ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

CÓDIGO: 301301

Tarea - Unidad 1 – Álgebra.

Presentado al tutor (a):

Aaron Marcell Llanos Andrade

Entregado por el (la) estudiante:

Jenifer Alejandra Calvache Caicedo

Grupo: 301301_76

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
29/ABRIL/2022
BOLIVAR CAUCA
 INTRODUCCIÓN

La realización de los ejercicios presentados en la tarea 1 de la unidad 1 “algebra”. Nos

ayuda a conocer y entender las ecuaciones de primer grado, las ecuaciones de segundo
grado, las inecuaciones, las sumatorias y las Productorias, y de como las podemos
interpretar en situaciones de vida cotidiana a través de un lenguaje matemático, el cual
nos facilita la obtención de cierta información.
Tabla enlace video explicativo

Nombre del estudiante Digito seleccionado y publicado Enlace video Explicativo

en el foro de la tarea 1
Jenifer Alejandra Calvache https://drive.google.com/file/
Caicedo d/
1vfsGP2609EjPWlG5k7UU8G
ApGnIkY_zQ/view?
usp=sharing

Desarrollo de los ejercicios

Ejercicio 1. Ecuaciones de primer grado (solución de sistemas de ecuaciones)

Ejercicio 1. Ecuaciones de primer grado (solución de sistemas de ecuaciones)
Compro 2 kg de manzanas más 8kg peras y pague un total de USD 74. Luego
otro día fui a la tienda, compré 3 kg de manzanas y me hicieron un descuento
del valor de 5 kg peras para un total de USD 44. ¿Cuál es el valor de un kg de
manzanas y un kg de peras?

Desarrollo del ejercicio 1: Ecuaciones de primer grado (solución de sistemas de

ecuaciones)
1 °→ 2 x +8 y=74
2 ° → 3 x−5 y=44
de 1 ° →2 x=74−8 y

74 8 y
x= −
2 2

x=37−4 y

en 2 ° → 3 ( 37−4 y )−5 y =44

111−12 y−5 y=44

111−17 y =44

111−44=17 y

67=17 y

67
=y
17

ahora → x=37−4 ( 6717 )=21,24

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en
GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 1: Ecuaciones de primer

grado (solución de sistemas de ecuaciones)

Rta: el kilo de manzanas cuenta: 21,24 USD y el kilo de peras cuesta 3,94 USD

Ejercicio 2. Ecuaciones de segundo grado.

Un balón se lanza hacia arriba describiendo un movimiento parabólico. El
movimiento es dado por y=-(x-2) 2+34. Donde “y” es la altura en metros y “x” el
tiempo en segundos. Calcular el tiempo en que la pelota toca el piso.

Desarrollo del ejercicio 2: Ecuaciones de segundo grado.

2
Y =−( X−2 ) +34

Altura altocar el piso y=0

2
0=−( x−2 ) +34
( x−2 )2=34
2
x −4 x+ 4=34
2
x −4 x−30=0
x=−(−4 ) ± √ (−4 ) −¿ ¿ ¿
2
 ( 4 ) ± √ 136
x=
2
x 1=7,83 seg
x 2=−3,83 seg

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 2: Ecuaciones de segundo

grado.
Rta: la pelota toca el piso en 7,83 segundos

Ejercicio 3: Inecuaciones.
La variación en la venta de productos textiles se describe con la inecuación |4x+7|≤74,
donde “x” representa la cantidad de textiles. ¿Para qué intervalo de textiles se cumple la
anterior inecuación?
Desarrollo del Ejercicio 3: Inecuaciones.

|4 x+ 7|≤74
−74 ≤ 4 x +7 ≤ 74
de 1 ° → 4 x+7 ≤ 74
4 x ≤ 67
67
4 x≤
4
4 x ≤ 16,75

de 2 ° →−74 ≤ 4 x +7
 −74 ≤ 4 x −7
−74−7 ≤ 4 x
−81 ≤ 4 x
−81
≤x
4
−20,25 ≤ x

intervalo →−20,25 ≤ x ≤16,75

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 3: Inecuaciones.

Rta: la variación de la venta de textiles se da entre 0 y 16,75

Ejercicio 4: Sumatorias
Se tiene una progresión {3𝐽 2 + 2} y se desea sumar los dígitos desde -1 hasta
4, Como se indica a continuación:
4

∑ (3 J +2)
J =−1

Calcular el valor de la suma

Desarrollo del Ejercicio 4: Sumatorias.

4

∑ (3 J +2)
J =−1

¿−1+ 2+ 5+8+11+14

¿ 39
Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en
GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 4: Sumatorias

Rta: el valor de la suma es 39

Ejercicio 5: Productorias
Se tiene la siguiente cantidad 1, 2, 3, …, 14. Calculo el valor de multiplicar los
últimos nueve términos de esa lista utilizando la productoria.
14

∏ ai
i=14−9

Desarrollo del Ejercicio 5: Productorias.

14

∏ ai
i=14−9

¿ 5∗6∗7∗8∗9∗10∗11∗12∗13∗14
¿ 3.632.428 .800

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:
Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 5: Productorias

Conclusiones

Este trabajo me ayudo a recordar distintos temas matemáticos que por falta de practica
había olvidado.

Al resolver estos ejercicios podemos solucionar problemas y situaciones que se pueden

dar en la vida profesional y a encontrar el mejor método de solución.
Referencias bibliográficas

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Editor | apuntes. (pp. 1–9)
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/29596

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(pp 33–38) https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69216

Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001) Matemática universitaria: conceptos y

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net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/79123

Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012) Problemas de matemáticas

para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU: Editorial Universitaria. (pp. 1–30)
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/71517

Rondón, J. (2017) Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. (pp. 7–79, 81-118, 122-129)
http://hdl.handle.net/10596/11583

Rondón, J. (2017) Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. (pp. 285–347,348-354,360-372)
http://hdl.handle.net/10596/11583

Escobar, J. (2020) Objeto virtual de aprendizaje No. 1. Aplicación de las ecuaciones de

primer grado. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31589

Escobar, J. (2018) Objeto virtual de información No. 1. Sumatorias y Productorias.

http://hdl.handle.net/10596/19183