3ero. - Examen-Remedial - Lengua Literatura (Del 22 Mayo Al 03 Junio 2023)

UNIDAD EDUCATIVA PCEI.
FISCOMISIONAL “JUAN RAMÓN JIMÉNEZ HERRERA”

EXTENSIÓN BAJO SUCUMBÍOS
DIRECCIÓN: LUMBAQUÍ - BARRIO EL PROGRESO KM 57 ½ - MARGEN IZQUIERDO - DIAGONAL
AL POLIDEPORTIVO DE LUMBAQUÍ
Plataforma virtual: https://udesucumbios.milaulas.com. Teléf. 2366-617
Correo del Ext.: extensionbajosucumbios@gmail.com
PLAN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA EL

EXAMEN REMEDIAL
ASIGNATURA DE LENGUA Y LITERATURA
RÉGIMEN SIERRA – AMAZONÍA
PERIODO LECTIVO SEPTIEMBRE 2022 A JULIO 2023
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE LCDA. ROSA LAPO
CURSO 3ERO. TÉCNICO PARALELO: A
ESPECIALIDAD PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
ASIGNATURA LENGUA Y LITERATURA
FECHA DE ENTREGA 03 DE JUNIO 2023
2. INDICACIONES GENERALES
a. Debe elaborar una carátula con sus datos informativos.

b. Todas las actividades deben ser desarrolladas de manera independiente a la ficha,
sean escritas a mano, en hojas A4, o en cuadernos con una buena caligrafía y
ortografía.
c. Si desarrolla en computadora, utilice un solo tipo de letra Times New Román o Arial,
tamaño 12 puntos, texto justificado, interlineado 1.5 sin subrayado o hipervínculos.
d. Entregar las actividades en las fechas establecidas para su respectiva revisión.
DESTREZA: LL.5.4. (4, 5, 6) Producir textos escritos en los que se exprese su postura u opinión
sobre diferentes temas académicos y de la cotidianidad aplicando el proceso de escritura,
variadas técnicas, recursos y soportes impresos.
INDICADOR: I.LL.5.6.2. Expresa su postura u opinión sobre diferentes temas de la cotidianidad

y académicos con coherencia y cohesión, mediante la selección de un vocabulario preciso y el uso
de diferentes tipos de párrafos para expresar matices y producir determinados efectos en los
lectores, en diferentes soportes impresos y digitales. (I.3., I.4.)
EDUCAMOS PARA UNA VIDA DIGNA

Acuerdo ministerial N° 3366 del 12 de Julio de 1992
UNIDAD EDUCATIVA PCEI. FISCOMISIONAL “JUAN RAMÓN JIMÉNEZ HERRERA”
SEMANA 1: (DEL 22 DE MAYO AL 27 DE MAYO DEL 2023)
TEMA: ELEMENTOS DEL TEXTO NARRATIVO
1. Lea el siguiente texto y luego realice lo siguiente:
EL ECLIPSE (Augusto Monterroso)

Cuando fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada podría salvarlo. La selva
poderosa de Guatemala lo había apresado, implacable y definitiva. Ante su ignorancia
topográfica se sentó con tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir allí, sin ninguna
esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en la España distante, particularmente en el
convento de los Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia
para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor redentora. Al despertar se encontró
rodeado por un grupo de indígenas de rostro impasible que se disponían a sacrificarlo ante un
altar, un altar que a Bartolomé le pareció como el lecho en que descansaría, al fin, de sus temores,
de su destino, de sí mismo. Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las
lenguas nativas. Intentó algo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas. Entonces floreció
en él una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su arduo
conocimiento de Aristóteles. Recordó que para ese día se esperaba un eclipse total de sol. Y
dispuso, en lo más íntimo, valerse de aquel conocimiento para engañar a sus opresores y salvar
la vida.
- Si me matáis - les dijo - puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura.

Los indígenas lo miraron fijamente y Bartolomé sorprendió la incredulidad en sus ojos.
Vio que se produjo un pequeño consejo, y esperó confiado, no sin cierto desdén.
Dos horas después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre
la piedra de los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los
indígenas recitaba sin ninguna inflexión de voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas en que
se producirían eclipses solares y lunares, que los astrónomos de la comunidad maya habían
previsto y anotado en sus códices sin la valiosa ayuda de Aristóteles.
Conteste las siguientes preguntas relacionadas con el texto.
1. El orden de lo que ocurre en la narración es:
A. El fraile se siente perdido, se encuentra en un altar de sacrificios y es sacrificado

B. El fraile se encuentra en un altar de sacrificios, se siente perdido y es sacrificado
C. El fraile es sacrificado, se siente perdido y se encuentra en un altar de sacrificios
D. El fraile se siente perdido, es sacrificado se encuentra en un altar de sacrificios.
2. En el texto se enfrentan
A. La visión religiosa europea y la cultura indígena
B. La cultura grecisca y la visión de los españoles
C. La cultura de occidente y la visión mítica prehispánica
D. La cultura hispánica y la incredulidad indígena
3. La palabra subrayada en 'Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de
rostro "impasible" puede reemplazarse por
A. Inexpresivo
B. Impenetrable
C. Impredecible
D. Indeseable
4. Con respecto a los eclipses en el texto se produce una convergencia cultural entre
A. El conocimiento ancestral indígena y el conocimiento aristotélico
B. Las prácticas religiosas y los rituales de muerte
C. La incredulidad indígena y la arrogancia de la cultura europea
D. El talento universal y la ignorancia de los indígenas
5. En "Entonces floreció en el él una idea digna de su talento y de su cultura universal", el
uso del conector subrayado le indica al lector que la idea que se le ocurre a Fray Bartolomé
A. Surge en el mismo instante del sacrificio
B. Es consecuencia de lo que ha evocado
C. Nace en su mente tres años antes
D. Llega como ayuda repentina de Dios
6. La piedra de los sacrificios' mencionada en el texto corresponde a
A. Una invención del narrador

B. Un elemento sagrado
C. Una alucinación de Fray Bartolomé
D. Un elemento de la topografía
7. La elipsis es una figura literaria que consiste en omitir información para acelerar el
desarrollo de la historia narrada. Un caso de elipsis en el texto 'El Eclipse' se encuentra
entre.
A. El primero y el segundo párrafo
B. El cuarto y el quiento párrafo
C. El quinto y el segundo párrafo
D. El primero y el sexto párrafo
2. Representa mediante un comic la historia del fragmento EL ECLIPSE de (Augusto

Monterroso)
3. Complete el siguiente cuadro con las palabras que se encuentra de color azul en el texto,
busca los sinónimos y antónimos de las mismas.
Palabras Sinónimos Antónimos
TEMA: TÉCNICAS PARA PLANIFICAR LA ESCRITURA DE UN TEXTO: LLUVIA DE IDEAS,

ORGANIZADORES GRÁFICOS, CONSULTA
Nuevas tecnologías que reforman los empleos. Por un lado, millones de trabajos están en riesgo
por la automatización. Mientras que, por otro lado, la tecnología crea nuevos tipos de trabajo y
modifica lo que las personas hacen.
1. En el siguiente organizador grafico árbol de problemas escriba las causas y efectos del
Internet dentro de la sociedad.
2. ¿Qué importancias tiene para usted el uso del internet? Argumente su respuesta.

SEMANA 2: (DEL 29 DE MAYO AL 03 DE JUNIO DEL 2023)
TEMA: TEXTOS DE COMPRENSION LECTORA
Lea el siguiente fragmento
II. ANÁLISIS TEXTUAL

BALDOMERA
(Fragmento)
Alfredo Pareja Diezcanseco


Desarrolle las siguientes actividades
a. Realizar un organizador gráfico con los personajes que intervienen en el fragmento y

describa a cada uno de ellos.
PRINCIPALES
SECUNDARIOS
PERSONAJES
TIEMPO
OFICIO DE LA
BALDOMERA
b. Una buena parte del texto describe a Baldomera. Al frente de cada elemento escribe el
calificativo que le da.
Cuerpo :
Edad :
Traje :
Pechos :
Cuello :
Pelo :
Ojos :
Frente :
Nariz :
Boca :
Piel :

c. ¿Qué problemas sociales se evidencian en el texto?

d. ¿Qué refleja la expresión, “Yo soy bien hombre, ¡por la hostia!” dicha por uno de los
personajes?
e. En el fragmento se destaca la actitud machista de un personaje. Escribe tu opinión
respecto a este tema.
f. Enumera casos de machismo que se dan en nuestra sociedad.
g. Indica los escritores hispanoamericanos, la nacionalidad y el año en que han obtenido el
PREMIO NOBEL DE LITERATURA.
AUTORES NACIONALIDAD AÑO
NOTA: LAS ACTIVIDADES SERAN EVALUADAS SOBRE 10/10 DE CADA UNA DE LAS SEMANAS, AL
FINALIZAR SE APLICARÁ UN EXAMEN.
Lcda. Rosa Lapo

DOCENTE DE LENGUA Y LITERATURA


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INDICADOR: I.LL.5.6.2. Expresa su postura u opinión sobre diferentes temas de la cotidianidad

EDUCAMOS PARA UNA VIDA DIGNA

SEMANA 1: (DEL 22 DE MAYO AL 27 DE MAYO DEL 2023)

TEMA: ELEMENTOS DEL TEXTO NARRATIVO

1. Lea el siguiente texto y luego realice lo siguiente:

EL ECLIPSE (Augusto Monterroso)

- Si me matáis - les dijo - puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura.

Conteste las siguientes preguntas relacionadas con el texto.

1. El orden de lo que ocurre en la narración es:

A. El fraile se siente perdido, se encuentra en un altar de sacrificios y es sacrificado

A. Una invención del narrador

2. Representa mediante un comic la historia del fragmento EL ECLIPSE de (Augusto

Palabras Sinónimos Antónimos

TEMA: TÉCNICAS PARA PLANIFICAR LA ESCRITURA DE UN TEXTO: LLUVIA DE IDEAS,

EDUCAMOS PARA UNA VIDA DIGNA

SEMANA 2: (DEL 29 DE MAYO AL 03 DE JUNIO DEL 2023)

TEMA: TEXTOS DE COMPRENSION LECTORA

Lea el siguiente fragmento

II. ANÁLISIS TEXTUAL

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EDUCAMOS PARA UNA VIDA DIGNA

Desarrolle las siguientes actividades

a. Realizar un organizador gráfico con los personajes que intervienen en el fragmento y

EDUCAMOS PARA UNA VIDA DIGNA

c. ¿Qué problemas sociales se evidencian en el texto?

AUTORES NACIONALIDAD AÑO

Lcda. Rosa Lapo

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