GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN Y APRENDIZAJE

El objetivo de esta guía de autoevaluación y aprendizaje es ayudar

al alumno a afrontar su proceso de estudio y aprendizaje y ofrecer,
en este caso, una metodología para el estudio y análisis de la
materia contenida en la Clase “¿Qué es Salud? Más reflexione
sobre este tema manido”.

Actividad.-

Los alumnos revisarán la clase, abrirán la herramienta para la

autoevaluación y responderán individualmente las 11 preguntas que
a continuación se exponen. Luego de responderlas, las revisarán
colectivamente identificando errores y omisiones, redactando cada
uno la respuesta que considere más adecuada y completa. Luego
buscarán en el material correspondiente y volverán sobre los
aspectos en que confrontaron dificultades.

Las preguntas son:

a) ¿Qué es salud? Desarrolle y fundamente un concepto y

exponga tres perspectivas posibles del mismo concepto.
b) Analice con sentido crítico el concepto de salud de la
M.O.M.
c) ¿Tienen lo singular y lo general orígenes diversos? ¿Por
qué?
d) De las cualidades comunes a todos los fenómenos del
universo, ¿cuáles considera Ud. las cuatro más
importantes? ¿Por qué?
e) ¿Es correcto afirmar que la vida en nuestro planeta se
comporta como un sistema subordinado al propio planeta y
al Sistema Solar en primera instancia? ¿Por qué?
f) ¿Cómo concibe el pensamiento clásico chino al universo?
g) ¿Qué semejanzas se pueden establecer entre el universo y
un ser humano?
h) Es correcto afirmar que la salud es expresión y
consecuencia del grado de eficiencia con que se integra
cada individuo al resto de los subsistemas con los que
interactúa? ¿Por qué?
i) ¿Cuáles son, en última instancia, los factores que
determinan las alteraciones de la salud; los espirituales, los
físicos u otros factores? ¿Cómo lo determinan?
j) ¿De cuántas maneras pueden las características de cada
persona concreta influir en la aparición de las alteraciones
de la salud?
k) Explique los aspectos fundamentales en que difieren los
conceptos de salud de la M.Ch.T. y de la M.O.M.