Línea de acción en

capacitación de verano 2014

para la “Mejora del perfil y
desempeño del personal
académico”
Lineas
•Didáctica – pedagógica.
•Orientación educativa y Tutorías.

sustantiva de •Ciencia y tecnología: Proyectos.

•Desarrollo de competencias docentes.
capacitación •Tic y TAC en el aprendizaje: Plataforma
educativa.

k Lineas
L
estrategicas de
•Superación académica:
licenciatura, posgrado y
especialidad.
y
•Especialización: Actualización para
capacitación el desarrollo profesional.

Julio 2014
1
 INDICE

I. PRESENTACIÓN…………………………………………………………………… 3

II. JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………… 5

III. OBJETIVO…………………………………………………………………………… 6

IV. PLAN DE SESIONES……………………………………………………………… 6

V. ORGANIZACIÓN………..…………………………………………………………… 8

VI. RECURSOS………………………………………………………………………… 9

VII. ORDEN DEL DÍA PARA SEDES NORTE Y CENTRO………………………... 10

CRÉDITOS………………………………………………………………………… 10
2
 I. PRESENTACIÓN

La Dirección académica a través de la Jefatura de Planes y Programas de estudios

desarrolla y ejecuta Plan académico de mejora continua 2014 – 2015 de la prioridad: “Mejora
del perfil y desempeño del personal académico”, basada en la gestión de competencias del
acuerdo 447, como estrategia que contribuya al perfil del docente de educación media superior,
logrando así profesores competentes en el CECyTEP, que se contribuyan cabalmente con lo
establecido primeramente en el “Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018” que menciona:…
“para mejorar la calidad de la educación se requiere transitar hacia un sistema de
profesionalización de la carrera docente, que estimule el desempeño académico de los
maestros y fortalezca los procesos de formación y actualización. El mejoramiento de los
resultados permitirá que padres de familia y sociedad ratifiquen e incrementen la confianza en
la tarea decisiva de los docentes. Una vía para lograrlo es fortaleciendo los procesos de
formación inicial y selección de docentes. La necesidad de contar con maestros, directores y
supervisores mejor capacitados destaca como la principal vía para mejorar la calidad en la
3
educación. (República, 2013).
Y de esta manera queda explicita en:
“Meta Nacional: VI.3. México con Educación de Calidad”
Objetivo 3.1: “Desarrollar el potencial humano de los mexicanos con educación de calidad”, así
mismo delimitada en la Estrategia transversal 3.1.1.: Establecer un sistema de
profesionalización docente que promueva la formación, selección, actualización y evaluación
del personal docente y de apoyo técnico-pedagógico.

Atendiendo una de sus líneas de acción que dice: Impulsar la capacitación permanente de
los docentes para mejorar la comprensión del modelo educativo, las prácticas pedagógicas y el
manejo de las tecnologías de la información con fines educativos. (República, 2013)

Atendiendo las recomendaciones y lineamientos del “Manual para evaluar planteles que
solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato (Versión 3.0)”, se
considera que el presente Programa de mejora en la capacitación docente, basada en la
gestión de competencias del acuerdo 447, como estrategia que contribuya al perfil del docente
de educación media superior, logrando así profesores competentes en el CECyTEP, fortalecerá
con líneas de acción lo cumplido en por nuestros planteles incorporados al Sistema Nacional de
Bachilleratos (SNB) referente a:

4.4 *Planta docente: profesores, tutores y orientadores

4.4.1 *Perfil y desempeño docente
El perfil del docente de EMS está constituido por un conjunto de competencias que integran
conocimientos, habilidades y actitudes que le permiten generar ambientes de aprendizaje en los
que los estudiantes desarrollan las competencias genéricas, disciplinares y profesionales.
Las competencias docentes tienen las siguientes características:
-Son fundamentales para la EMS en el marco del SNB y el enfoque por competencias a partir
del cual se construye;
-Están referidas al contexto de trabajo de los docentes del tipo educativo medio superior,
independientemente del enfoque educativo en el que laboren, las asignaturas o UAC que
tengan a su cargo y las condiciones socioeconómicas y culturales de su entorno; 4
-Son transversales a las prácticas de enseñanza, aprendizaje y evaluación de los distintos
campos disciplinares;
-Son trascendentales para el desarrollo profesional y la formación continua de los docentes
como formadores de personas integrales;
-Son un parámetro que contribuye a la formación docente y a la mejora continua de la
enseñanza y el aprendizaje en la EMS. En este sentido, se trata de competencias que pueden y
deben ser desarrolladas por todos los docentes de la EMS en el mediano plazo, y sobre las
cuales podrán seguir avanzando a lo largo de su trayectoria profesional;
-Se dirigen a la formación de personas que puedan reunir las competencias que constituyen el
perfil del egresado de la EMS. (SNB, 2013)
 II. JUSTIFICACIÓN

La presente línea de acción en capacitación de verano 2014 para la “Mejora del perfil y
desempeño del personal académico” se ha elaborado con la intensión de fortalecer las acciones
de la Estrategia Institucional 2 de Transformación docente y administrativa que dice: “Capacitar
y profesionalizar la planta docente y administrativa para coadyuvar en el buen desempeño del
proceso de enseñanza y aprendizaje, mejorando la calidad de los servicios educativos”.

FECHA DE
META DE MEJORA LÍNEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE
CUMPLIMIENTO
Incrementar un 100% Diseñar y ofertar el
de Coordinaciones curso de
académicas profesionalización en
competentes en el habilidades directivas
desarrollo de planes de las coordinaciones
de mejora.
Incrementar un 80%
académicas. 5
Diseñar y ofertar
de docentes
cursos de desarrollo
competentes en
en habilidades Dirección académica
habilidades Del 5 al 12 de agosto
didácticas y de y Jefatura de Planes
didácticas y 2014
comunicación. y Programas
comunicativas.
Incrementar un 90%
de docentes
competentes en Diseñar y ofertar un
habilidades de diseño curso de desarrollo
gráfico con perfil de en habilidades en
informáticos, diseño gráfico.
programadores,
carreras a fin.

Considerando el siguiente contexto.

1. 2 sesiones de 5 horas las cuales serán presenciales, logrando con ello 10 horas de
capacitación.
2. Las sesiones presenciales se proponen en dos días consecutivos por región.
3. Se considera trabajar sedes por región, logrando una cobertura en todo el Estado de
Puebla, donde se encuentran nuestros centros de trabajo, determinando 3 regiones, de
la siguiente manera:
  Región Norte (7 Planteles y 89 participantes).- CECyTE - Chignahuapan,
CECyTE -Venustiano Carranza, CECyTE – Xicotepec, EMSaD - Ameluca,
EMSaD Santa Elena, EMSaD – Tlaolantongo, y EMSaD – Pahua.
 Región Centro (6 Planteles y 105 participantes).- CECyTE -Tecamachalco,
CECyTE – Cholula, CECyTE –Huejotzingo, CECyTE –Tehuitzingo, CECyTE –
Magdalena, CECyTE –Guadalupe Victoria.
 Región Sur (4 Planteles y 57 participantes).- EMSaD –Boca del Monte, EMSaD
– Mexcaltochintla, EMSaD – Buena Vista y EMSaD – Naranjastitla.

III. OBJETIVO

Propiciar y fortalecer en el CECyTEP la adquisición de conocimientos para el desarrollo de

competencias docentes en los académicos, para el desempeño eficiente de sus funciones
contribuyendo a la permanencia e incorporación al SNB de
mantener la calidad educativa del Colegio.
nuestros planteles así como
6
IV. PLAN DE SESIONES

LINEA DE TEMA OBJETIVO CONTENIDO HORAS INSTRUTORES DIRIGIDO A:

CAPACITACIÓN
Comunicación Dr. Norberto Directores (as)
Desarrollo de
asertiva y trabajo Cervantes Responsables de
competencias
en equipo Contreras EMSaD
Establecer la  Portada Coordinaciones
metodología  Contenido académicas
para elaborar y  Normativa Orientador (a)
actualizar los aplicable educativo
Planes  Diagnóstico Coordinaciones
Académicos  Identificación de de Extensión
de Mejora prioridades Educativa
Continua Mtra. Angélica Encargado de
 Programas de
Desarrollo de Plan académico de (PAMC), con la Corona galán y orden
Mejora
competencias mejora continua finalidad de que Mtra. Marisol Encargados de
 Organización
los planteles del Rodríguez Vidal laboratorios y
 Recursos
CECyTEP, talleres
 Aprobación del
cuenten con Enfermería
documento y
criterios Docentes
control de
uniformes para revisiones
su elaboración y
 Apartado de
comprensión.
evidencias
 Establecer los 1. Funciones de 3 horas Lic. Obdulia Orientadoras
lineamientos del orientador, tutor Osorio Garcia educativas,
programa, la escolar, tutor grupal, y Lic. Claudia trabajadoras
aplicación y el asesor. Tepox Ramírez sociales y
seguimiento de tutores (as)
acciones de 2. Programa de
orientación Orientación Educativa
Orientación educativa que del Semestre A
Orientación educativa educativa y contempla las (agosto 2014- enero
tutorías Tutorías y 2015
Asesorías.
3. Formatos

4. Integración de
expedientes

5. Estrategias
Ciencia y tecnología Elaboración de Diseñar la Presentación de la Mtro. Santiago
normas para la metodología propuesta Medina
ejecución de para la ejecución 2. Discusión de la Bautista
maratones de de los propuesta
lectura maratones de 3. Recomendaciones
lectura. / enriquecimiento de la
propuesta
Elaboración de Diseñar la Presentación de la
normas para la metodología propuesta
ejecución de
spelling bee words
regional
para la ejecución
de Las etapas
internas y
2. Discusión de la
propuesta
3. Modificación y/o
7
regionales del enriquecimiento de la
concurso de propuesta
deletreo. 4. Acuerdos
Didáctica - pedagógica Estrategias Dr. Norberto
didácticas Cervantes
Contreras,
Mtra. Irma
Elizabeth
Martinez
Ponce, Lic.
Malleli Cardoso
y Arq. Ma. Del
Rocio Villamil
Desarrollo de Comprensión Lic. Angelina
competencias lectora Rodríguez
docentes Cabrera, Lic.
Aurelio Roberto
Lopez Rosales,
Lic. Omar Luna
Cabrera y
Blanca Lilia
Torres Fonseca
Tic y TAC en el Iniciando en el Que el docente Conociendo el 5 horas Lic. Thalía Docentes de
aprendizaje “Diseño gráfico” identifique y Software Lozada y Ing. Módulos de
aplique las Formas Básicas Roberto SMEC
principales Diseño de Objetos Antonio
herramientas de Manipular Objetos Velázquez
diseño gráfico Rellenos de Objetos Tlaseca
Organizar objetos
Soldar, Intersectar,
Recortar.
Transformar Objetos
 Trazo libremente.
Trazo a partir de
nodos.
Aplicar efectos a
objetos.

V. ORGANIZACIÓN
AGOSTO 2014
REGIÓN SEDE ACTIVIDADES RESPONSABLE
4 5 6 7 8 11 12
Buscar lugar Ing. José Hugo Fierro Mujica
Traslado para instructores. Dir. Académica
Alimentos Responsables de Planteles
Desarrollo de la capacitación Mtra. Marisol Rodríguez Vidal
Instructores Mtra. Angélica Corona Galán, Mtra. Marisol
CENTRO (105 CECyTE - Rodríguez Vidal, Lic. Obdulia Osorio Garcia,
participantes) Magdalena Lic. Claudia Tepox Ramírez, Mtro. Santiago
Medina Bautista, Dr. Norberto Cervantes
Contreras, Lic. Angelina Rodríguez Cabrera,
Lic. Aurelio Roberto Lopez Rosales, Mtra.
Irma Elizabeth Martinez Ponce, Lic. Thalía
Lozada y Ing. Roberto Antonio Velázquez

NORTE
(89
CECyTE –
Xicotepec
Buscar lugar y hospedaje
Tlaseca.
Lic. Adriana Olivas Parada 8
Traslado para instructores. Dir. Académica
participantes) Alimentos Responsables de Planteles
Desarrollo de la capacitación Mtra. Marisol Rodríguez Vidal
Instructores Mtra. Angélica Corona Galán, Mtra. Marisol
Rodríguez Vidal, Lic. Obdulia Osorio Garcia,
Lic. Claudia Tepox Ramírez, Mtro. Santiago
Medina Bautista, Dr. Norberto Cervantes
Contreras, Lic. Angelina Rodríguez Cabrera,
Lic. Aurelio Roberto Lopez Rosales, Mtra.
María del Rocio Villamil, Lic. Thalía Lozada
y Ing. Roberto Antonio Velázquez Tlaseca
Buscar lugar y hospedaje Lic. Carlos de Jesus Adán e Ing. Tomás
Rodríguez Peña
Traslado para instructores. Dir. Académica
Alimentos Responsables de EMSaD
SUR Desarrollo de la capacitación Mtra. Marisol Rodríguez Vidal
(57
EMSaD Instructores Mtra. Angélica Corona Galán, Mtra. Marisol
participantes)
Naranjastitla Rodríguez Vidal, Lic. Obdulia Osorio Garcia,
Lic. Claudia Tepox Ramírez, Mtro. Santiago
Medina Bautista, Dr. Norberto Cervantes
Contreras, Lic. Rosalia Blanca Lilia Torres
Fonseca, Lic. Omar Luna Cabrera, Lic.
Malleli Cardoso Castro, Lic. Thalía Lozada y
Ing. Roberto Antonio Velázquez Tlaseca
 VI. RECURSOS

REGIÓN Actividad Recursos Recurso Cantidad y/o Costo Característic Fecha

Humanos materiales volumen aproximado as requerida
especificas
Buscar lugar -0- Salones de clase, 3 -0- Salones con 5 y 6 de
pizarrón, marcadores de proyector y agosto
colores computadora
Traslado para Chofer Vehículo para 9 01 $100.00 para ninguna
instructores. instructores gasolina
CENTRO
Alimentos pendiente Alimentos y coffee 105 personas ninguna
break
Desarrollo de la Instructores 13 $100.00 para ninguna
capacitación reconocimiento
s
Buscar lugar -0- Salones de clase, 3 -0- Salones con 7 y 8 de
pizarrón, marcadores de proyector y agosto
colores computadora
Hospedaje -0- Habitación doble 01 $600.00 ninguna
Traslado para Chofer Vehículo para 9 01 $900.00 para ninguna
instructores. instructores gasolina
NORTE
Casetas -0- Casetas de cobro -0- $400.00 ninguna
Alimentos pendiente Alimentos y coffee 89 personas ninguna
break

9
Desarrollo de la Instructores 13 $100.00 para ninguna
capacitación reconocimiento
s
Buscar lugar -0- Salones de clase, 2 -0- Salones con 11 y 12 de
pizarrón, marcadores de proyector y agosto
colores computadora
Traslado para Chofer Vehículo para 9 01 $1,200.00 para ninguna
SUR
instructores. instructores gasolina
Alimentos pendiente Alimentos y coffee 57 personas ninguna
break
Desarrollo de la Instructores 13 $100.00 para ninguna
capacitación reconocimiento
s
 VII. ORDEN DEL DÍA PARA SEDES NORTE Y CENTRO .

PRIMER DÍA DE CAPACITACIÓN

Hora Actividad Responsable de la actividad Participantes
9:00 - 11:00 Comunicación asertiva y trabajo en equipo Dr. Norberto Cervantes Contreras
Mtra. Angélica Corona Galán y Mtra.
11:00 - 12:00 Técnica de liderazgo
Marisol Rodríguez Vidal Directores (as), Responsables
12:00 - 12:15 Coffee break Plantel sede de EMSaD, Coordinaciones
Lic. Obdulia Osorio Garcia y Lic. Claudia académicas, Orientador (a)
12:30 - 13:30 Orientación educativa y tutorías
Tepox Ramírez educativo (a), Coordinaciones
Elaboración de normas para la ejecución de de Extensión Educativa,
13:30 - 14:30 maratones de lectura y Elaboración de normas Mtro. Santiago Medina Bautista Encargado de orden,
para la ejecución de spelling bee words regional. Encargados de laboratorios y
14:30 - 15:30 Comida Plantel sede talleres, Enfermería y Docentes
Compartiendo indicadores y estrategias de Mtra. Angélica Corona Galán y Mtra.
15:30 - 16:30
acción Marisol Rodríguez Vidal

SEGUNDO DÍA DE CAPACITACIÓN

Hora Actividad Responsable de la actividad Participantes
Análisis de Plan Académico de Mejora Mtra. Angélica Corona Galán y Mtra.
9:00 - 12:00 Continúa Marisol Rodríguez Vidal Administrativos del área académica
9:00 - 16:30 Curso para docentes Instructores Docentes
12:15 - 12:30 Coffee break Plantel sede 10
Lic. Lizbeth Marcela Fuentes Quiroz e
12:30 - 14:30 Control escolar SISE Encargados de control escolar
Ing. Roberto Antonio Vázquez Tlaseca

Mtra. Angélica Corona Galán y Mtra. Coordinaciones académicas y

12:30 - 14:30 Reglamentó académico
Marisol Rodríguez Vidal encargados (as) de orden
Lic. Obdulia Osorio García y Lic. Orientador (a) educativo (a) y
12:30 - 14:30
Orientación educativa y tutorías Claudia Tepox Ramirez Enfermería
12:30 - 14:30 Biblioteca Mtro. Santiago Medina Bautista Bibliotecarios (as)
14:30 - 15:30 Comida Plantel sede
15:30 - 16:30 Continúa trabajo de áreas

CRÉDITOS

DIRECTOR GENERAL
DR. NORBERTO CERVANTES CONTRERAS

DIRECTORA ACADÉMICA
MTRA. ANGÉLICA CORONA GALÁN

JEFA DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

MTRA. MARISOL RODRÍGUEZ VIDAL

C.c.p. Ing. Benjamín O. Enríquez Camacho.- Director del Área Administrativa de CECyTEP.- P.s.a.
C.c.p. Archivo
M´ACG/M´MRV