GUÍA DE APRENDIZAJE N°3

UNIDAD “ EPOPEYA”
EPOPEYA Y NARRATIVA
(Revisión)

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Te invito a resolver la siguiente guía de aprendizaje. Lee de manera responsable los contenidos,
revisa los links sugeridos y posteriormente desarrolla las actividades de lectura y análisis de un
texto.

OBJETIVO:
Reconocer la epopeya y sus características.
Identificar elementos del mundo narrativo.
Leer, comprender y analizar el fragmento de una epopeya.

I.- EPOPEYA Y EL GÉNERO ÉPICO

En la Edad Media surgen los cantares de gesta , también derivados de la tradición oral .En esta época son los juglares quienes
relatan en las plazas las proezas de guerreros nobles y fieles de a Dios .El cantar de gesta más famoso de nuestro idioma es el
Poema de mío Cid .

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Epopeyas y cantares de gesta son parte del género épico. Algunas características de este género son:
Tienen un narrador omnisciente que relata en tercera persona, como un cronista o historiador.
Los protagonistas tienen carácter heroico y encarnan valores de la cultura a la que pertenecen.
Los acontecimientos se sitúan en el pasado, en un contexto geográfico que corresponde al pueblo al que pertenece la
obra, y combinan hechos históricos y ficticios.

Para complementar lo anterior, te invito a ver el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=ynjZVFVVOjQ

ACTIVIDAD

A continuación, realiza la lectura comprensiva del fragmento de “Ulises y los lotógrafos en el regreso de
la Guerra de Troya”.

1.- Lee atentamente el siguiente fragmento, destacando y/o marcando las palabras que no conozcas
(deben ser al menos 10)

ULISES Y LOS LOTÓGAFOS EN EL REGRESO DE LA GUERRA DE TROYA

Ulises y sus hombres se encontraban navegando en alta mar cuando, en cierta ocasión, se
desencadenó una terrible tormenta. Negras nubes y densa niebla oscurecieron la tierra y el mar,
mientras la negra noche empezaba a cubrir y ocultar con su tétrico manto las encrespadas olas
coronadas de blanca espuma.

El viento, con sus furiosos ataques, había desganado las velas, las naves iban a la deriva en medio de
un furioso oleaje. Para no zozobrar y morir, los hombres sujetaron los remos y remaron con todas
sus fuerzas para poder dirigir las naves hacia tierra firme.

Durante dos espantosas noches y dos interminables días, el Dios de los mares había querido
demostrar toda su furia; luego se tranquilizó y la tormenta, por fin, empezó a amainar y se calmó.
Sólo entonces decidieron Ulises y sus hombres hacerse de nuevo a la mar; un viento propicio los
empujó hacia el Sur. Pero mientras navegaban a toda vela bordeando el Cabo Maleia, una nueva
tempestad y el viento del Norte los empujaron de nuevo a alta mar.

Unas infernales tormentas los estuvieron zarandeando durante nueve largos días seguidos, hasta que
al décimo descubrieron, por fin, la costa de los lotófagos, los comedores de frutos de loto. Los
hombres de Ulises desembarcaron, extrajeron agua fresca de los pozos y prepararon la comida. Pero
Ulises estaba intrigado, la curiosidad no le dejaba reposar, deseaba averiguar qué clase de hombres
habitaban aquella tierra. Por este motivo envió algunos de sus hombres a que explorasen el terreno.

Los exploradores se pusieron inmediatamente en camino y llegaron hasta donde habitaban los
lotófagos. Éstos, muy hospitalarios, invitaron inmediatamente a aquellos extranjeros y los
alimentaron.

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Los invitaron a probar los frutos de loto, dulces como la miel y tentadores. Tan pronto como los
emisarios de Ulises hubieron probado los embriagadores frutos de loto, dejaron de pensar en su misión
y en el regreso a la patria. Sólo deseaban permanecer para siempre en compañía de los lotófagos,
renunciando a su patria. El olvido se había apoderado de ellos.

Al comprobar Ulises que sus emisarios no regresaban, la intranquilidad hizo mella en él. Quiso ir
personalmente a buscar a sus amigos y los encontró felices y despreocupados entre los lotófagos.
Pero el héroe arrastró por la fuerza a sus compañeros; nada se lo impidió, ni su obstinada negativa ni
sus lágrimas. Los ató al banco de remeros de las naves para que no pudiesen huir y regresar con los
lotófagos; tan grande era el seductor poder de éstos.

Ulises ordenó luego que todos embarcasen rápidamente para no verse también él seducido por los
tentadores halagos de los comedores de frutos de loto, olvidando entonces su verdadero objetivo: el
regreso a su patria. Una profunda tristeza embargaba a todos, pero empujaron las naves al agua y
remaron con fuerza hasta alcanzar mar abierta, muy, muy lejos ya del tentador País del Olvido.

a.Resuma con sus propias palabras, en 5 líneas, el fragmento de epopeya leída, considerando la
información relevante del relato y la explicación que usted pueda hacer de ella, según lo comprendido.

A Ulises y sus hombres los sorprendió una terrible tormenta provocada por el Dios del mar .Al
décimo día , las aguas los llevó a las costas de los lotófagos .Ulises decide enviar a algunos de sus
hombres a explorar para saber qué clase de personas vivían allí . Entonces se encontraron con los
lotófagos y estos les dieron de comer el fruto de la flor de loto , lo que les provocó que olvidaran
su misión y se sintieran felices en ese lugar .Ulises los llevó de regreso usando la fuerza .Luego
embarcaron para continuar con su viaje de regreso a su hogar.

a. ¿Cuántos días duró el viaje antes de llegar a la tierra de los lotófagos?

Diez días .

b. ¿Por qué Ulises quería saber cómo eran los lotófagos?

Sentía curiosidad.

c. ¿Qué ocurrió con los emisarios de Ulises una vez que llegaron a la tierra de los lotófagos?
Se encontraron con los lotófagos y estos les dieron de comer los frutos de la flor de loto, la
que les hizo olvidar su misión y el regreso a su patria . Sólo querían permanecer en compañía de
los lotófagos.

d. ¿Qué decide hacer Ulises para recuperar a su tripulación?

Ulises los arrastró por la fuerza a sus compañeros. Los ató al banco de remeros de las naves para
que no pudiesen huir y regresar con los lotófagos al País del Olvido.

e. ¿Hacia dónde viajaba Ulises con su tripulación?

Viajaban a su patria.

f. Según las características de la epopeya, explique que cuál(es) de estas encontramos en el

relato leído.
Muestra la hazaña de Ulises, el héroe de este relato. Además muestra hechos fantásticos, como
la magia del fruto de la flor de loto, la cual provocaba el olvido a quien la consumiera; la
presencia de Dioses, ya que la tormenta que enfrentó Ulises y su tripulación, fue provocada por
el Dios del mar ( Poseidón)

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II.- GÉNERO NARRATIVO

Recordemos las características del género narrativo:

A.- ACONTECIMIENTO Y CONFLICTO

Existen momentos en la historia épica que definirán la acción, estos momentos los llamaremos
acontecimientos y tendrán su punto cúlmine en el conflicto, el que entenderemos como la lucha entre
fuerzas antagónicas

El conflicto narrativo es uno de los ejes fundamentales por los que discurre una historia narrada. En su
vertiente más extrema, podríamos decir que “el conflicto es la historia”. O dicho de otra forma, toda
historia de ficción se basa en el planteamiento, nudo y desenlace de un conflicto inicial.

En narratología, el conflicto narrativo es la oposición frontal de dos bandos. Podemos llamarlos “el bando
de los buenos y el bando de los malos”. Los primeros suelen querer algo y los segundos suelen oponerse a
los deseos de aquellos (o viceversa, claro).

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 Características de los tipos de lucha:

Utilizaremos de ejemplo la novela La Odisea , pero antes es necesario e importante

que veas el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=lGMjvuqIDj8

https://www.youtube.com/watch?v=UJVca5EU1VA

Durante el viaje épico no sólo es tentado Odiseo, sino también sus hombres.
Cada vez que se acercan a una nueva tierra, las tentaciones se hacen más fuertes. Dar a estas tentaciones impide
que Odiseo y su tripulación lleguen a Ítaca
por muchos años. Las tentaciones que encuentran incluyen seducción, inmoralidad, avaricia y comida.
Las epopeyas suelen incluir trucos o pruebas del héroe y sus seguidores. Esto muestra la fuerza mental del héroe, y
les permite ganar las recompensas necesarias para alcanzar su meta
Odiseo lucha continuamente con la desobediencia de sus hombres. Ellos muestran su lealtad a Odiseo la mayor
parte del tiempo, pero, especialmente cuando se enfrentan a las tentaciones, desobedecen sus órdenes directas.
Una y otra vez, los hombres y Odiseo son seducidos por diversas tentaciones. Los ejemplos incluyen Circe, Calypso,
las sirenas, y los Lotus-comedores. Todas estas seducciones tientan a los hombres a quedarse, en lugar de regresar a
Ítaca.
Los disfraces juegan un papel importante en ocultar las identidades de los personajes. El acto particular de disfraz
viene principalmente en forma de ayuda mágica de los dioses, o del encantamiento de un hechizo.

B.- EL NARRADOR

5 Como ya sabemos, quien crea una obra literaria es el autor o escritor, que es en definitiva un ser real, un hombre
o mujer común y corriente cuyo oficio es escribir; sin embargo, en la narración quien nos cuenta esa historia
 comúnmente narrador. Es un ser creado por el autor, al que este cede la
palabra y la voz del relato y, junto con ello, un conjunto de informaciones sobre los hechos, los espacios y los
personajes que van formando parte del desarrollo de la historia.

Observa el siguiente mapa conceptual:

El narrador se puede clasificar desde distintos puntos de vista; de acuerdo a su grado de

participación en los hechos lo podemos clasificar de la siguiente manera:

1. Si forma parte de la historia e interviene en los sucesos narrados se denomina

narrador homodiegético. El concepto de homodiegético lo entendemos de la siguiente
manera: homo: igual; diégesis: historia. Según lo anterior, puede ser protagonista o
testigo.

Narrador protagonista: este tipo de narrador cuenta los hechos en primera persona gramatical ( yo); el universo
representado está organizado en torno a su accionar, por lo mismo, cuenta su propia historia. El relato, en
consecuencia, es personalizado y subjetivo. El narrador y el protagonista se funden en una sola entidad ficticia,
desempeñando los roles de manera simultánea.

Ejemplo
“Vine a Comala porque me dijeron que aquí vivía mi padre, un tal Pedro Páramo. Mi madre me lo dijo. Y yo le
prometí que vendría a verlo cuando ella muriera.” (Pedro Páramo, del mexicano Juan Rulfo).

Narrador testigo: es un personaje de orden secundario que narra la historia en primera persona; en consecuencia,
lo que narra le ocurre a otro, siendo un mero espectador del acontecer. Está en la línea intermedia de la subjetividad
y la objetividad. Narra en primera( yo) y tercera persona gramatical( él -ella)

Ejemplo:
“Cuando vi a José correr aquella madrugada, mis ojos no daban crédito a lo que veían ni mis oídos a lo que oían. Él
estaba notablemente borracho, a lo lejos pude notarlo por cómo se tambaleaba y por el sonido peculiar de sus
gritos mal articulados. El pobre muchacho no tenía camisa, y tenía unas extrañas marcas de arañazos en el
cuerpo”.
«José y la Llorona» (presencial– Juan Ortiz)

2. Si el narrador se sitúa fuera de la historia, sin formar parte del relato, lo

denominamos narrador heterodiegético. El concepto de heterodiegético lo
entendemos de la siguiente manera: hetero: diferente; diégesis: historia. Este tipo de
narrador relata el acontecer desde fuera, narrando, por lo general, en tercera
persona. Se caracteriza por poseer un mayor grado de objetividad y distanciamiento
en relación con los hechos narrados. Se puede clasificar en:
Narrador omnisciente: este narrador se caracteriza por conocer todo respecto al mundo creado. Se entiende como
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una especie de dios que conoce al detalle todo lo que ocurre, ocurrió y ocurrirá; además, posee un conocimiento
 ( vestimenta , acciones) como internos( pensamientos, sueños , deseos sentimientos).Narra en tercera persona
gramatical ( él-ella)
Ejemplo
―Se miró las manos llenas de arañazos. Se miró las piernas flacuchentas y los pies enormes en los zapatos de
tenis, (…) y se avergonzó de sí misma. Un impulso la hizo correr a casa, con el corazón aturdiéndola por el
golpeteo sordo de la emoción. Llegó a su pieza anhelante (…), ardiendo las mejillas, deslumbrados los ojos.‖

* Narrador objetivo: este tipo de narrador registra exclusivamente lo que ocurre en el exterior del mundo
representado, asumiendo el rol de una cámara de cine. Narra en tercera persona gramatical ( él -ella)
Ejemplo
―El no contestó, entraron al bar. Él pidió un whisky con agua; ella pidió un whisky con agua.
Él la miró; ella tenía un gorro de terciopelo negro apretándole la pequeña cabeza; sus ojos se
abrían, oscuros, en una zona azul; ella se fijó en la corbata de él, roja, con las pintas blancas sucias, con el nudo mal
hecho.‖ (Eduardo Mallea: Conversación)

Ejercicios: Lee los siguientes fragmentos y explica qué tipo de narrador presentan, justificando tu
respuesta.:

1.- ―Tao Chien había averiguado con los cargadores que la ciudad estaba dividida en sectores y cada nacionalidad
ocupaba un vecindario. Le advirtieron que no se acercara al lado de los rufianes australianos.
Isabel Allende: Hija de la Fortuna

Narrador omnisciente , porque relata en tercera persona y domina todo los acontecimientos

2 ―…En un lugar de la mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo vivía un hidalgo de los
de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor. Una olla de algo más vaca que carnero,
salpicón las más noches, duelos y quebrantos los sábados, lentejas los viernes, algún palomino de añadidura los
domingos, consumían las tres cuartas partes de su hacienda.(…) Frisaba la edad de nuestro hidalgo los cincuenta
años. Era de complexión recia, seco de carnes, enjuto de rostro, gran madrugador y amigo de la caza…‖
Miguel de Cervantes: Don Quijote de la Mancha

3.- ―.. Al parecer Augusto a la puerta de su casa extendió el brazo derecho, con la mano palma abajo y abierta, y
dirigiendo los ojos al cielo quedóse un momento parado en esta actitud estatutaria y augusta. No era que
tomaba posesión del mundo exterior, sino que observaba si llovía…‖
Narrador testigo, porque relata en primera y tercera persona. Además cuenta y describe al
hidalgo.

Narrador omnisciente , porque relata en tercera persona y domina todos los acontecimientos.

―
… ¿Cómo y por qué motivo llegué hasta aquí? Por los mismos motivos por los que he llegado a tantas partes.
Es una historia larga y lo que es peor, confusa. La culpa es mía: nunca he podido pensar como pudiera hacer
un metro, línea tras línea, centímetro tras centímetro, hasta llegar a ciento o a mil; y mi memoria no es
4.- mucho mejor: salta de un hecho a otro y toma a veces los que aparecen primero, volviendo sobre sus pasos
sólo cuando los otros, más perezosos o más densos, empiezan a subir a su vez desde el fondo de la vida
pasada…‖
Manuel Rojas: Hijo de Ladrón

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