Partes del Cuerpo Humano

Las partes del cuerpo humano podemos separarlas en dos partes las estructurales o anatómicas y por
sistemas, usualmente los niños suelen reconocer las siguientes partes estructurales que son son 3:

1. Cabeza
2. Cuerpo
3. Extremidades

Pero desde el punto de vista sistémico o de sistemas el cuerpo humano funciona a través de diversos sistemas
a saber:

1. Sistema digestivo
2. Sistema respiratorio
3. Sistema excretor
4. Sistema circulatorio
5. Sistema nervioso
6. Sistema esquelético – muscular

Funciones de los Sistemas

Los sistemas y partes del cuerpo humano realizan funciones que son vitales para vivir, respirar, caminar,
correr, pensar, limpiarse nutrirse, entre otras muchas funciones, de ello depende la vida humana y de los seres
vivos que tiene estructuras similares, pero regularmente todos los animales cumplen diversas funciones para la
vida, estructuralmente el cuerpo humano esta constituido en básicamente las partes en donde están ubicadas
las partes sistémicas o sistemas del cuerpo en su parte interna
Funciones y estructuras de las partes del cuerpo
Cabeza

Ubicada en la parte anterior, tiene 14 huesos y cavidades en las que se alojan órganos como el cerebro, en ella
se encuentra el rostro en donde tenemos parte de los sentidos, visual, olfativo y del gusto, además de parte del
tacto.

Cuerpo o tronco

Se encuentra unido de la cabeza por el cuello, en el se encuentran importantes órganos sistémicos dentro de el
área del tórax como el corazón y sistema digestivo. Cubre también el el área abdominal con un importante
sistema vital para la nutrición humana, Las partes del cuerpo humano le brindan sostén a todas estos
organos

Extremidades

Las extremidades están ubicada y unidas al tronco por la parte del vientre llamadas inferiores u por la parte del
tórax alto llamadas interiores, son las piernas y los brazos son partes especializadas para el movimiento y
desplazamiento de la partes del cuerpo humano y de utilidad para es uso de las manos, tomar cosas o
realizar actividades que requieran el uso de las manos

Actividades que el maestro o adulto puede hacer para enseñar

las partes del cuerpo
1. Mostrar laminas de las partes del cuerpo
2. mostrar modelos que indiquen las partes o sistemas del cuerpo
3. Hacer dinámicas de reconocimiento de partes del cuerpo
4. Realizar lecturas sobre las funciones de las partes del cuerpo

Unidad 3
33 horas pedagógicas
El cuerpo humano, sus sistemas de órganos y sus funciones básicas. Se aborda la estructura y funciones de los sistemas
esquelético y nervioso.
Propósito
Se espera que los estudiantes comprendan que el cuerpo humano está constituido por diversos sistemas de órganos. Se estudian
estructuras del sistema esquelético, sus funciones básicas y la participación en el movimiento del cuerpo. Por medio de la
experimentación y la elaboración de modelos se pretende que el estudiante comprenda que el movimiento corporal es provocado por
la interacción coordinada entre músculos, huesos y tendones.
Además se procura que el estudiante conozca y valore la actividad física regular como una forma de mantener el cuerpo saludable.
En este mismo contexto la unidad aborda la estructura y función general del sistema nervioso, así como el efecto del alcoholismo
sobre la salud, el desarrollo de actitudes de protección y de cuidado personal. Estos conocimientos y actitudes se integran con
habilidades de formulación de preguntas, organización de datos, comparación de observaciones, comunicación de ideas, entre otras.
Conocimientos previos
La función de los sentidos y sus órganos.
Las acciones que ayudan a proteger los órganos de los sentidos.
La actividad física para el desarrollo de músculos y fortalecimiento del corazón que promueve una vida saludable.
Los órganos internos del cuerpo humano: ubicación y función básicas; corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos.
Palabras claves
Sistema esquelético, costillas, cráneo, vértebras, columna vertebral, pelvis, fémur, tendón, músculo, hueso, sistema nervioso, medula
espinal, cerebro, nervios, alcoholismo, salud.
Objetivos de Aprendizaje Ejes
CN04 OA 05
Identificar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esquelético y algunas de sus funciones, como protección (costillas y
cráneo), soporte (vértebras y columna vertebral) y movimiento (pelvis y fémur).
CN04 OA 06
Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y
articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema musculo-esquelético.
CN04 OA 07
Identificar estructuras del sistema nervioso y describir algunas de sus funciones, como conducción de información (médula espinal y
nervios) y elaboración y control (cerebro).
CN04 OA 08
Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos que produce el consumo excesivo de alcohol en la salud humana (como
descoordinación, confusión y lentitud, entre otras).
Objetivos de Aprendizaje de Habilidades
CN04 OAH a
Plantear preguntas y formular predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
CN04 OAH b
Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas experimentales y no experimentales: obteniendo información para responder a
preguntas dadas partir de diversas fuentes; en base a una pregunta formulada por ellos u otros; estableciendo un procedimiento
previo simple para responderla; trabajando de forma individual o colaborativa.
CN04 OAH c
Observar, medir, registrar y comparar datos en forma precisa con instrumentos de medición utilizando tablas y gráficos y TIC cuando
corresponda.
CN04 OAH d
Usar materiales e instrumentos en forma segura y autónoma, como reglas, termómetros, vasos graduados entre otros, para hacer
observaciones y mediciones.
CN04 OAH e
Comparar sus predicciones con la pregunta inicial utilizando sus observaciones como evidencia para apoyar ideas.
CN04 OAH f
Comunicar ideas, explicaciones, observaciones y mediciones, utilizando diagramas, modelos físicos, informes y presentaciones
usando TIC.
Objetivos de Aprendizaje de Actitudes
CN04 OAA A
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
CN04 OAA C
Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y protección del ambiente.
CN04 OAA E
Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el autocuidado.