Escuela Dr. Treviso Girardi T.

Unidad Técnica Pedagógica

Docente: Yolanda Ramírez
Segundo Trimestre

GUÍA DE TRABAJO N° 1
EVALUACIÓN FORMATIVA

La epopeya
Lenguaje y Comunicación 8° año

Estudiante: …………………………………………………………………. Fecha: ……/……/ 2021

Objetivo de
Aprendizaje

I.- EPOPEYA Y EL GÉNERO ÉPICO

En la Edad Media surgen los cantares de gesta , también derivados

de la tradición oral .En esta época son los juglares quienes relatan en
las plazas las proezas de guerreros nobles y fieles de a Dios .El cantar
de gesta más famoso de nuestro idioma es el Poema de mío Cid .

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 Epopeyas y cantares de gesta son parte del género épico. Algunas características de este
géneroson:

• Tienen un narrador omnisciente que relata en tercera persona, como un cronista o historiador.
• Los protagonistas tienen carácter heroico y encarnan valores de la cultura a la que
• pertenecen. Los acontecimientos se sitúan en el pasado, en un contexto geográfico que
pueblo corresponde al la obra, y combinan hechos históricos y ficticios.
al que pertenece

Para complementar lo anterior, te invito a ver los siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=ynjZVFVVOjQ
https://www.youtube.com/watch?v=k4tSs7S8sUg

ACTIVIDAD

A continuación, realiza la lectura comprensiva del fragmento de “Ulises y los lotógrafos en el regreso de
la Guerra de Troya”.

ANTES DE LEER

1.- ¿Qué sabes de Ulises y de la guerra de Troya? Explica brevemente.

2.- Lee atentamente el siguiente fragmento, destacando y/o marcando las palabras que no conozcas
(deben ser al menos 10)

ULISES Y LOS LOTÓGAFOS EN EL REGRESO DE LA GUERRA DE TROYA

Ulises y sus hombres se encontraban navegando en alta mar cuando, en cierta ocasión, se desencadenó
una terrible tormenta. Negras nubes y densa niebla oscurecieron la tierra y el mar, mientras la negra
noche empezaba a cubrir y ocultar con su tétrico manto las encrespadas olas coronadas de blanca
espuma.

El viento, con sus furiosos ataques, había desganado las velas, las naves iban a la deriva en medio de
un furioso oleaje. Para no zozobrar y morir, los hombres sujetaron los remos y remaron con todas sus
fuerzas para poder dirigir las naves hacia tierra firme.

Durante dos espantosas noches y dos interminables días, el Dios de los mares había querido demostrar
toda su furia; luego se tranquilizó y la tormenta, por fin, empezó a amainar y se calmó. Sólo entonces
decidieron Ulises y sus hombres hacerse de nuevo a la mar; un viento propicio los empujó hacia el Sur.
Pero mientras navegaban a toda vela bordeando el Cabo Maleia, una nueva tempestad y el viento del
Norte los empujaron de nuevo a alta mar.

Unas infernales tormentas los estuvieron zarandeando durante nueve largos días seguidos, hasta que
al décimo descubrieron, por fin, la costa de los lotófagos, los comedores de frutos de loto. Los
hombres de Ulises desembarcaron, extrajeron agua fresca de los pozos y prepararon la comida. Pero

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 Ulises estaba intrigado, la curiosidad no le dejaba reposar, deseaba averiguar qué clase de hombres
habitaban aquella tierra. Por este motivo envió algunos de sus hombres a que explorasen el terreno.

Los exploradores se pusieron inmediatamente en camino y llegaron hasta donde habitaban los
lotófagos. Éstos, muy hospitalarios, invitaron inmediatamente a aquellos extranjeros y los alimentaron.
Los invitaron a probar los frutos de loto, dulces como la miel y tentadores. Tan pronto como los
emisarios de Ulises hubieron probado los embriagadores frutos de loto, dejaron de pensar en su misión
y en el regreso a la patria. Sólo deseaban permanecer para siempre en compañía de los lotófagos,
renunciando a su patria. El olvido se había apoderado de ellos.

Al comprobar Ulises que sus emisarios no regresaban, la intranquilidad hizo mella en él. Quiso ir
personalmente a buscar a sus amigos y los encontró felices y despreocupados entre los lotófagos. Pero
el héroe arrastró por la fuerza a sus compañeros; nada se lo impidió, ni su obstinada negativa ni sus
lágrimas. Los ató al banco de remeros de las naves para que no pudiesen huir y regresar con los
lotófagos; tan grande era el seductor poder de éstos.

Ulises ordenó luego que todos embarcasen rápidamente para no verse también él seducido por los
tentadores halagos de los comedores de frutos de loto, olvidando entonces su verdadero objetivo: el
regreso a su patria. Una profunda tristeza embargaba a todos, pero empujaron las naves al agua y
remaron con fuerza hasta alcanzar mar abierta, muy, muy lejos ya del tentador País del Olvido.

a) Resuma con sus propias palabras, en 5 líneas, el fragmento de epopeya leída, considerando
la información relevante del relato y la explicación que usted pueda hacer de ella, según
lo comprendido.

b) ¿Cuántos días duró el viaje antes de llegar a la tierra de los lotófagos?

c) ¿Por qué Ulises quería saber cómo eran los lotófagos?

d) ¿Qué ocurrió con los emisarios de Ulises una vez que llegaron a la tierra de los lotófagos?

e) ¿Qué decide hacer Ulises para recuperar a su tripulación?

f) ¿Hacia dónde viajaba Ulises con su tripulación?

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g) Según las características de la epopeya, explique que cuál(es) de estas encontramos en el relato
leído.