FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

INFORMACIÓN GENERAL

Carrera: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Ciclo Académico: 202131

NOMBRE DEL CURSO: SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO CÓDIGO: EDUC 2024

PRE-REQUISITO: Currículo CÓDIGO: EDUC 2002

PLAN: TRIMESTRAL MODALIDAD: PRESENCIAL SEDE ACADÉMICA: ____________________________

Ileana López
NOMBRE DEL DOCENTE: _________________________________________________________

REVISADO Y
ACTUALIZADO

MES: Enero
AÑO: 2021
Decanatura facultad
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

EDUC 2024 SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO 1

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso tiene como propósito que los estudiantes de licenciatura integren a sus bagajes de conocimientos la aplicación
del proceso de sistematización para identificar las buenas prácticas e incidir en la calidad de la administración de
procesos que permiten alcanzar las metas institucionales.

Los contenidos se desarrollan llevando a la práctica el proceso de sistematización de experiencias en la gestión

educativa para redactar un informe a través del cual aplique el proceso y se familiarice con este.

II. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencia de Unidad 1:
§ Explica la importancia de la sistematización de experiencias en la gestión educativa del proceso escolar y su relación
con la investigación y la evaluación.

Competencia de Unidad 2:
§ Aplica el proceso de sistematización en áreas de gestión de la administración de una institución educativa.

Competencia de Unidad 3:
§ Construye informe de resultados del proceso de sistematización de experiencias en la gestión educativa.

EDUC 2024 SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO 2

III. CONTENIDOS BÁSICOS

UNIDAD 1 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS UNIDAD 2 - PASOS PARA REALIZAR UNA

SISTEMATIZACIÓN
1. Sistematización del proceso escolar
2. Sistematización del proceso educativo 1. Partir de una experiencia.
3. Importancia de la sistematización de experiencias 2. Tener un panorama histórico
4. Por qué sistematizar 3. Definir el objeto de sistematización
5. Para qué sistematizar 4. Definir los objetivos
6. Cómo sistematizar 5. Definir el eje de sistematización
7. Quiénes sistematizan 6. Elaborar un plan de sistematización
8. Relación entre investigar, evaluar y sistematizar. 7. Elaboración de instrumentos
8. Recuperación histórica de la experiencia
9. Ordenamiento de información
10. Análisis e interpretación crítica de la experiencia
11. Elaboración de conclusiones
12. Elaboración de productos de comunicación

UNIDAD 3 – ESTRUCTURA PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL INFORME DE RESULTADOS DE

SISTEMATIZACIÓN

1. Información general (objetivos, actividades realizadas, tiempo, descripción del lugar)

2. Marco teórico conceptual
a. El contexto
3. Estrategia metodológica implementada
a. Definición conceptual de la metodología
b. Descripción del proceso realizado.
c. Explicación de las técnicas que se implementaron.
d. Explicación de los instrumentos utilizados y la evaluación de la metodología.
4. Análisis del desarrollo de la experiencia (lo que implica).
a. Las contradicciones que se encontraron y cómo se asumieron.
b. Los aspectos del contexto local e institucional que han facilitado o dificultado la ejecución de la experiencia
educativa.
c. Los aciertos y los desaciertos en su ejecución, planeación y evaluación.
5. Técnicas y herramientas que se utilizaron.
EDUC 2024 SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO 3
 6. Los resultados de la experiencia
a. Los productos de la experiencia
b. Las conclusiones generales
c. Evaluación
7. Anexos

IV. DESARROLLO DEL CURSO

Unidad 1: FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Duración: Del 23/24 de enero al 06/07 de febrero
Competencia 1: Explica la importancia de la sistematización de experiencias en la gestión educativa del proceso escolar y su relación con la
investigación y la evaluación.
Indicadores de Contenidos Actividades de Evaluación del
Semana Recursos de aprendizaje
Logro integradores aprendizaje aprendizaje
Semana Describir el curso y § Inducción al Descripción del curso a Programa de curso. Actividad:
1 metodología a curso desarrollar. Lectura de contenidos y
desarrollar durante Curso en Teams. realizar actividad
el trimestre. § Metodología por Revisión del programa. semana 2.
trabajar. Video YouTube:
Explicación de la ¿Qué es el aula invertida?
metodología a desarrollar https://www.youtube.com/watch?v=
en cada clase (aprendizaje R-ik8Xd8l1Q
invertido).
Aula invertida: ¿qué es y en qué
Lineamientos de trabajo. consiste?
https://www.youtube.com/watch?v=
Actividad: Lectura de 97I8wdynlTI
contenidos y realizar
actividad semana 2.

Semana Analiza el proceso 1. Sistematización Recuperación de Video ¿Qué es sistematizar? Actividad S2:
2 de sistematización del proceso conocimientos previos https://www.youtube.com/watch?v= Investiga la relación
en la gestión escolar relacionados con la v_5EyElQcsI que hay entre la
educativa. 2. Sistematización sistematización. (3Q) sistematización del
del proceso Video La Importancia de proceso escolar y la
educativo sistematizar la experiencia sistematización del

EDUC 2024 SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO 4

Competencia 1: Explica la importancia de la sistematización de experiencias en la gestión educativa del proceso escolar y su relación con la
investigación y la evaluación.
Indicadores de Contenidos Actividades de Evaluación del
Semana Recursos de aprendizaje
Logro integradores aprendizaje aprendizaje
3. Importancia de Presentación de Video https://www.youtube.com/watch?v= proceso educativo y
la ¿Qué es sistematizar? nxQaGi-orfc realiza un organizador
sistematización grafico a tu elección
de experiencias Ejemplos de experiencias Una propuesta para aprender a para representarlo.
que se puede sistematizar. sistematizar experiencias de Evaluado por medio de
innovación y buenas prácticas escala de valoración.
Video: la Importancia de educativas
sistematizar la experiencia http://www.fondep.gob.pe/wp-
content/uploads/2014/09/Propuesta
PPT con terminología _Metologica_Sistemacion_04-09-
relacionada con los 2014.pdf
contenidos.
Banco virtual de recursos
Actividad S2: Investiga la educativos/Mineduc
relación que hay entre la https://campusvirtual.mineduc.gob.
sistematización del proceso gt/search/page
escolar y la sistematización
del proceso educativo y Plan Para Sistematizar
realiza un organizador Experiencias Educativas
grafico a tu elección para (UNESCO, 2016)
representarlo. Evaluado https://unesdoc.unesco.org/ark:/482
por medio de escala de 23/pf0000247007/PDF/247007spa.
valoración. pdf.multi

Semana Analiza el proceso 4. Por qué Lectura de Guía Práctica Guía Práctica para La Actividad 3:
3 de sistematización sistematizar para La Sistematización De Sistematización De Proyectos y Realiza un glosario con
en la gestión 5. Para qué Proyectos y Programas De Programas De Cooperación 10 términos
educativa. sistematizar Cooperación Técnica. Técnica. http://www.fao.org/3/a- relacionados con los
6. Cómo ah474s.pdf contenidos vistos
sistematizar Socializar ideas principales durante la unidad 1.
7. Quiénes a través de un Video ¿Para qué sistematizar? Evaluado por medio de
sistematizan conversatorio sobre por https://www.youtube.com/watch?v= escala de valoración.
8. Relación entre qué y para qué oPq3mRFqJMQ
investigar, sistematizar.
evaluar y La sistematización como
sistematizar. experiencia investigativa y

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Competencia 1: Explica la importancia de la sistematización de experiencias en la gestión educativa del proceso escolar y su relación con la
investigación y la evaluación.
Indicadores de Contenidos Actividades de Evaluación del
Semana Recursos de aprendizaje
Logro integradores aprendizaje aprendizaje
PPT con terminología formativa
relacionada con los http://www.cepalforja.org/sistem/do
contenidos. cumentos/lola_cendales-
alfonso_torres-
Presentación de video la_sistematizacion_como_experien
¿Para qué sistematizar? cia_investigativa_y_formativa.pdf

Actividad S3: Sistematización de experiencias,

Realiza un glosario con 10 investigación y
términos relacionados con evaluación: aproximaciones desde
los contenidos vistos tres ángulos
durante la unidad 1. http://educacionglobalresearch.net/
wp-content/uploads/02A-Jara-
Castellano.pdf

Sistematización, Texto de
referencia y consulta.
http://www.cepalforja.org/sistem/do
cumentos/sistematizacion_de_expe
riencias_-_III_edicion.pdf

Unidad 2: PASOS PARA REALIZAR UNA SISTEMATIZACIÓN

Duración: Del 13 al 27 de febrero (3 semanas)
Competencia 2: Aplica el proceso de sistematización en áreas de gestión de la administración de una institución educativa.
Indicadores de Contenidos Evaluación del
Semana Actividades de aprendizaje Recursos de aprendizaje
Logro integradores aprendizaje
Semana Desarrolla el Partir de una Socializar la importancia de Objeto y objetivo de la Presentación de
4 proceso de experiencia dejar una memoria histórica a sistematización investigación de 3
sistematización en 1. Tener un través de la sistematización, https://www.oitcinterfor.org/site procesos de las áreas
un área de la panorama se realizará por medio de un s/default/files/edit/docref/gener de gestión educativa
gestión educativa. histórico conversatorio. o/siste_expinn_fautapo.pdf en la institución donde
2. Definir el objeto de labora, para elegir 1 y
sistematización construir un plan de

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Competencia 2: Aplica el proceso de sistematización en áreas de gestión de la administración de una institución educativa.
Indicadores de Contenidos
Semana Actividades de aprendizaje
Logro integradores
3. Definir los Identificar la relación y
objetivos diferencias que existen entre
4. Definir el eje de el objeto y los objetivos de la programas de cooperación
sistematización sistematización
Presentación de video
Delimitar para Sistematizar y
Contexto Teórico.
PPT con terminología
relacionada con los
contenidos.
Actividad S4: investiga 3
procesos de las áreas de
gestión educativa en la
institución donde labora, para
elegir 1 y construir un plan de Sistematizar y Contexto
sistematización, el cual será
desarrollado durante el curso.
(trabajo en grupos)
Semana Desarrolla el 5. Elaborar un plan Socialización sobre
5 proceso de de sistematización delimitación de experiencias
sistematización en 6. Elaboración de para realizar plan de
un área de la instrumentos sistematización en la
gestión educativa. 7. Recuperación institución educativa donde
histórica de la labora (trabajo en grupos)
experiencia
Actividad S5: Elaboración de
instrumentos para compilar
información.
Aplicación de instrumentos de
recolección de información y
ordenamiento de esta para
sacar conclusiones.
EDUC 2024 SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO 7
Evaluación del
Recursos de aprendizaje
aprendizaje
Guía práctica para la sistematización, el
sistematización de proyectos y cual será desarrollado
durante el curso.
técnica: ejes de la (trabajo en grupos)
sistematización Evaluado por medio
http://www.fao.org/3/a- de escala de
ah474s.pdf valoración.
Sistematización, actores e
involucrados en la experiencia
escolar.
http://www.cepalforja.org/siste
m/documentos/sistematizacion
_de_experiencias_-
_III_edicion.pdf
Video Delimitar para
Teórico
https://www.youtube.com/watc
h?v=axvKlKsgfj0
Elaboración de un plan de Presentación de
sistematización instrumentos para
https://es.slideshare.net/lorena compilar información y
ceron/elaboracin-de-un-plan- aplicación de
para-sistematizar- instrumentos de
experiencias-educativas recolección de
información y
Propuesta de instrumentos ordenamiento de esta
para compilar información de para sacar
sistematización conclusiones.
https://www.aulafacil.com/curs Evaluado por medio de
os/organizacion/sistematizacio escala de valoración.
n-de-experiencias/propuestas-
de-instrumentos-utilizados-
Competencia 2: Aplica el proceso de sistematización en áreas de gestión de la administración de una institución educativa.
Indicadores de Contenidos Evaluación del
Semana Actividades de aprendizaje Recursos de aprendizaje
Logro integradores aprendizaje
para-sistematizar-una-
experiencia-l20075

Plan para sistematizar

experiencias
https://es.calameo.com/books/
0003492215dd6f1eb4890

Guía de sistematización pp.

34-44 http://www.fao.org/3/a-
at773s.pdf

Semana Desarrolla el 8. Ordenamiento de Elaborar un análisis por medio El camino de la Presentación del
6 proceso de información de un FODA, los factores y sistematización. Manual para apartado de
sistematización en 9. Análisis e situaciones que facilitaron y /o la sistematización participativa. información general
un área de la interpretación afectaron el proceso de https://inta.gob.ar/sites/default/ del informe de
gestión educativa. crítica de la recolección de información. files/el_camino_de_la_sistema sistematización. El
experiencia tizacion_-_e-book.pdf informe se irá
10. Elaboración de Presentar un análisis e construyendo a lo
conclusiones interpretación critica de la Guía de sistematización largo de las siguientes
11. Elaboración de experiencia sacando file:///C:/Users/Verbo%201/Do semanas, para
productos de conclusiones. wnloads/guia+de+sistematizac entregar el
comunicación. ion+gtz.pdf consolidado final en la
Actividad S6: Estructuración semana 12. Trabajo
del apartado de información Curso gratis de en clase Evaluado por
general del informe de sistematización de medio de escala de
sistematización. El informe se experiencias. valoración.
irá construyendo a lo largo de https://www.aulafacil.com/curs
las siguientes semanas, para os/organizacion/sistematizacio
entregar el consolidado final n-de-experiencias-t2268
en la semana 12.
Sistematización, una guía para
elaborar una sistematización
file:///C:/Users/Verbo%201/Do
wnloads/GUIA%20SISTEMATI
ZACION%20(2).pdf

EDUC 2024 SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO 8

 Unidad 3: Estructura para la elaboración y presentación del informe de resultados de sistematización
Duración: Del 06/07 de marzo al 24/25 de abril
Competencia 3: Construye el informe de resultados del proceso de sistematización de experiencias en la gestión educativa.
Indicadores de Contenidos Actividades de Evaluación del
Semana Recursos de aprendizaje
Logro integradores aprendizaje aprendizaje
Semana Establece la 1. Información general El docente presenta los La sistematización: apuesta Preparación para parcial,
7 información general (objetivos, actividades lineamientos para el por la generación de desarrollo de información
del proceso de realizadas, tiempo, ordenamiento metodológico conocimientos a partir de sobre lineamientos a
sistematización, descripción del lugar) de los elementos del las experiencias de seguir.
para la informe de sistematización. promoción.
construcción del http://centroderecursos.alb
informe. Trabajo grupal organizando oan.org/ebooks/0000/0738/
la información general de la 6_ESC_SIS.pdf
experiencia. Banco virtual de recursos
educativos/Mineduc
Preparación para parcial, https://campusvirtual.mined
desarrollo de información uc.gob.gt/search/page
sobre lineamientos a
seguir.

EVALUACIÓN PARCIAL
Semana
• Diseño y presentación de una infografía que expone el proceso que debe llevarse a cabo para sistematizar la experiencia.
8
(15 pts.)
• Evaluación objetiva, contenidos de unidades 1 y 2. (10 pts.)

Semana Organiza la 2. Marco teórico Identifica el contexto de la La sistematización: apuesta Presentación de marco
9 información del conceptual experiencia. por la generación de conceptual y contexto de
proceso de la a. El contexto conocimientos a partir de la sistematización de la
sistematización en Revisión de un informe de las experiencias de experiencia a trabajar.
un informe sistematización para promoción. Evaluado por medio de
ejecutivo. verificar sus fases y partes http://centroderecursos.alb escala de valoración.
que lo conforman: oan.org/ebooks/0000/0738/
ProFeder 6_ESC_SIS.pdf
SISTEMATIZACIÓN DE
EXPERIENCIAS. Marco teórico en la
sistematización de

EDUC 2024 SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO 9

Competencia 3: Construye el informe de resultados del proceso de sistematización de experiencias en la gestión educativa.
Indicadores de Contenidos Actividades de Evaluación del
Semana Recursos de aprendizaje
Logro integradores aprendizaje aprendizaje
Actividad S9: Elaboración experiencias
de marco conceptual y https://sistematizacionexper
contexto de la encias.wordpress.com/201
sistematización de la 1/06/06/capitulo-ii-marco-
experiencia a trabajar. teorico/#:~:text=La%20siste
matizaci%C3%B3n%20es
%20la%20interpretaci%C3
%B3n,han%20hecho%20d
e%20ese%20modo.

Ejemplificación de un
marco conceptual en un
informe de sistematización.
https://inta.gob.ar/sites/defa
ult/files/sistematizacion_de
_experiencias_-
_profeder_1.pdf

Semana 3. Estrategia Socialización sobre § Manual de estilo de Presentación de

10 metodológica aspectos relevantes UPANA. continuidad con la
implementada encontrados en la http://34.229.234.162/w conformación del informe
a. Definición elaboración del marco p- de sistematización en la
conceptual de la conceptual y contextual del content/uploads/2019/0 fase II de Estrategia
metodología informe de sistematización 9/manual_de_estilo_up metodológica
b. Descripción del a trabajar. ana.pdf implementada.
proceso realizado. § Guía de Normas APA.
c. Explicación de las Redacción de la estrategia http://34.229.234.162/w
técnicas que se metodológica p-
implementaron. implementada. Dar content/uploads/2019/0
d. Explicación de los seguimiento a los 9/GUIA-APA-versio-n-
instrumentos requerimientos solicitados 2018.pdf
utilizados y la en el informe. § Banco virtual de
evaluación de la recursos
metodología. Actividad S10: educativos/Mineduc
Continuidad con la https://campusvirtual.mi
conformación del informe neduc.gob.gt/search/pa
de sistematización en la ge

EDUC 2024 SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO 10

Competencia 3: Construye el informe de resultados del proceso de sistematización de experiencias en la gestión educativa.
Indicadores de Contenidos Actividades de Evaluación del
Semana Recursos de aprendizaje
Logro integradores aprendizaje aprendizaje
fase de Estrategia § Biblioteca UPANA.
metodológica https://portalinicio.upan
implementada a.edu.gt/SignOn/

Semana 4. Análisis del desarrollo Analiza el desarrollo de la § Guía de sistematización Presentación de

11 de la experiencia (lo experiencia file:///C:/Users/Verbo%20 continuidad con la
que implica) 1/Downloads/guia+de+sist conformación del informe
a. Las Expone los aciertos y los ematizacion+gtz.pdf de sistematización en la
contradicciones desaciertos en su proceso fase III de Estrategia
que se encontraron de ejecución. (lo que § Guía Metodológica de metodológica
y cómo se implica) Sistematización. implementada.
asumieron. Programa Especial para
b. Los aspectos del Actividad S11: la Seguridad Alimentaria
contexto local e Continuidad con la PESA en Centroamérica.
institucional que conformación del informe http://www.fao.org/docs/ei
han facilitado o de sistematización en la ms/upload/190561/guia-
dificultado la fase III de Estrategia met.pdf
ejecución de la metodológica
experiencia implementada.
educativa.
c. Los aciertos y los
desaciertos en su
ejecución,
planeación y
evaluación.
5. Técnicas y
herramientas que se
utilizaron.

Semana 6. Los resultados de la Revisión previa a entrega Guía Metodológica de

12 experiencia final del informe de Sistematización. Programa
a. Los productos de la sistematización de la Especial para la Seguridad
experiencia experiencia en su fase Alimentaria PESA en
b. Las conclusiones final. Centroamérica.
generales http://www.fao.org/docs/eim
c. Evaluación Actividad: Preparación s/upload/190561/guia-
7. Anexos evaluación finall, desarrollo met.pdf

EDUC 2024 SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO 11

Competencia 3: Construye el informe de resultados del proceso de sistematización de experiencias en la gestión educativa.
Indicadores de Contenidos Actividades de Evaluación del
Semana Recursos de aprendizaje
Logro integradores aprendizaje aprendizaje
de información sobre
lineamientos a seguir

EVALUACIÓN FINAL
Semana • Realiza una presentación en la que comparte lecciones aprendidas a título personal sobre el proceso de sistematización
13
y su importancia en el quehacer profesional (15 pts.)
• Integración y presentación final del informe de sistematización. (10pts.)

V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Actividades de zona Fecha de entrega Puntaje

Unidad de Competencia 1: Explica la importancia de la sistematización de experiencias en la gestión educativa del proceso escolar y su
relación con la investigación y la evaluación.
Actividad S2: investiga la relación que hay entre la sistematización del proceso escolar y la
sistematización del proceso educativo y realiza un organizador grafico a su elección para 06/07 de febrero 5 puntos
representarlo.
Actividad S3: realiza un glosario con 10 términos relacionados con los contenidos vistos durante la
13/14 de febrero 5 puntos
unidad 1.
Unidad de Competencia 2: Aplica el proceso de sistematización en áreas de gestión de la administración de una institución educativa.
Actividad S4: Investiga 3 procesos de las áreas de gestión educativa en la institución donde labora,
para elegir 1 y construir un plan de sistematización, el cual será desarrollado durante el curso. 20/21 de febrero 10 puntos
(trabajo en grupos)
Actividad S5: Elaboración de instrumentos para compilar información. Y aplicación de instrumentos
27/28 de febrero 10 puntos
de recolección de información y ordenamiento de la misma para sacar conclusiones. (5 pts.)
EVALUACIÓN PARCIAL
• Evaluación subjetiva: Diseño y presentación de una infografía que expone el proceso que debe
13/14 de marzo 25 puntos
llevarse a cabo para sistematizar la experiencia. (15 pts.)
• Evaluación objetiva: contenidos de unidades 1 y 2. (10 pts.)

EDUC 2024 SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO 12

 Actividades de zona Fecha de entrega Puntaje

Unidad de Competencia 3: Construye informe de resultados del proceso de sistematización de experiencias en la gestión educativa.
Actividad S6: estructuración del apartado de información general del informe de sistematización. 20/21 de marzo 5 puntos
Actividad S9: elaboración de marco conceptual y contexto de la sistematización de la experiencia a
27/28 de marzo 5 puntos
trabajar.
Actividad S10: Continuidad con la conformación del informe de sistematización en la fase II de
10/11 de abril 5 puntos
Estrategia metodológica implementada.
Actividad S11: Continuidad con la conformación del informe de sistematización en la fase III de
17/18 de abril 5 puntos
Estrategia metodológica implementada.
ZONA ACUMULADA 75 puntos
EVALUACIÓN FINAL
• Realiza una presentación en la que comparte lecciones aprendidas a título personal sobre el
24/25 de abril 25 puntos
proceso de sistematización y su importancia en el quehacer profesional (15 pts.)
• Integración y presentación final del informe de sistematización. (10pts.)
NOTA TOTAL 100 puntos

*Criterios de Evaluación: Los cursos de Licenciatura se aprueban con una nota final mínima de 61pts. y el 80% de la asistencia como mínimo.
Los 100pts. se desglosan así: Parcial 25pts. + zona acumulada 50 pts. + Evaluación final 25pts. Tome nota que a partir del segundo trimestre del
2018: Si reprueba el curso, únicamente tendrá derecho a recuperación extraordinaria sobre 100 puntos.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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la FAO para América Latina y El Caribe. Recuperado de http://www.fao.org/3/a-ah474s.pdf
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Universidad Panamericana.
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Colección Cúspide.

Puede encontrar otros recursos en

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