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GUÍA DIDACTICA
MÓDULO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
Gestión 2022
12va Versión
Índice
PRESENTACIÓN.............................................................................................................................4
OBJETIVO DEL MODULO ..............................................................................................................5
COMPETENCIAS A DESARROLLAR .................................................................................................5
CONTENIDO DEL MODULO ...........................................................................................................5
METODOLOGÍA.............................................................................................................................6
EVALUACIÓN ................................................................................................................................6
7.1. DESGLOSE DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN MODULAR ...................................................... 7
CRONOGRAMA DEL MÓDULO II ...................................................................................................8
PRESENTACIÓN
Por tanto, el Módulo se constituye por 3 Unidades que son las siguientes:
Así mismo la presente Guía Didáctica, señala el Objetivo General del Módulo, las competencias a ser
desarrolladas, la metodología a ser empleada, el sistema de evaluación y el Cronograma de Actividades
a ser cumplido; además de la una breve descripción de la formación y experiencia del tutor.
Consolidar los aspectos teórico práctico del proceso de enseñanza a partir de la función docente y
su rol en el desarrollo y construcción de estrategias de enseñanza, manejo de métodos y aplicación
de técnicas mediante instrumentos aplicados a la educación superior.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Los bloques temáticos que constituyen el contenido permiten iniciar el despegue hacia una aventura
entrañable que tiene un punto de partida, en el cual cada Unidad permitirá adentrarnos de manera
fragmentada en cada una de las temáticas a tratar para luego establecer una visión compleja sobre
su relación global.
METODOLOGÍA
La estrategia metodológica está diseñada para una modalidad virtual, mediado por una
plataforma MOODLE, la cual comprende las actividades descritas a continuación:
Nº ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
EVALUACIÓN
Los criterios e indicadores a ser valorados se plantean en relación a estos tres parámetros:
• Aportes critico- propositivos en las sesiones vía ZOOM.
Para la evaluación de los estudiantes se tendrá en cuenta las diversas actividades y dinámicas
desarrollas y trabajos prácticos que se plantean en el módulo. En la evaluación se aplica 100
puntos, siendo la mínima nota de aprobación de 66 puntos.
Ponderación:
La ponderación del Módulo será sobre 100 Puntos, los cuales están divididos en:
MÓDULO PONDERACIÓN
DIDÁCTICA
UNIDAD I 25 Puntos
UNIDAD II 25 Puntos
UNIDAD III 25 Puntos
TRABAJO FINAL 25 Puntos
TOTAL 100Puntos
ACTIVIDAD PONDERACIÓN
3 actividades 75 puntos (5c/u)
Trabajo Final 25 puntos
TOTAL 100 puntos
EN ASIGNATURAS DE EDUCACION SUPERIOR O RAMAS AFINES A LA MENCION O MODULO QUE POSTULA, DICTADAS EN LA UMSA
PSICOLOGIA
PSICOLOGIA EVOLUTIVA PARA CIENCIAS DE LA
UMSA 2010 EVOLUTIVA PARA EL
EL DESARROLLO EDUCACION DESARROLLO
EN OTRAS DISCIPLINAS NO RELACIONADAS, DICTADAS EN LA UMSA
PSICOLOGÍA
MÉTODOS DE UMSA 02/2019 12/2019
INVESTIGACIÓN III
PSICOLOGÍA
MÉTODOS DE UMSA 07/2018 12/2018
INVESTIGACIÓN III
TECNICAS UNIVERSIDAD
PARTICIPATIVAS CIENCIAS DE LA MAYOR DE SAN 2010
EDUCACION ANDRES U.M.S.A.
REALIDAD SOCIAL
BOLIVIANA PSICOLOGIA UMSA 2011
EN ASIGNATURAS DE EDUCACION SUPERIOR O RAMAS AFINES A LA MENCION O MODULO QUE POSTULA, DICTADAS EN EL
SISTEMA DE LA UB
CURRÍCULUM I CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UPEA 01/2017 06/2017
PEDAGOGÍA DE LA UNIVERSIDAD PUBLICA
EDUCACIÓN VIRTUAL CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE EL ALTO U.P.E.A. 2016 2016
CURRÍCULO POR ÁREAS Y EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PUBLICA DE
2016 2016
FUNCIONES PARVULARIA EL ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD PUBLICA
CURRICULUM II CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE EL ALTO U.P.E.A. 2015 2015
DISEÑO CURRICULAR Y
UNIVERSIDAD PUBLICA DE
CONSULTORIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2015 2015
EL ALTO U.P.E.A.
EDUCACIÓN AMBIENTAL
CURRÍCULO POR ÁREAS Y EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PUBLICA DE
2016 2016
FUNCIONES PARVULARIA EL ALTO U.P.E.A.
NIVELES DE CONCRECIÓN UNIVERSIDAD PUBLICA
CURRICULAR CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE EL ALTO U.P.E.A. 2015 2015
UNIVERSIDAD
DIDACTICA GENERAL PEDAGOGIA AUTONOMA DEL BENI 2008 2008
UNIVERSIDAD PUBLICA
PSICOLOGÍA EDUCATIVA CIENCIAS DE LA EDUCACION DEL ALTO U.P.E.A. 2008 2008
FUNDAMENTOS Y
UNIVERSIDAD PUBLICA DEL
EVALUACION DEL CIENCIAS DE LA EDUCACION 2007 2007
CURRICULO ALTO U.P.E.A.
FUNDAMENTOS Y
UNIVERSIDAD PUBLICA DEL
EVALUACION DEL CIENCIAS DE LA EDUCACION 2007 2007
CURRICULO ALTO U.P.E.A.
TECNICAS DEL CURRICULO UNIVERSIDAD PUBLICA
POR NIVELES EDUCATIVOS CIENCIAS DE LA EDUCACION DEL ALTO U.P.E.A. 2007 2007
UNIVERSIDAD PUBLICA
PSICOLOGÍA EDUCATIVA CIENCIAS DE LA EDUCACION DEL ALTO U.P.E.A. 2007 2007
INVESTIGACIÓN CIENCIAS DE LA
EDUCATIVA II EDUCACIÓN UPEA 01/2017 06/2017
CIENCIAS DE LA
CURRÍCULUM I EDUCACIÓN UPEA 01/2017 06/2017
UNIVERSIDAD
GESTIÓN TURISTICA Y
TALLER DE TESIS PUBLICA DE EL 2016 2016
HOTELERA
ALTOU.P.E.A.
UNIVERSIDAD
PEDAGOGÍA DE LA CIENCIAS DE LA
PUBLICA DE EL 2016 2016
EDUCACIÓN VIRTUAL EDUCACIÓN
ALTO U.P.E.A.
DIAGNÓSTICO DE CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD
PUBLICA DE EL 2016 2016
PROYECTOS EN EAP EDUCACIÓN
ALTOU.P.E.A.
UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
CURRÍCULUM II PUBLICA DE EL 2016 2016
EDUCACIÓN ALTOU.P.E.A.
EDUCACIÓN UNIVERSIDAD
CURRÍCULO POR ÁREAS Y
PUBLICA DE EL 2016 2016
FUNCIONES PARVULARIA ALTOU.P.E.A.
UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
CURRICULUM II PUBLICA DE EL 2015 2015
EDUCACIÓN ALTOU.P.E.A.
DISEÑO CURRICULAR Y UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
CONSULTORIA EN PUBLICA DE EL 2015 2015
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN AMBIENTAL ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
ESTADÍSTICA I PUBLICA DE EL 2015 2015
EDUCACIÓN
ALTO U.P.E.A.
NIVELES DE UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
CONCRECIÓN PUBLICA DE EL 2015 2015
EDUCACIÓN
CURRICULAR ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD
PLANIFICACIÓN CIENCIAS DE LA PUBLICA DE EL 2015 2015
ESTRATÉGICA EDUCACIÓN ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
CURRICULUM II PUBLICA DE EL 2014 2014
EDUCACIÓN
ALTO U.P.E.A.
UNIVERSIDAD
INVESTIGACION CIENCIAS DE LA
PUBLICA DE EL 2008 2008
EDUCATIVA I EDUCACION ALTO U.P.E.A.
INVESTIGACION CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD
PÚBLICA DE EL 2008 2008
EDUCATIVA II EDUCACION
ALTOU.P.E.A.
UNIVERSIDAD
DIDACTICA GENERAL PEDAGOGIA AUTONOMA DEL 2008 2008
BENI
FUNDAMENTOS Y UNIVERSIDAD PUBLICA
CIENCIAS DE LA
EVALUACION DEL DEL ALTO 2007 2007
EDUCACION
CURRICULO U.P.E.A.
FUNDAMENTOS Y UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
EVALUACION DEL PUBLICA DEL ALTO 2007 2007
EDUCACION
CURRICULO U.P.E.A.
TECNICAS DEL UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
CURRICULO POR NIVELES PUBLICA DEL ALTO 2007 2007
EDUCACION
EDUCATIVOS U.P.E.A.
TALLER DE UNIVERSIDAD PUBLICA
CIENCIAS DE LA
EVALUACION DEL DEL ALTOU.P.E.A. 2007 2007
CURRICULO EDUCACION
INVESTIGACION CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD
EDUCATIVA II EDUCACION PUBLICA DEL ALTO 2006 2006
METODOLOGIA DE LA CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD
INVESTIGACION EDUCACION NACIONALSIGLO XX 2006 2006
INVESTIGACION CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD
EDUCATIVA EDUCACION NACIONAL SIGLO XX 2006 2006
ELABORACION DEL UNIERSIDAD
CIENCIAS DE LA
CURRICULO PUBLICA DEL ALTO 2006 2006
EDUCACION
INTERCULTURAL U.P.E.A.
PLANIFICACION Y
CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD
DESARROLLO CURRICULAR 2006 2006
EDUCACION NACIONAL SIGLO XX
EVALUACION CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD 2006 2006
EN MODULOS DE MAESTRIA AFINES A LA MENCION O MODULO QUE POSTULA, DICTADOS EN EL CEPIES – UMSA
METODOLOGÍA DE LA CEFORPI 3 de 31 de
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA UNIVERSIDAD octubre de octubre de
SUPERIOR
PÚBLICA EL ALTO 2015 2015
DIPLOMADO EN PSICOPEDAGOGÍA, UNIDAD DE
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN Y POSTGRADO DE LA 19 de octubre 16 de
PSICOPEDAGOGÍA Y GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE
DIDÁCTICA SUPERIOR EN SALUD (P.P.E.G.E.S.S.) de 2015 noviembre de
MEDICINA UMSA
2015
(P.P.E.G.E.S.S.)
DIPLOMADO EN PSICOPEDAGOGÍA, UNIDAD DE
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN Y POSTGRADO DE LA 17 de 4 de
METODOLOGÍA DE LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE
EVALUACIÓN
agosto de septiembre
SUPERIOR EN SALUD (P.P.E.G.E.S.S.) MEDICINA UMSA
2015 de 2015
(P.P.E.G.E.S.S.)
UNIDAD DE
POSTGRADO DE LA
PSICOPEDAGOGÍA MAESTRÍA EN SALUD PÚBLICA
FACULTAD DE 2012
MEDICINA UMSA
EN MODULOS DE DIPLOMADO AFINES A LA MENCION O MODULO QUE POSTULA, DICTADOS EN EL CEPIES – UMSA
UNIVERSIDAD MAYOR DE
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SAN ANDRES U.M.S.A.
ESTADO SOCIEDAD
SUPERIORMENCIÓNDOCENCIA 09-2012 10-2012
UNIVERSIDAD
UNIVERSITARIA CEPIES
EN MODULOS DE DIPLOMADO AFINES A LA MENCION O MODULO QUE POSTULA, DICTADOS EN EL SISTEMA DE LA UB
FUNDAMENTOS CEFORPI
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN
PSICOPEDAGÓGICOSDELA UNIVERSIDAD 06/10/2018 28/10/2018
SUPERIOR
EDUCACIÓNSUPERIOR PÚBLICA EL ALTO
CEFORPI
TEORÍAYPRÁCTICADELDISEÑO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD 01/09/2018 15/09/2018
CURRICULAR SUPERIOR PÚBLICA EL ALTO
DIPLOMADO EN DISEÑO CURRICULAR
INNOVACIONESCURRICULARES CEFORPI
SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO
ENFOCADASENLACOMUNIDAD UNIVERSIDAD 01/09/2018 20/09/2018
EDUCATIVA PÚBLICA EL ALTO
DIDÁCTICA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE SIGLO XX 2006
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
METODO Y TECNICAS DE DOCENTE ESCUELA SUPERIOR DE 2011
INVESTIGACION CIENTIFICA DE POLICIAS UNIPOL
LA ESPECIALIDAD
SEGURIDAD CIUDADANA
SOCIOPRODUCTIVOS EDUCA
DISCUCIÓN ENTRE LA
EPISTEMOLOGÍA DE
CONOCIMIENTOS Y SABERES
BRECHA DIGITAL EN
TORNO AL VIDEO REVISTA
ARTÍCULO O ENSAYO, PUBLICADO A NIVEL EDUCATIVO CURRICULAR: CIENTIFICA DE
2018 6
INTERNACIONAL EL DOCENTE FRENTE AL PUBLICACIÓN DEL
UNIVERSITARIO CEPIES
TINKU REVISTA
TRANSNACIONALIZACIÓN DE
ARTÍCULO O ENSAYO, PUBLICADO A NIVEL CIENTÍFICA DE LA
LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2019 10
NACIONAL UPEA
REVISTA
DEL PENSAMIENTO A LA
INSSB “EL 2004 4
INVESTIGACIÓN SIMÓN”
PONENCIA PRESENTADA EN EVENTO
EXPERIENCIAS CONGRESO DE
ACADEMICO O CIENTIFICO
PEDAGOGICAS EDUCACIÓN 2004 3
INTERNACIONAL
CORRIENTES DEL
PONENCIA PRESENTADA EN EVENTO PENSAMIENTO EN EL ROL DEL
CIENTISTA EN CIENCIAS DE LA
ACADEMICO O CIENTIFICO LOCAL -
EDUCACIÓN DESDE LAS
2014 4
NACIONAL
CORRIENTES DE