COLEGIO DE ESTUDIOS SUPERIORES HISPANOAMERICANO

NOMBRE DEL ALUMNO (a): Zaira Rubí Barrera Crespo

DOCENTE: Mtra. Angelica Aguilar Maldonado

LICENCIATURA: Ciencias de la Educación

MATERIA: Administración de Instituciones Educativas

CUATRIMESTRE: Tercero

IXMIQUILPAN, HGO., MAYO DEL 2022.

 ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Andamio Cognitivo
CONCEPTOS BÁSICOS
DE ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
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ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

• Define los conceptos de la primera columna, primeramente, desde tus saberes acumulados a lo largo de la licenciatura.
• En un segundo momento, realiza una búsqueda en las páginas web para aclarar, modificar, ampliar o definir con mayor
precisión los conceptos.
• Finalmente, espera con tu andamio hasta el final de esta asignatura para responder la última columna.

LO QUE INVESTIGUÉ EN LA LO QUE APRENDÍ AL

CUESTIONES LO QUE SÉ
WEB. FINALIZAR LA ASIGNATURA
Educación. Es un proceso en el que se La formación práctica y
forma al alumno en los metodológica que se le da a
diversos niveles acordes a su una persona en vías de
edad.
desarrollo y crecimiento.

Gestión. Son determinadas acciones Correcto manejo de los

para conseguir un recursos de los que dispone Y
determinado objetivo. conseguir un objetivo
determinado por personas.

Gestión educativa. Las acciones que involucra un Proceso del desarrollo

proceso que esta dirigido a estratégico institucional en el
fortalecer la educación. cual se definen objetivos,
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acciones y prioridades que

comprometen a todos los
actores institucionales de
acuerdo con el tipo de
educación que se ofrece.

Competencias. Los pequeños objetivos que Son las competencias

van relacionados con los didácticas que constan de
conocimientos y habilidades diferentes conocimientos,
que se esperan obtener.
habilidades, capacidades y
conocimientos de una persona
para cumplir eficientemente
una tarea.

Administración. Es la acción que se encarga de El uso y ejercicio estratégico

planear, organizar y dirigir de los recursos humanos,
para poder lograr intelectuales, tecnológicos y
determinadas actividades.
presupuestales.

La organización, estructura,
planeación en una
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institucional educativa, y que

le permite orientar sus
respectivas funciones.

Institución. Organismo publico o privado Son todos los bienes

con el fin de desempeñar un promovidos por las
servicio en este caso de autoridades o particulares,
educación.
con el objetivo de ofrecer
educación.

Administrador de la Quien se encarga de la El orden a las actividades que

educación. organización en las tareas de se realizan en las
la institución y responsable en organizaciones educativas
los recursos.
para el logro de sus objetivos
y meta.

Gestión por Es la acción del desarrollo de Se refiere a los

competencias. las competencias esperadas conocimientos, habilidades y
identificando las habilidades y actitudes que producen
capacidades del alumno.
resultados notorios, es uno de
los pilares en la obtención de
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los objetivos estratégicos de

la institución.

Contenidos curriculares. Donde se toman en cuenta los Tiene que ver con la
objetivos, contenidos, selección de conocimientos
habilidades, conocimientos y que se consideran
actitudes que se deben
fundamentales para el
derrallorar en el proceso
educativo del alumno. desarrollo y la socialización
de los alumnos, y cuya
asimilación no puede
realizarse de forma plena y
correcta sin una ayuda
específica.

Calidad integral. La participación de todo el Corresponde al proceso y

personal de la institución para logros hacia la excelencia en
un mejor servicio que el desarrollo del máximo
satisfaga las necesidades de
potencial del alumno para que
los alumnos.
puedan desarrollar su propio
proyecto de vida.
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Gestión de calidad. Acciones que van a permitir Conjunto de acciones

tener las herramientas integradas para el logro de un
necesarias para cumplir con objetivo a cierto plazo; es la
los objetivos y disminuir el
acción principal de la
error.
administración y eslabón
intermedio entre la
planificación y los objetivos
concretos que se pretenden
alcanzar.

Administración Se encarga de la correcta Se encarga de planificar,

financiera. organización y distribución en organizar y controlar los
el recurso económico. recursos financieros dentro
de la institución educativa.

Certificación. La acción que brinda un Está orientada a la evaluación

documento que ampara y
afirma la certeza de un nivel
cursado en la educación y
poder ejercer en el campo
laboral.
del grado de cumplimiento de
los objetivos planteados para
cierto campo y grado de
estudios.
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Práctica docente. Se refiere a la acción de denota un conjunto de

enseñar y que es llevada por actividades que los profesores
un profesor hacia el alumno. llevan a cabo como parte de
su trabajo en el aula.

Evaluación. Proceso con el cual se puede Se determina la pertinencia,

determinar la valoración de
los conocimientos del alumno
si es que ha desarrollado un
correcto aprendizaje.
Enseñanza. Es el proceso de transmisión
de conocimientos nuevos al
alumno.
eficacia, eficiencia e impacto
de las actividades educativas.
Consiste en el proceso de
transmisión de una serie de
conocimientos, técnicas,
normas o habilidades tanto
intelectuales, como artísticos,
técnicos o deportivos que
está basado a partir de
diversos métodos.

Aprendizaje. Es la adquisición de nuevos Es un proceso constructivo

conocimientos que pueden dar intencional y activo donde
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mediante la investigación o la con todas las habilidades y

experiencia. conocimientos que ha
adquirido, la persona
construye ideas y significados
nuevos, al interactuar con su
medio ambiente.

Políticas. Son el conjunto de decisiones Son la base para construir

que se llevan acabo para sistemas de educación
alcanzar determinados sostenibles, alcanzar los
objetivos dentro del grupo o
objetivos de desarrollo
institución.
educativo ayudar a las
autoridades educativas a
fortalecer su sistema
educativo y contribuir al
desarrollo de sus alumnos.

Dirección. Elemento que se encarga de la Se refiere a hacer funcionar

correcta administración y de la institución (ejecutivo) y
guiar para logro de una lograr los objetivos concretos.
correcta toma de decisiones.
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Funciones. Se relaciona con las Se refiere a lo que

actividades que se realizan desempeña cada encargado
para determinado fin en este en determinada área dentro
caso dentro de la
de la institución y del papel
administración educativa.
que debe de cumplir cada uno
(docentes, administrativos y
personal de apoyo).

Factor humano. Va relacionado al análisis Constituye el análisis

psicológico o físico para la psicológico, físico y social del
búsqueda o aplicación de alumno que se produce entre
relaciones humanas.
el educador y el alumno. Es la
conexión emocional y
empática con el alumno.

Recursos materiales. Son los recursos, insumos o Bienes y servicios que

herramientas que se constituyen parte de los
requieren para poder realizar factores que hacen posible la
o cumplir con los objetivos.
labor educativa como
papelería, mobiliario,
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software, etc.

Recursos financieros. Se refiere al capital que se Son aquellos recursos

tiene a la disposición para económicos que la institución
poder cubrir gastos o deudas. posee para el desarrollo de
sus actividades.
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Referencias:
Miranda, A. (2010). Concepto, Principios Y Funciones De La Administración Educativa. Recuperado de:
http://hemboo578.blogspot.com/2010/02/ecuador-de-wikipedia-la-
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ones,en%20una%20instituci%C3%B3n%20de%20ense%C3%B1anza..

Münch, L. (2010). Administración y Planeación de Instituciones Educativas. Recuperado de:

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educacion/#:~:text=El%20factor%20humano%20es%3A,%2C%20apellido%20y%20circunstancias%2C%20adelante