UNIDAD I.

ECUACIONES, INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO

ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALALITICA

INTEGRANTES:

EDUARDO JOSE MEZA

ELBANIS ELENA BASTIDAS

GLADIS LORENA ARAGON

YULISA SANDRITH CABALLERO

TUTOR

ARMANDO PERDOMO

GRUPO: 301301_912

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

– UNAD –

PLATO MAGDALENA

OCTUBRE 3 DE 2017
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo se hace la práctica de los diferentes conceptos aprendidos en el curso como
ecuaciones lineales, inecuaciones, y valor absoluto, en la cual se los resuelve aplicando
formulas y técnicas aprendidas en la primera unidad.
Además de la resolución de los ejercicios de forma teórica los estudiantes deberán hacer
uso de herramientas didácticas y software brindados con el objetivo de comprobar los
resultados obtenidos.
 OBJETIVOS

General

Describir y analizar analítica y críticamente los diversos tipos de ecuaciones e

inecuaciones a través del estudio teórico y el análisis de casos modelos, para que
puedan ser utilizados como herramientas temáticas en la solución a situaciones
problema que se puedan presentar en el campo social y académico

Específicos

 Analizar las clases y propiedades de las ecuaciones, inecuaciones y valor absoluto.

 Resolver ecuaciones, inecuaciones y valor absoluto
 Interpretar las ecuaciones, inecuaciones y valor absoluto en diferentes contextos.
 DIAGRAMA DE EJERCICIOS

Estudiante Ejercicios Escogidos Ejercicios a revisar

Eduardo José Meza 3y5 4y9
Elbanis Elena bastidas 6 y 10 No
Gladis Lorena Aragón 4 No
Yulisa Sandrith Caballero 1y7 2y8
Andrés Alfonso Gómez No participó No participó

DESARROLLO

Problema 1: Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones y compruebe su solución con

Geogebra.
x
+ y=2 z +3
3
x− y =1
y
x + z= +11
4

Solución:
Ordenamos las ecuaciones
x
+ y−2 z=3(1)
3
x− y =1(2)
y
x− + z=11 (3 )
4
Tomamos las ecuaciones (2) y despejamos la variable y, luego este despeje lo metemos en
las otras dos ecuaciones.
x−1= y
x 4 4
+ ( x−1 )−2 z=3 ⇾ x−2 z=3+1 ⇾ x−2 z=4 ( 4 )
3 3 3
 ( x−1 ) x 1 3 43
x− + z=11⇾ x− + z=11− ⇾ x+ z = ( 5 )
4 4 4 4 4

Resolvemos el nuevo sistema 2x2

4
x−2 z=4 ( 4 )
3
3 43
x+ z=
4 4
Hacemos el método de sustitución
3 43 43 3
x+ z= ⇾ z= − x
4 4 4 4
Reemplazamos
4 43 3
3
x−2 (− x =4
4 4 )
4 6 43 17 43
x+ x − =4 ⇾ x=4 + ⇾ x =9
3 4 2 6 2

Reemplazo en las ecuaciones anteriores

x− y =1 ( 2 ) ⇾ 9− y=1 ⇾ y=9−1=8
43 3 43 3
z= − x ⇾ z= − ( 9 ) ⇾ z=4
4 4 4 4

La solución es x = 9 , y = 8 , z = 4. La solución en geogebra es:

Los resultados son los mismos.

Problema 3: Hallar la solución de la siguiente ecuación y compruebe su solución con

Geogebra
−1
1/ 2 2
x −3 x +2=0
Desarrollo:
−1
1/ 2 2 3
x −3 x +2=0=¿> √ x− =−2
√x
( √ x ) ( √ x ) −3
=−2=¿> x−3=−2 √ x
√x
x +2 √ x−3=0
( √ x+ 3 ) ( √ x−1 ) =0
Hay dos soluciones

√ x=−3 es decir x=9

√ x=1 es decir x=1
Probamos
3
√ 9− +2=0 es 2≠ 0
√9
3
√ 1− +2=0 es 0=0
√1
Programa geogebra:

X= 9, no cumple la ecuación por lo tanto la respuesta es solo x =1

Problema 4:

√ 4 x 2−x −8− √ 4 x 2+3 x +4 +2=0

√ 4 x 2−x −8= √ 4 x 2+3 x +4−2
Elevando al cuadrado

4 x2 −x−8=4 x 2 +3 x+ 4−2 √ 4 x 2+3 x +4 +4

−4 x−8=−2 √ 4 x 2+3 x +4

4 x+ 8=2 √ 4 x 2 +3 x+ 4

2 x+ 4=√ 4 x 2 +3 x+ 4

Elevamos al cuadrado otra vez ambos lados

4 x2 +16 x +16=4 x 2 +3 x+ 4
−12
13 x=−12 x=
13
Problema 5: Hallar la solución del siguiente sistema de ecuaciones y comprobar su
solución con geogebra.
x− y =−3
x+2 y
=−1
2
Desarrollo:
El sistema es equivalente
x− y =−3
x +2 y =−2
Hacemos el método de igualación
x= y −3
x=−2−2 y
Igualando las dos ecuaciones
y−3=−2−2 y
y +2 y=3−2
1
3 y=1 , y=
3
Reemplazamos en x
1 −8
x= −3=
3 3
Programa geogebra:

La respuestas son las mismas.

Problema 6. Expresar como fracción parcial la siguiente función racional y compruebe su
solución con geogebra.

(4 x −3)
(x +1) ( x+ 2 ) ³

(4 x −3) A B C D
= + + +
(x +1) ( x+ 2 ) ³ (x +1) ( x +2) ( x +2 ) ² ( x +2 ) ³
A ( x +2 ) ³+ B ( x+ 1 )( x +2 ) ²+C ( x +1 ) (x+ 2)+ D ( x+ 1 )
=
( x +1) ( x +2 ) ³

Suma de fracciones

4 x−3= A ( x 3 +6 x 2 +12 x +8 ) + B ( x+ 1 ) ( x 2 +4 x+1 ) +C ( x 2+3 x +2 ) + Dx+ D

=
A x + 6 A x +12 Ax+ 8 A + B ( x 3 + 4 x 2+ x + x 2 +4 x +1 ) +C x 2 +3 Cx+2 C+ Dx+ D
3 2

=
A x + 6 A x +12 Ax+ 8 A + B ( x 3 +5 x 2+ 5 x +1 ) +C x 2 + ( 3 C+ Dx ) x + ( 2C + D )
3 2

=(
3 2
A+ B ¿ x + ( 6 A+ 5 B+C ) x + ( 12 A+ 5 B+3 C+ D ) x +( 8 A +B+ 2C + D)

→ (1) A+B=0 →A=-B

(2) 6A+5B+C= 0
(3) 12A+5B+3C+D=4
(4) 8A+B+2C+D= -3

HALLAR EL VALOR DE A, B, C y D
(2)-6B+5B+C=0
-B+C=0
C=-B
(3) -12+5B+3B+D=4
-4B+D=4
0=4B+4 (b)
(4) -8B+B+2B+D=-3
-5B+D=-3
D=5B-3(a)

Igualando (a) y (b) tenemos

4B+4=5B-3
4+3=5B-4B
7=B
ENTONCES B=7
→A=-7
C=-7
D=5(7)-3
D=32

SOLUCION
(4 x −3) −7 7 7 32
= + + +
(x +1) ( x+ 2 ) ³ (x +1) ( x +2) ( x +2 ) ² ( x +2 ) ³

Problema 7: Hallar la solución de siguiente ecuación racional con el valor absoluto y

comprobar su solución con Geogebra.

|23x + 35|=4
Solución:
Hay dos posibilidades porque se trata de una ecuación con valor absoluto.
La primera La segunda
2x 3 2x 3
+ =4 + =−4
3 5 3 5

2x 3 2 x 17 2x 3 2 x −23
=4− ⇾ = =−4− ⇾ =
3 5 3 5 3 5 3 5

17 −23
∗3 ∗3
5 5
x= x=
2 2
51 −69
x= x=
10 10

La solución en geogebra es:

Los resultados son los mismos.

10. Hallar la solución de la siguiente inecuación cuadrática y comprobar geogebra

x ² + x -2 ˃ 0
Completamos el cuadrado
x ²+x+ (1/2)²- (1/4) -2 ˃ 0
(x+1/2)²-(9/4) ˃ 0

Factorizamos diferencia de cuadrados

(x+1/2 - 3/2)(x+1/2+3/4) ˃ 0
→(x-1) (x+2) ˃ 0

Usamos la ecuación auxiliar (x-1) (x+2) =0

x-1=0 →x=1
x+2=0 →x= -2

Solución
(-∞;-2) ⋃ (1; +∞)
→⦗x ∈ ℝ /x <-2 ⌵ x ˃1⦘
 CONCLUSIONES

Una vez realizado este trabajo colaborativo se obtuvieron las siguientes conclusiones:

1. La mejor forma de fortalecer el aprendizaje es realizando ejercicios prácticos.

2. El uso de herramientas de edición de fórmulas matemáticas es una estrategia que
favorece y aporta a los procesos de aprendizaje.
3. Es importante realizar la confirmación de la solución de una ecuación, para
demostrar igualdad
4. Es sumamente importante la participación activa de cada uno de los integrantes del
grupo
 BIBLIOGRAFÍA

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geomet
ria_Analitica_2011.pdf

file:///C:/Users/licethyariana/Downloads/Syllabus%20del%20curso%20%C3%81lgebra,
%20Trigonometr%C3%ADa%20y%20Geometr%C3%ADa%20Anal%C3%ADtica
%20(1).pdf

Guía de actividades de aprendizaje práctico

https://www.youtube.com/watch?v=gOG_QZysYQk