa, pero conforme
nos alejamos del ecuador se deforma la superficie.
● Proyección cónica: se transfieren los paralelos y los
meridianos sobre un cono, cuyo centro es el Polo Norte o el Polo Sur.
Las líneas de los paralelos se representan como circulares y los
meridianos, como rectas. El resultado es en forma de abanico y deforma
las zonas cercanas al ecuador.
● Proyección azimutal o plana: se plasma sobre un plano
tangente a un punto de la superficie de la Tierra. Los paralelos son
círculos concéntricos y los meridianos, líneas rectas radiales que
confluyen en el punto de contacto con la superficie terrestre. Según la
tangente (punto de contacto), puede ser polar, ecuatorial u oblicua.
La proyección cilíndrica de Gerhard Mercator
Gerhard Mercator fue un cartógrafo nacido en Flandes (actual
Bélgica) que desarrolló en 1569 una proyección, probablemente, la más
famosa de todas. Esta proyección toma como base la representación
cilíndrica de la Tierra: los meridianos son líneas rectas verticales y
equidistantes, y los paralelos se van espaciando hacia los polos.
Su importancia radica en que cualquier línea recta trazada sobre el
mapa, en cualquier dirección, es una línea de orientación constante.
Para navegar, sólo hay que conectar los puntos de salida y destino
con una línea recta, lo que permite mantener el curso constante durante
el viaje.
En la proyección cilíndrica de Mercator, están presentes dos
conflictos: uno metodológico y otro de carácter eurocentrista.

Con el conflicto metodológico, nos referimos al problema de proyectar la
superficie de un cuerpo redondo sobre un plano. Mercator priorizó la forma rec-
tangular del mapa y el criterio de la fidelidad de ángulos (probablemente por la
importancia para la navegación), asumiendo las distorsiones que se crean en las
regiones polares.
En relación con la segunda problemática, la línea del ecuador no pasa por el
centro, sino que deja las dos terceras partes de los continentes en el hemisferio
norte y el tercio restante en el hemisferio sur, con lo que se enfatiza el
eurocentrismo.
Sin embargo, debido a la precisión con la que pueden trazarse las
líneas que simbolizan las direcciones de la brújula, esta proyección es
adecuada para representar, por ejemplo, la dirección de los vientos o de
las corrientes marinas.
La proyección cilíndrica de Arno Peters
Ya en el siglo XX, Arno Peters, cartógrafo alemán, dedicó tiempo a
realizar un mapamundi más exacto, ignorando la proyección de Gerhard
Mercator, la cual se venía utilizando desde hacía casi 500 años.
Actualmente, la proyección de Peters es una de las tres más utilizada
para la representación de la Tierra y una de las que más polémicas ha
provocado a nivel social y político. En principio fue propuesta y
desarrollada un siglo antes por el clérigo escocés James GalI.
Esta proyección, denominada proyección de Gall-Peters, está
diseñada para conservar las proporciones entre las áreas de los
diversos territorios que delimita. Los meridianos aparecen como líneas
verticales paralelas y los paralelos, como líneas horizontales paralelas
que van acortando la distancia entre ellos hacia los polos. Las formas de
las áreas cercanas al ecuador aparecen más estrechas y alargadas,
mientras que las áreas cercanas a los polos se ven más ensanchadas y
más achatadas que en otras proyecciones.
Esta proyección trata de romper la imagen eurocéntrica que se tiene
del mundo, ya que es la proyección que menos deformaciones posee y
la única que refleja el tamaño real de los continentes. También,
posiciona a los países del hemisferio sur de manera diferente a los del
norte, al mostrar comparativamente el tamaño de sus tierras.
Además de graficar técnicamente una superficie, Arno Peters puso
de manifiesto que los mapas transmiten una ideología, es decir, una
forma de concebir el mundo en el que vivimos.
 intereses empresarios, el mapa mostrará
el aumento del área sembrada, los sitios
donde se acopia la producción y los puertos
a través de los cuales se exporta. Esa misma
realidad, vista desde quienes se ven
perjudicados, se abordará de otra manera.
Ese mapa representará los bosques que
fueron talados para permitir el avance del
cultivo y localizará las poblaciones que
fueron forzadas a irse de sus tierras.
También podrá incluir las áreas donde se
aplican agroquímicos. Es decir, un mismo
fenómeno puede ser representado
cartográficamente de maneras opuestas.
En este sentido, los mapas fueron un
El mapa como herramienta de poder invento para el control y la manipulación del
espacio. Así, facilitaron la expansión
geográfica de las sociedades más
poderosas, una forma empleada por el poder
del Estado.
La cartografía puede ser considerada,
entonces, como una forma de conocimiento
y de poder. Así como el historiador pinta el
paisaje del pasado con los colores del
presente, el cartógrafo representa el territorio
con una intencionalidad implícita en él.
Durante mucho tiempo se ha afirmado que la cartografía podía ser objetiva,
independiente, neutral, transparente, exacta y precisa. Que podía progresar
hacia una precisión mayor y que los mapas dependían del grado de
semejanza entre dos conjuntos de relaciones espaciales: el del mapa y el de
la superficie proyectada.
Sin embargo, algunos autores consideran que un mapa es una
construcción social del mundo, expresada a través del medio
cartográfico. Los mapas describen el mundo en términos de relaciones de
poder, preferencias y prioridades culturales.
Quien lo crea selecciona los elementos que quiere incluir y los
componentes que quedarán afuera. Esas elecciones dependen de sus
conocimientos, pero también de sus intenciones, es decir, de su visión de lo
que quiere cartografiar. A la vez, el modo en que cada cartógrafo representa
una porción del espacio está cruzado por los intereses políticos y económicos
de su época y por el contexto social y cultural. Por ejemplo, en un área donde
se registra el avance de un cultivo, se pueden representar diferentes
informaciones. Desde los
 La geografía nos invita a ver y a pensar
El espacio geográfico latinoamericano es un producto histórico, y para conocerlo
y analizarlo en profundidad tenemos que remontarnos a las formas en que las
sociedades originarias de este territorio se fueron vinculando con la naturaleza.
Los avances en la ciencia y la tecnología permitieron a las sociedades conocer
sus territorios, su funcionamiento y los modos de representarlos sobre un plano.
Pero cada sociedad lo hizo a su manera: ¿Qué ha llevado a las sociedades a
representar el territorio que habitan? ¿Por qué las personas han tenido esa
tendencia? ¿Qué relación existe entre los modos de representar el mundo y la
cultura? ¿Qué finalidades ha tenido la construcción de mapas en las sociedades
americanas prehispánicas y en las europeas?
Estas preguntas tienen múltiples respuestas dependiendo de la lente cultural con
la que miremos la realidad. Nos toca entonces ponernos las lentes de las
culturas prehispánicas y las de las culturas europeas y empezar a ver
como ellos. Pero... ¿Qué significa ver?
Cada sociedad tiene su propia forma de percibir y representar la
realidad y esto está atravesado por la cultura, que será la que
establezca pautas para la utilización y el dominio del territorio y su
representación. El mapa es una construcción social, cargada de poder,
con significaciones diversas; es una manera de concebir el mundo y no
una imagen real y objetiva del mismo.
Es en este sentido que podemos afirmar que "ver" es el modo en que
percibimos el mundo y en consecuencia, el modo en que lo
representamos. De igual manera que la lente de una cámara fotográfica
nos permite capturar imágenes de la realidad utilizando la luz, las
culturas dan lugar, a través de valoraciones y cosmovisiones que las
caracterizan, a diversas representaciones del mundo. Los mapas están
ligados a un lugar y a un tiempo, a un contexto histórico y cultural. Los
mapas son, de este modo, construcciones subjetivas, culturales, únicas
y sobre todo: cargadas de poder.
GEOGRAFÍA
Trabajo práctico N°
Paralelos y meridianos
Introducción
Para producir los mapas, es necesario trasladar la superficie terrestre, que es
curva, a un soporte plano, sobre el cual se representa. Para ello, se utilizan las
denominadas Proyecciones cartográficas. Existen diversas proyecciones, la
más usada es la proyección elaborada por Mercator en 1569, pero existen
otras, como realizada por Peters en 1974.
1) Leer la información y a partir de esa lectura responder:
a- Definir: paralelos, latitud, meridiano y longitud.
b- ¿Por qué cada punto de la esfera terrestre tiene una latitud y una
longitud determinada?
c- Realizar un esquema a modo de resumen, con las ideas principales.
Puede ser un punteo con ítems, uno debajo de otro o un mapa
conceptual.
5) a- Buscar y pegar dos ejemplos de mapas temáticos.
b- Realizar una breve descripción del mismo e indicar los elementos
que se utilizan para volcar la información.
2) En un planisferio localizar las siguientes líneas imaginarias:
a- Línea de Ecuador
b- Trópico de Cáncer y Trópico de Capricornio
c- Círculo Polar Ártico y Círculo Polar Antártico
d- Meridiano de Greenwich
3) Localizar en un planisferio (Aclaración: por cada opción debe
usarse un mapa, en total son 3 planisferios para esta
pregunta)
a. los hemisferios Norte y Sur indicando todos los nombres que
reciben
b. los hemisferios Este y Oeste indicando todos los nombres
que reciben
c. los continentes y océanos
4) ¿Qué es un globo terráqueo?
a- Buscar información sobre los aspectos positivos y negativos
en relación a la fidelidad con la superficie real en el caso de
los globos terráqueo y de los mapas.
Aclaración: no se olviden de citar la fuente de la cual
proviene la información
b- ¿Qué diferencias hay entre el globo terráqueo y el mapa?
Pueden
c- Buscar un mapa político y un mapa físico del mismo lugar. Puede ser
de cualquier país, provincia, estado, etc. ¿En qué se diferencian?
 de los países de América del Norte. ¿Dónde está México? ¿Qué se identifica
Trabajo Práctico N°
con cada nombre?

¿Cuántas Américas?
Actividades:
En los mapas e imágenes satelitales es posible observar que América se extiende
1) Leer la información que se adjunta y marcar en un mapa político de
prácticamente desde el Polo Norte hasta el norte de la Antártida y que extensos América la división
océanos bañan sus costas y la separan de los demás continentes. a) Física
b) Histórico-Cultural
Ocupa aproximadamente el 28 % de las tierras emergidas continentales del planeta,
Para la realización se debe tener en cuenta lo siguiente:
por lo que se considera el segundo continente en extensión, después de Asia. Su gran
● Se va a dejar dos link para descargar mapas, uno es la página
desarrollo continental en sentido Norte- Sur alcanza una distancia aproximadamente oficial del IGN (Instituto Geográfico Nacional) y otro es una
de 14.000 kilómetros. página con la cual se puede directamente editar el mapa
implementando colores o marcándolos. Si llegan a tener un mapa
Cuando se habla o se escribe sobre lo que pasa en el continente o en alguna parte de
en sus casas, también pueden usarlo, fíjense lo que le resulta más
este, se utilizan distintos nombres. Por ejemplo, se dice que los mexicanos son los
cómodo.
latinoamericanos que más migran a Norteamérica o que México es uno https://www.ign.gob.ar/AreaServicios/Descargas/MapasEscolares#
nanog allery/gallery3/0/6
https://mapchart.net/world.html

● Sean prolijos al marcar y lean la información que les mandé. Les

recomiendo usar un mapa para el punto “a” y otro para el “b”
● Para la división histórica cultural, utilicen solo la división en
América Latina y América Anglosajona. Se denomina de esta
manera debido a la historia de la colonización y su legado cultural.

Regionalización de América
Fuente: “Geografía de América”, serie Plata, AZ editora.
Fuente: “Geografía de América”, saberes clave, editorial Santillana.

Fuente: “Geografía 2 sociedades y espacios de América”, vale saber,

editorial Santillana.
 Nombre ................................................................. Tema ....................................................................
Curso ............. División ............. Turno ................ Fecha ...................................................................

150º 135º 60º 45º 30º 15º 0º 15º 30º 45º 60º 75º 90º
165º 120º 105º
105º 120º
90º 135º
75º 150º
165º
180º

75º
75º

Círculo Polar Ártico

66º 33’
66º 33’

60º
60º

45º
45º

30º 23º 27’ 30º 23º 27’

Trópico de Cáncer

15º 15º

0º 0º
Ecuador

15º 23º 27’

15º 23º 27’
Trópico de Capricornio 30º
30º

1) Límite del lecho y subsuelo

2) Límite exterior del Río de la Plata
3) Límite lateral marítimo argentino -
45º
uruguayo
ESCALA GRÁFICA
45º

ARG
A
R
G

ARG
Proyección Cilíndrica de Mercator
60º Capital de país independiente 74º 25º 60º
Capital de colonia o dependencia
Región Administrativa Especial de China
Círculo Polar Antártico
66º 33’ 66º 33’
 60º 45º 30º 15º Oeste 0º Este 15º 30º 45º 60º 75º 90º
105º 120º
165º 150º
135º 150º
135º 165º 180º
120º
105º
90º
75º