Los elementos de la

planificación educativa
Existen varios elementos indispensables para
lograr una buena planificación adecuada.

Competencias
Las competencias son aquellas
habilidades, capacidades y
conocimientos que una persona
tiene para cumplir eficientemente
determinada tarea.

Competencias
Fundamentales
Son competencias transversales que
permiten conectar de forma
significativa todo el currículo.

Competencias
Especificas
Son las requeridas para el desempeño
de una ocupación en concreto, están
relacionadas más con funciones o
puestos de trabajo.

Contenidos
Un conjunto de informaciones y
conocimientos que al interactuar con
los agentes producen información
y/o conocimiento.

Contenidos
Conceptuales
Se refieren a hechos, datos o
conceptos que necesitan memorizarse.

Contenidos
Procedimentales
Contemplan el conocimiento de cómo
ejecutar acciones interiorizadas.

Contenido Actitudinales
Se refieren a un conjunto de tendencias a
comportarse y enfrentarse de una
determinada manera ante las persona, las
situaciones, los acontecimientos, los objetos
y los fenómenos

Estrategias de enseñanza -
Aprendizage
Son una secuencia de operaciones
cognoscitivas y procedimentales para
procesar información y aprenderla
significativamente.
REFERENCIAS
 indicadores de logros
Son variables que revelan los
atributos, cualidades, propiedades,
condiciones, requisitos, que se
comprobarán de cada resultado para
determinar si se logra o no.

Tecnicas
Son todos los métodos de enseñanza,
materiales didácticos y recursos empleados
durante los procesos cognitivos y de
memorización con el propósito de que los
alumnos logren una correcta recopilación de
toda la información que se les brinda.

Actividades
Se entiende todas aquellas acciones
que realiza el alumno como parte del
proceso instructivo que sigue, ya sea
en el aula de la lengua meta o en
cualquier otro lugar.

Recursos
Ofrecen ilimitadas posibilidades para la
realización de un proceso enseñanza
aprendizaje de forma creadora y eficaz, donde
los contenidos pueden vivenciarse, ser más
objetivos; además de que favorece el
desarrollo de capacidades, hábitos y
habilidades.

Evaluaciòn
Es un proceso continuo y personalizado dentro del
sistema de enseñanza-aprendizaje cuyo objetivo es
conocer la evolución de cada estudiante para, si es
necesario, adoptar medidas de refuerzo o de
compensación para garantizar que se alcanzan los
objetivos educativos definidos para su nivel.

REALIZADO POR:
CLARIBEL PEREZ LOPEZ