Planificación de Unidad de Aprendizaje

Nombre de la Unidad: Geografía General.

Centro Educativo: Lavapié

Docente: Arcenilia Suero Fernández

Área Curricular: Ciencias Sociales (Geografía General) Grado: 6to Duración: 1 mes

Competencias Fundamentales

 Competencia Ética y Ciudadana  Competencia Científica y Tecnológica

z  Competencia de Resolución de Problemas  Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual
 Competencia Ambiental y de la Salud  Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
 Competencia Comunicativa
 Competencias Contenidos Actividades Indicadores de Recursos Evaluación
Específicas Logros
Ubicación en el Conceptuales  Devocional.  Describe los  Fotocopias Mediante:
tiempo y el Geografía como  Rutina diaria. conceptos  Libro de  Participación
espacio ciencia.  Retroalimentación. básicos de texto activ de los
Reconoce la Conceptos básicos.  Recogida de geografía,  Láminas estudiantes.
importancia de la El espacio saberes previos. identificándolos  Computadora  Lluvia de ideas.
Geografía como geográfico.  Observación de en distintas  Video  Ejemplificaciones
ciencia social. Ramas. videos referentes representaciones  Globo propias.
Desarrolla el Importancia. a La Geografía y El del mundo. terráqueo  Trabajo
sentido de Procedimentales Espacio  Expresa con  Hojas en individual.
espacio y - Identificación y Geográfico. claridad la blanco.  Trabajo grupal.
orientación a descripción de los Comentarios al importancia del  Papelógrafo.
través de la conceptos básicos respecto de lo que estudio de la
utilización de de la geografía. comprendieron. geografía para
herramientas - Análisis del  Desarrollo del conocer el
geográficas contenido tema. territorio y la
diversas, para relacionado con la  Realización de interacción de
afianzar la geografía y su cuestionario. los grupos
capacidad de objeto de estudio.  Observación de humanos con el
orientación, - Identificación y láminas. espacio
dimensionalidad comparación de  Indagación de geográfico.
y las ramas de la biografías en
proporcionalidad. geografía (física y internet.
humana).  Realización de
- Observación de trabajo práctico.
un globo  Identificación de
terráqueo para ramas de la
identificar las
líneas que forman Geografía en
el sistema de distintos casos.
coordenadas  Realización de
geográficas. dibujos sobre
- Localización de ramas de la
puntos en el Geografía.
espacio, utilizando  Observación
el sistema de grupal del entorno
coordenadas y descripción de
geográficas. este.
- Ubicación de  Observación del
fenómenos globo terráqueo y
atmosféricos que de las líneas que
afectan la región conforman el
del Caribe sistema de
(huracanes, coordenadas
tormentas) geográficas.
utilizando el  Lectura en voz alta
sistema de de papelógrafo
coordenadas sobre la
geográficas. Importancia de la
- Explicación del Geografía.
concepto de  Investigación de
tiempo preguntas y
atmosférico y su conceptos en
relación con las internet.
condiciones
climáticas de su
medio geográfico.
- Explicación del
concepto de clima
e identificación de
los factores que
determinan el
clima de un lugar.

Actitudinales
- Valoración de la
diversidad
geográfica y
cultural del
mundo.
- Actitud crítica
ante las acciones
que contaminan el
medio ambiente.
- Participación
responsable en
campañas y
actividades de
promoción y
concientización
sobre el uso
apropiado de los
recursos naturales.