Syllabus

Nombre de la asignatura: Psicología Clínica Infantojuvenil

1. DATOS DEL PROFESOR

Nombre Gabriel Calderón Pizarro

Email gabriel.calderon.p@gmail.com

Teléfono (optativo)

Horario y lugar de Lunes 14:10 – 14:40

atención al estudiante

2. INFORMACIÓN LOGÍSTICA

Horario clase Lunes 8:15 – 11:05

Lunes 11:15 – 14:05

Sala de clases B – 318

Edificio B

3. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UTILIZADAS

Análisis de casos X

Aprendizaje basado en problemas X

Aprendizaje basado en proyectos

Aprendizaje basado en equipos X

Lección magistral interactiva X

Simulación X

Aprendizaje más acción (A+A)

Debate

Otros (especifique):
 4. SISTEMA DE EVALUACIÓN. Ídem.

Análisis de casos X

Pruebas de selección múltiple con contexto

Pruebas de selección múltiple X

Pruebas de desarrollo X

Ensayos

Elaboración de informes X

Interrogación oral

Entrevista

Portafolio

Otros (especifique):

Nota 1: 30% Prueba de selección múltiple

Nota 2: 30% Análisis de caso en grupos.
Nota 3: 30% Elaboración de informes + 10% trabajos prácticos durante el semestre (promedio).
 5. CALENDARIZACIÓN.

Semana o Temas a tratar en la Resultado(s) de aprendizaje a Actividad(es) de Actividad previa solicitada al Bibliografía recomendada para la
sesión semana o sesión los que tributa la semana o aprendizaje de la estudiante semana/sesión.
sesión semana o sesión.

20 De marzo Unidad I: Introducción a Evalúa comportamientos y Clase expositiva

la psicología clínica procesos biopsicosociales
infanto juvenil y el actuar considerando teorías y
del terapeuta. contextos del ámbito clínico.

- Definición y alcances
de la psicología clínica
infanto adolescente.

- El niño y el adolescente
con problemas como
motivo de consulta.

27 de marzo - La importancia de la Clase expositiva Lectura Obligatoria Psicopatología; riesgo y tratamiento

familia y evaluación del de los problemas infantiles) Gómez –
sistema familiar. Heredia) Cap. 1, 2 y 3.

- Actuar del terapeuta:

cómo integrar
conocimiento en su
actuar clínico.

03 de abril - La comunicación lúdica Clase expositiva Lectura Obligatoria

y el conocimiento de los
 niños/as y adolescentes.

- La alianza terapéutica
niño/adolescente-familia-
terapeuta.

- Criterios éticos de
confidencialidad

10 de abril Primera Evaluación

Selección múltiple y
desarrollo.

Unidad I

17 de abril Unidad II:
Primera Entrevista y la
Evaluación Psicológica
- Setting y Encuadre
terapéutico en infancia y
adolescencia.
- Evalúa Clase expositiva Lectura Obligatoria Psicodiagnóstico Clínico del niño
comportamientos y (Gómez-Heredia-Esquivel). Cap. 1
procesos
biopsicosociales
considerando teorías
Entrevista diagnóstica con el
y contextos del
ámbito clínico. Adolescente: Magda Sarlé i Gallart

- Expectativas y
construcción de la
primera entrevista.

- Ciclo evolutivo, Historia

Clínica y Enfoque de
Curso de la Vida
24 de abril - Entrevista Clínica en Clase expositiva Material de clases
infancia, adolescencia y
familia: Tipos de Rol Playing
preguntas. Aprendizaje basado
- Psicodiagnóstico en la en equipos
evaluación clínica y
construcc.ión de informe:
familia y sistema escolar.

01 de mayo Feriado legal

8 de mayo Unidad III: Evalúa comportamientos y Clase expositiva Lectura Obligatoria Psicopatología infantil y de la
procesos biopsicosociales adolescencia (Almonte – Montt).
Problemas psicológicos considerando teorías y Revisión casos Inicio bitácora de casos
en infancia y contextos del ámbito clínico. Cap. 28, 31, 32 y 34
adolescencia.

Problemas Psicológicos
e las distintas etapas de
la Infancia:

Depresión infantil y sus

manifestaciones clínicas

15 de Semana receso
mayo
 22 mayo Segunda Evaluación:

Selección múltiple y
desarrollo

Unidad II

29 de Experiencias traumáticas,
mayo evaluación, intervención
inicial y derivación:
maltrato, violencia
intrafamiliar, abuso sexual
y gruming.
Evalúa comportamientos y Clase expositiva Lectura Obligatoria Acoso escolar en las aulas chilenas.
procesos biopsicosociales Cap. 2
considerando teorías y Revisión casos bitácora de casos
contextos del ámbito clínico.

Problemas asociados al
ámbito escolar, dificultades
en el aprendizaje, bullying
y ciberbullying.

05 de junio Problemas Psicológicos en Clase expositiva Lectura Obligatoria Psicopatología infantil y de la

la Adolescencia: adolescencia (Almonte – Montt).
Revisión casos bitácora de casos
La individuación y la Cap.16, 17 y 18
diferenciación en el
adolescente.

Consumo problemático de Psicopatología infantil y de la

alcohol y otras drogas adolescencia (Almonte – Montt).

Cap. 35 y 45

12 de junio - Identidad de Género y Clase expositiva Lectura Obligatoria Psicopatología infantil y de la

 Sexualidad. Revisión casos bitácora de casos adolescencia (Almonte – Montt).

Cap. 51 y 59

19 de junio Depresión y Suicidalidad Clase expositiva Lectura Obligatoria Psicopatología infantil y de la

Trastornos de alimentación adolescencia (Almonte – Montt).
y sus manifestaciones Revisión casos bitácora de casos
Cap. 51 y 59

26 de junio Entrega Trabajo 3:

Trabajo Integrado

03 julio Problemas psicológicos en Paso práctico Bitácora de casos

infancia y adolescencia.
(10% nota)

Asistencia Obligatoria

10 de julio Problemas psicológicos en Paso práctico Bitácora de casos

infancia y adolescencia.
(10% nota)

Asistencia obligatoria

17 de julio Prueba recuperativa

6. ASPECTOS FORMALES:

Inasistencia a actividades evaluadas: la no realización de cualquier evaluación preestablecida o exámenes,

así como el incumplimiento de los plazos para la presentación de trabajos, determinará que dicha actividad
sea calificada con nota 1,0 (uno coma cero).
La justificación por inasistencia en cualquiera de los casos señalados, deberá ser presentada a la respectiva
Escuela, dentro de los tres días hábiles siguientes de haberse producido la ausencia, a través de una
comunicación escrita, acompañada de la documentación probatoria correspondiente.

Copia y Plagio: La copia en un proceso de evaluación y el plagio constituyen faltas gravísimas, quienes
incurran en estas prácticas serán sancionados con la calificación mínima y podrán ser derivados al Tribunal
de Convivencia, de acuerdo con el Art.26 del Capítulo Segundo del Reglamento de Convivencia y Vida
Estudiantil.

Asistencia a clases: si bien dado el actual estado de ejercicio académico por modalidad retoma no implica una
obligatoriedad de asistencia a clases, es imperativo participar en todas las actividades agendadas de la
cátedra.

La asistencia a los pasos prácticos son obligatorios, los cuales cuentan con 10% de ponderación en la tercera
nota.

Esta prohibido el uso de celulares durante las clases.