Carta descriptiva.

Posgrado en Línea

Maestría: Maestría en Psicología Ciclo: 20-3

Nombre de la asignatura: Evaluación Psicodiagnóstica Clave de la asignatura: MPL243

Nombre del profesor: Dr. David J. Charles Cavazos Periodo en el que se imparte: Del 13/07/2020

al 22/08/2020

Objetivo general de la asignatura:

Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

Determinar el proceso de evaluación psicodiagnóstica a partir del análisis e interpretación de pruebas psicológicas para la integración del
informe.

Introducción a la materia:

La evaluación psicológica es un proceso cuya meta final es la toma de decisiones: Que conlleva como aceptar a un estudiante dentro de un programa
académico, conocer si un individuo es sobresaliente o deficiente en algún aspecto, si debe ser juzgado como delincuente o como una persona con
discapacidad mental, si presenta un daño cerebral o si puede ser candidato a ser contratado en algún puesto laboral. Todos estos son algunos campos en
donde es utilizado la evaluación psicológica (Cohen y Swerdlik, 2001).

Sin embargo, toda evaluación es un proceso. Que comprende tanto:
** La formación del evaluador
** El objetivo de la evaluación
** El tipo de prueba que se va a utilizar
** La interpretación de la prueba
** Realizar un informe de la evaluación

Lo anterior son algunos aspectos para tener una evaluación, dentro de lo posible, una evaluación exitosa.


TEMAS Y SUBTEMAS
1. Conceptualización de evaluación
psicodiagnóstica y psicolaboral
1.1. Funciones y objetivos
1.2. Métodos y técnicas:
observación, cuestionarios,
entrevistas, pruebas
1.3. Niveles de análisis
1.3.1 Individual
1.3.2 Grupal
1.3.3 Organizacional
1.4. Perfil del evaluador
1.5 Ética y valores en la evaluación
Semana 1 y 2: del Lunes 13 de Julio al domingo 26 de Julio de 2020
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
(Profesor)
Ubicadas en contenidos semanales>Semana 1
Documento central desarrollado por el profesor:
• Charles, D. (2020). Tema 1 Conceptualización
evaluación.
Documentos complementarios:
• Sociedad Mexicana de Psicología. (2007).
Código ético del psicólogo (4ed). Trillas. .
https://bit.ly/387weQV
• Arslan, R. (2018). A Review on Ethical Issues
and Rules in Psychological Assessment. Journal
of Family, Conseling, and Education, 3(1), 17-29.
https://bit.ly/2QePztn
• Howard, E. M. (2018). Four “What If´s” of Child
Abuse Reporting. Psychology Today.
https://bit.ly/3aTsggK
• APA (2002). Reporting past abuse, Part II.
American Psychological Association, 33(7).
https://bit.ly/2W8PLxZ
• Intebi, I. V. (2009). Intervención en casos de
maltrato infantil. Dirección General de Políticas
Sociales. https://bit.ly/3fmUbrQ
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno) EVALUACIÓN
Foro 1: Ubicado en Foros>Foro 1 10%
Recuerda: Debes responder a la Aportación y
también realizar comentarios a la Aportación de
dos compañeros.
Para ver las aportaciones iniciales de los
compañeros, es necesario realizar primero la
aportación individual.
-- Analiza el siguiente caso de estudio, siendo
usted el psicólogo:
En una importante escuela secundaria está un
estudiante que practica futbol americano. Por lo
que es común que siempre trae golpes en su
cuerpo. Sin embargo, realiza una evaluación
psicológica, y se da cuenta que el padre del
estudiante, una importante figura de gobierno,
le pega de manera frecuente. Pero el
estudiante pide que no le diga a nadie, por
temor a la reacción de su padre.
Después de haber revisado los materiales
(“Documento central” y “documentos
complementarios”) e investigado por su cuenta
sobre el tema, participa en el foro
contestando:
• Aportación : En este caso antes
mencionado: ¿usted qué haría? y ¿por
qué? Sabiendo que si denunciara, el riesgo
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probable que haya consecuencias en contra
de su persona o hacia la escuela.

*Recuerda* Para responder con las tres

aportaciones (la tuya y la realizada a dos
compañeros), es importante citar dentro del
texto las fuentes consultadas; y al final del
documento escribir las citas
bibliográficas/fuentes de consulta utilizadas en el
apartado nombrado “Referencias”. Todo en
formato APA, incluso si se trató de opiniones o
experiencias personales.

El foro estará abierto desde las 00:00 horas del

Lunes 13 de Julio hasta las 23:59 horas del
domingo 26 de Julio de 2020. Es muy
importante que tu aportación sea colocado a más
tardar el viernes 24 de Julio de 2020, para que
tanto tu y tus compañeros puedan emitir su
opinión a las aportaciones de los compañeros.

Consulta el documento “Criterios de

participación en foro 1” (Maestría) que
aparece en Contenido Semanal de la Semana1
y la Rúbrica para evaluación de foros de
discusión (Maestría), la cual ubicarás en la
sección Rúbricas.

NOTA IMPORTANTE:
• La redacción y ortografía será revisada por el
profesor(a), así como la autenticidad de la
información que se presenta. Las citas deben
estar en formato APA.
• Evitar el “Copy Paste”, por lo que es
importante parafrasear.
Si se entrega en semana 2, se calificará en
base a 10%


TEMAS Y SUBTEMAS
2. Modelos de evaluación
psicodiagnósticos
2.1 Modelos centrados en la
persona
2.1.1 Psicodinámico
2.1.2 Humanista
2.2 Modelos centrados en la
situación
2.2.1 Conductual-radical
2.2.2 Mediacionales
2.3 Modelo con enfoque
interaccional
2.3.1 Conductual-cognitivo
2.3.2 Paradigmático
2.4 Modelo desde la psicología
cognitiva
2.4.1 Piagetiano
2.4.2 Neuropsicológico
2.4.3 Del procesamiento de
información
Semana 2: del lunes 20 de Julio al domingo 26 de Julio de 2020
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
(Profesor)
Ubicadas en contenidos semanales>Semana 2
Documento central desarrollado por el profesor:
• Charles, D. (2020). Tema 2. Modelos de
evaluación psicodiagnósticos.
Documentos complementarios:
• Video 1 sobre Modelos de evaluación
psicológica: Caprara, M. & Rosique, S. T. R.
(2016). Evaluación psicológica: Modelos y Fases
del proceso. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=9Y8sqHb2EG
8 2. Presentación del trabajo
• Video 2 sobre Modelos de evaluación
psicológica: Ruiz, M. C. (2016). Modelos de
evaluación psicológica y estudio de caso_UNAD.
Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=RBwyYKqkSP
8 modelo a este caso, justificado
• Video 3 sobre Modelos de evaluación
psicológica. Pena F. (2016). El caso MAS
DIFÍCIL como psicólogo. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=ouAUEaACSb
k Publica con anticipación tu documento de
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno) EVALUACIÓN
Entregable 1: Ubicado en “Entregables y 25%
test>Entregable 1”
Elabora un documento de recomendación para
la selección del modelo de evaluación que pueda
aplicarse al caso del video 3 (“Documentos
complementarios”). Considera los elementos
vistos en las lecturas de la semana. El
documento es un trabajo en forma individual y
requiere la integración de los siguientes
elementos:
1. Portada: Tu nombre Título del trabajo y
fecha
3. Descripción del caso
4. Modelo seleccionado
Explica la razones de tu elección del
modelo de evaluación.
5. Ventajas de la aplicación de este modelo
a este caso, justificado teóricamente.
6. Desventajas de la aplicación de este
teóricamente.
7. Recomendaciones para su aplicación
En este apartado sugerirías las
condiciones óptimas para la aplicación
de la evaluación, y por qué.
recomendación para la selección del modelo de
evaluación en formato Word o PDF, en la
sección Entregables y test/Entregable semana 1.
El espacio estará abierto 00:00 horas del lunes
20 de Julio hasta las 23:59 horas del domingo
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26 de Julio de 2020. Evita entregar en el último
minuto, anticipando fallos tecnológicos u otros
imprevistos.

*Recuerda* Es importante citar dentro del

texto las fuentes consultadas; y al final del
documento escribir las citas
bibliográficas/fuentes de consulta utilizadas en el
apartado nombrado “Referencias”. Todo en
formato APA, incluso si se trató de opiniones o
experiencias personales.

Revisa el documentos “Lineamientos de un

entregable” y la Rúbricas, para la
construcción de tu Entregable.

NOTA IMPORTANTE:
• La redacción y ortografía será revisada por el
profesor(a), así como la autenticidad de la
información que se presenta. Las citas deben
estar en formato APA.

• Evitar el “Copy Paste”, por lo que es

importante parafrasear.

Si se entrega en semana 3, se calificará en

base a 20%


TEMAS Y SUBTEMAS
3. Proceso de la evaluación.
3.1. Entrevista
3.2. Valoración
3.3. Formulación de hipótesis y
deducción de enunciados
verificable
3.4. Determinación y aplicación
de pruebas psicológicas
3.5. Integración diagnóstico
3.6. Tipo de intervención
3.7. Resultados
3.8. Seguimiento
3.9. Errores más comunes en la
evaluación
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Semana 3: del lunes 27 de Julio al domingo 02 de Agosto de 2020.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno) EVALUACIÓN
(Profesor)
Foro 2: Ubicado en Foros>Foro 2
Ubicadas en contenidos semanales>Semana 3 10%
Recuerda: Debes responder a las Aportaciones
Documento central desarrollado por el profesor: (1 y 2) y también realizar comentarios a la
Aportación de dos compañeros.
• Charles, D. (2020). Tema 3. Proceso de la
evaluación. Para ver las aportaciones iniciales de los
compañeros, es necesario realizar primero la
Documentos complementarios: aportación individual.
• s/a (2020). Evaluación psicológica: Apuntes de la Después de haber revisado los materiales e
asignatura Evaluación Psicológica - Grado en investigado sobre el tema, participa en el foro
Psicología – UNED. Recuperado de contestando:
https://psikipedia.com/libro/evaluacion
** Aportación 1. Analiza el documental sobre
evaluación psicológica que proporciona en la
• Murueta Reyes, M. E. (2020). Guía para la
sección de materiales complementarios dentro
entrevista clínica inicial. Recuperado de
del video 1. Responde:
https://amapsi.org/web/index.php/articulos/201-
gua-para-la-entrevista-clnica-inicial
-- ¿Qué aspectos rescatarías como valiosos
de los comentarios realizados en el video 1
• Video 1 sobre la evaluación psicológica: Pruebas (“Documento complementario”)? y ¿en qué
Psicológicas Vesalius (2019). 3 claves en aspectos no estás de acuerdo del contenido del
evaluación psicológica. Recuperado de: video?. Y ¿Por qué?
https://www.youtube.com/watch?v=tvqp4xLkr_I
** Aportación 2. Analiza el ejemplo de entrevista
• Video 2 sobre la evaluación psicológica: Nevarez, psicológica que se proporciona en la sección de
L. (2014). Entrevista (Evaluación Psicológica) materiales complementarios revisando el
UNAM. Recuperado de: contenido del video 2. Responde:
https://www.youtube.com/watch?v=K_PKaMR0X
-- De acuerdo a tus lecturas ¿Cuáles serían
DM
los aspectos a mejorar en esta entrevista? Y
¿Por qué?
• Video 3 sobre evaluación psicológica. Pena, F.
(18-06-2010.).¿Es lo mismo mirar, ver y observar?
Recuperado de: El foro estará abierto desde las 00: 00 horas del
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https://www.youtube.com/watch?time_continue=1& lunes 27 de Julio hasta las 23:59 horas del
v=NKzQP8wqcEo&feature=emb_logo domingo 02 de Agosto de 2020. Es muy
importante que tus primeras dos aportaciones
sean colocadas a más tardar el viernes 31 de
Julio de 2020, para que tanto tu y tus
compañeros puedan emitir su opinión a las
aportaciones de los compañeros.

*Recuerda* Para responder con las tres

aportaciones (la tuya y la realizada a dos
compañeros), es importante citar dentro del
texto las fuentes consultadas; y al final del
documento escribir las citas
bibliográficas/fuentes de consulta utilizadas en el
apartado nombrado “Referencias”. Todo en
formato APA, incluso si se trató de opiniones o
experiencias personales.

Consulta el documento “Criterios de

participación en foro 2” (Maestría) que
aparece en Contenido Semanal de la Semana 3
y la Rúbrica para evaluación de foros de
discusión (Maestría), la cual ubicarás en la
sección Rúbricas.

NOTA IMPORTANTE:
• La redacción y ortografía será revisada por el
profesor(a), así como la autenticidad de la
información que se presenta. Las citas deben
estar en formato APA.
• Evitar el “Copy Paste”, por lo que es
importante parafrasear.
Si se entrega en semana 4, se calificará en
base a 8%


TEMAS Y SUBTEMAS
4. El informe psicodiagnóstico
4.1. Ficha de identificación
4.2. Antecedentes y motivo del
estudio
4.3. Pruebas aplicadas
4.4. Resultados obtenidos,
diagnóstico y probable
pronostico
4.5. Recomendaciones
4.6. Resumen
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
Semana 4: del lunes 03 de Agosto al domingo 09 de Agosto 2020
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno) EVALUACIÓN
(Profesor)
Ubicadas en contenidos semanales>Semana 4 Entregable 2: Ubicado en “Entregables y 30%
test>Entregable 2”
Documento central desarrollado por el profesor:
Después de haber revisado los materiales
• Charles, D. (2020). Tema 4. El informe (“Documento central” y “Documentos
psicodiagnóstico complementarios”) e investigado sobre el tema.
Elabora el formato de un reporte psicológico en
base al Caso Clínico 1 (“Documentos
Documentos complementarios: complementarios”). Debido que el caso
presentado (“Caso clínico 1”) está en cierto
• Comité consultivo (2014). Pautas para la punto escrito como un reporte, es importante que
elaboración De informes psicológicos. Recuperado realices el reporte a tu manera, con tu formato, y
de https://psicologiacr.com/wp- con información concisa, parafraseando la
content/uploads/2017/12/Pautas- información expuesta. También, al final del
Elaboraci%C3%B3n-de-Informes-Psicologicos.pdf reporte, escribe qué otra información hubieras
explorado o con qué lo hubieras complementado
para escribirlo en el reporte.
• Video 1 sobre el informe. Moreno, V. C. (2015).
psicodiagnóstico Informe Psicológico. Recuperado
de: Publica con anticipación tu infografía en formato
https://www.youtube.com/watch?v=j8UTha6Q82s Word o PDF, en la sección Entregables y
test/Entregable 2. El espacio estará abierto
desde las 00:00 horas del lunes 03 de Agosto
• Video 2 sobre el informe psicodiagnóstico. Macías, hasta las 23:59 horas del domingo 09 de Agosto
M. A. A. (2017). Elementos para la Elaboración del 2020. Evita entregar en el último minuto,
Diagnóstico Psicológico clínico. Recuperado de: anticipando fallos tecnológicos u otros
https://www.youtube.com/watch?v=37bo2QGYtkA imprevistos.
• Caso Clínico 1. Fdez-Zúñiga, A. & Cogolludo, An. Revisa el documentos “Lineamientos de un
(2012). Caso clínico: Evaluación e Intervención en entregable” y la Rúbricas, para la
un Caso de Ansiedad por Separación de una niña construcción de tu Entregable.
adoptada. Clínica y Salud, 23(3), 235-245.
https://bit.ly/3fsN3KE NOTA IMPORTANTE:
• La redacción y ortografía será revisada por el
profesor(a), así como la autenticidad de la
 Carta descriptiva. Posgrado en Línea

información que se presenta. Las citas deben
estar en formato APA.
• Evitar el “Copy Paste”, por lo que es
importante parafrasear.

Si se entrega en semana 5, se calificará en

base a 24%


TEMAS Y SUBTEMAS
5. Determinación del proceso de
evaluación psicodiagnóstica en
un caso.
5.1. Planteamiento de un caso
estudio real o hipotético
5.2. Evaluación
psicodiagnóstica
5.2.1. Contexto de aplicación
y tiempo requerido
5.2.2. Pruebas a aplicar
5.2.3. Resultados esperados
5.3. Conclusiones
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
Semana 5 y 6: del lunes 10 de Agosto al domingo 21 de Agosto de 2020
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno) EVALUACIÓN
(Profesor)
Ubicadas en contenidos semanales>Semana 5 Test automatizado: Ubicado en “Entregables y 25%
test>Test automatizado”
RECURSOS SEMANA 5:
Esta semana no desarrollarás actividad, pues es
Documento central desarrollado por el profesor: la semana que corresponde estudiar y
prepararse para presentar el test automatizado
• Charles, D. (2020). Tema 5. Determinación del de esta semana.
proceso de evaluación psicodiagnóstica en un
caso. El examen estará basado sobre los recursos
“documentos centrales” de la semana 1 a la 4.
Documentos complementarios:
El examen estará abierto desde las 00 horas
Video 1 del Jueves 13 de Agosto de 2020, hasta las
Neuras Ciancia. (12 Junio 2016). Un hombre sin 23:59 horas del Martes 18 de Agosto de 2020.
memoria I El caso del paciente HM [Video]. Servicio
Recuerda que pueden darse fallos tecnológicos,
Streaming.
por lo que es muy importante que planifiques tus
actividades para realizar el examen con tiempo y
https://www.youtube.com/watch?v=Sv4mNHbNHug no en el último minuto. Atiende las siguientes
recomendaciones antes de presentar tu examen:
* Verifica que tu equipo de cómputo cuente con
los requerimientos técnicos de hardware y
software.
* Revisa que cuentes con suficiente carga de
batería y una conexión de banda ancha elevada
(de preferencia Ethernet y no WiFi), para evitar
inconvenientes durante el test.
* Realiza el examen en un lugar sin distractores.
* Lee detenidamente las instrucciones antes de
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Semana 6: del lunes 17 de Agosto al Viernes 21 de Agosto de 2020
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno) EVALUACIÓN
(Profesor)
Revisión de calificación final
Entrega de evaluaciones


** Las calificaciones finales se publicarán en la
plataforma a más tardar el 19 de agosto.

** Recuerda que tienes un máximo 48 horas
después de publicadas las calificaciones, para

solicitar una revisión de tu evaluación en

primera instancia con el profesor y
posteriormente con la dirección académica
(academiaenlinea@mail.unitec.mx)


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Criterios de evaluación:

Semana Actividad Criterios y fechas de evaluación Evaluación Criterios y fechas de evaluación fuera Evaluación
de tiempo
1y2 Foro 1 Semana 1 y 2: del Lunes 13 al Domingo 26 10 Semana 1 y 2: del Lunes 13 al Domingo 26 10
de Julio de 2020 de Julio de 2020
2 Entregable 1 Semana 2: del lunes 20 al domingo 26 de 25 Semana 3: del lunes 27 de Julio al domingo 20
Julio de 2020 02 de Agosto de 2020
3 Foro 2 Semana 3: del lunes 27 de Julio al domingo 10 Semana 4: del lunes 03 al domingo 09 de 8
02 de Agosto de 2020 Agosto 2020
4 Entregable 2 Semana 4: del lunes 03 al domingo 09 de 30 Semana 5: del lunes 10 de Agosto al 24
Agosto 2020 domingo 16 de Agosto de 2020
5y6 Test Semana 5 y 6: del Jueves 13 de Agosto al No hay extensión para el examen, 0
Martes 18 de Agosto de 2020
25 organiza tus tiempos
Automatizado
Calificación total: 100


Bibliografia sugerida:

• Pérez Jauregui, I. (2012). La evaluación psicolaboral. Fundamentos y prácticas. Paidós.

• Pont Amenos, T. (2014). Test gráficos en psicodiagnóstico. Síntesis.


Bibliografía complementaria:

• Aragón, L. E. (2015). Evaluación psicológica: historia, fundamentos teórico-conceptuales y psicometría. Manual Moderno.

• Cohen, R. J. Y Swerdlik (2001). Pruebas y evaluación psicológicas (Cuarta edición). McGraw-Hill.