Guía académica

Nombre de la materia
Evaluación Psicológica en las
Organizaciones

Semana
1y2

GUÍA ACADÉMICA
 Semana #1 y 2: La evaluación en las organizaciones y su utilidad
Evaluación Psicológica en las Organizaciones

GUÍA ACADÉMICA
Evaluación 1
Evaluación Psicológica en las Organizaciones

Objetivos del Primer Parcial

• Justificar el uso de la medición en la evaluación psicológica y la observación.

• Identificar las técnicas del método hipotético-deductivo: correlacional y
experimental.
• Reconocer el proceso de evaluación psicológica desde distintos enfoques y ámbitos
de aplicación.

INSTRUCCIONES
De acuerdo a los recursos de las semanas 1 y 2 te sugiero que repases los temas
contestando las siguientes preguntas y ejercicios:

Preguntas

1. En un cuadro breve menciona a los tres pioneros de la medición mental y su

principal aportación.

2. Menciona la principal preocupación de los psicólogos en la elaboración y uso

de las pruebas, así como la política para evaluar e interpretarlas.

3. Elabora un mapa mental sobre los tipos de pruebas que existen.

4. Diseña una tabla con los tipos de reactivos para diseñar pruebas y su
principal característica

5. Relaciona las columnas entre los modelos de evaluación y sus variables

1. Modelo Psicométrico a. Estructuras y procesos
2. Modelo cognitivo b. Rasgos de la personalidad
3. modelo humanista c. Percepción de los otros

6. Subraya la respuesta correcta

Este modelo se basa en que la conducta está determinada por causas genético-
biológicas e intrapsiquicas.
a) Psicoanalista b)Médico-psiquiátrico c)Mediacional

7. Completa la frase:

2
 Semana #1 y 2: La evaluación en las organizaciones y su utilidad
Evaluación Psicológica en las Organizaciones

Controlar y predecir la conducta es el objetivo del modelo _______________

8. Subraya la respuesta correcta

Técnicas como la figura compleja de Rey, escucha dicótica o TAC, las emplea el
modelo:
a) Psicométrico b)conductual c)Neuropsicológico

9. Es la principal técnica del modelo humanista:

a. Objetiva b. Subjetiva c. Mixta

10. Relaciona las columnas de acuerdo a los orígenes de cada modelo

1. Psicoanalista a. Chomsky, Piaget

2. Humanista b. Modelo Freudiano
3. Cognitivo c. Rogers

11. Subraya la respuesta correcta

Implica el grado más elevado de participación del observador
a. Participante b. No participante c. Autoobservación

12. Relaciona las dos columnas con respecto a los procedimientos de la

observación

1. Escala de estimación a. supone una variación del muestreo

de tiempo
2. Lista de rasgos b. Son secuencias de acción
3. Exploración c. Grado o intensidad del rasgo

13. Define qué es la observación.

14. Describe la diferencia entre la observación cuantitativa y cualitativa.

15. ¿Cómo se clasifica la observación científica de acuerdo con los niveles de

estandarización?

16. Realiza un cuadro comparativo de los registros no sistematizados: historias

de vida, biografía, autobiografía, diarios.

17. Menciona las principales características de la conducta no verbal.

18. Realiza una tabla en la que expliques cada una de las fases del método
observacional.

19. Completa la frase

La observación____________________ es la técnica más relacionada con el
paradigma cualitativo.

3
 Semana #1 y 2: La evaluación en las organizaciones y su utilidad
Evaluación Psicológica en las Organizaciones

20. Frecuencia, latencia, ritmo e intensidad son elementos de la observación

_______________________

Recursos:

Tests psicológicos y evaluación (Lewis R. Aiken, 2003).

Capítulos 1 y 2. Abordan los principios de evaluación y su contexto actual; así
como temas históricos y profesionales de la evaluación. El segundo capítulo
realiza una descripción del diseño y elaboración de tests.

• Evaluación Psicológica de las organizaciones (Utel s/f).

La página invita a un recorrido por las diferentes perspectivas psicológicas que
fundamentan la evaluación, incluyendo sus premisas.

• El método observacional. Ramírez, E. (s/f) Universidad de Jaén. En donde se

describe el método observacional.
•  
• Observación. Benguría, S. (2010) Universidad Autónoma de Madrid. Donde se
describe la observación sistemática y no sistemática.

  Presentación
• La observación (Utel, s/f).
En donde se describen las diversas técnicas de la observación.