I.E.

“José Pardo y Barreda” - Huayto

ACTIVIDAD N° 01 DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. SEMANA DEL 24 AL 28 DE ABRIL DEL 2023

EDA NO 02
ESTUDIANTE: aula 5° - SEC.A y B “Analizamos el
PROF. FRANK YUPANQUI LUNA y movimiento en beneficio
para el cuidado del medio
EDA 2: “ANALIZAMOS EL MOVIMIENTO EN BENEFICIO PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE ” ambiente”

ACT. 1: “Estudiamos los elementos del movimiento de un cuerpo y características del MRU”
COMPETENCIA: CAPACIDADES:
PROPÓSITO DE LA EDA: EVIDENCIA:
 Explica el mundo  Comprende y usa  Realiza un organizador visual
físico basándose conocimientos sobre los  Observación de videos para responder reconociendo los elementos del
en conocimientos seres vivos, materia y cuestionarios sobre los elementos de un movimiento, responde
sobre los seres energía, biodiversidad, tierra movimiento y resuelve ejercicios prácticos de preguntas planteadas y
vivos, materia y y universo. MRU. resolución de ejercicios de
MRU.
energía,  Evalúa las implicancias del
biodiversidad, saber y del quehacer RETO DE LA EDA:
tierra y universo. científico y tecnológico. PRODUCTO DEL PROYECTO:
 ¿Qué diferencia hay entre cada uno de los
elementos del movimiento de un cuerpo? Prototipo para hallar pendientes
de los terrenos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Sustenta que el movimiento es un cambio de posición respecto del Fundamenta una visión de sí mismo, del hombre y del mundo
tiempo medido por un observador. frente a hechos paradigmáticos de la ciencia.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes de la I.E. “JPB” – Huayto todos los 22 de abril

recordamos el Día de la Tierra para crear conciencia entre la
población sobre los problemas medio ambientales que afectan al
planeta. Uno de los más grandes problemas que agobia a la
humanidad y que queda aún por resolver, es sin duda la
contaminación del medio ambiente, provocada, en gran medida,
por el hombre mismo. Una de las causas de la contaminación es el
parque automotor, que a pesar de ser un gran invento del siglo
pasado, son vehículos motorizados a gasolina, que ha traído
impactos negativos al medio ambiente como la emisión de gases
de dióxido y monóxido de carbono (CO2 y CO), dióxido de azufre
(SO2), óxidos de nitrógeno (NOx) y diverso material particulado.
Pues la gasolina es el principal combustible para generar
movimiento en los motores y así permitir el desplazamiento de los
automóviles, pero al igual que existen otros tipos de energia para
generar movimiento como la energia eléctrica, también hay cuerpos
o seres vivos que se pueden desplazar utilizando la energia
almacenadahde su propio cuerpo, siendo una característica de la
materia.
Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo concientizamos a las personas para el cuidado del planeta? ¿Cómo vamos a
contribuir al cuidado del planeta? ¿Qué tipos de movimiento realiza un automóvil y un avión? ¿Qué elementos tiene el movimiento? ¿Qué
magnitudes intervienen el movimiento de un cuerpo?
RESPONDE:

1. Sabias que el parque automotor genera el 70% de la contaminación del aire en el Perú. ¿Qué medidas
deberíamos tomar en cuenta para mejorar la calidad del aire y el cuidado de nuestro planeta?
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2. ¿Qué magnitudes logras identificar en el movimiento de un automóvil?
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h

LA CINEMÁTICA

El movimiento ha sido tema de estudio durante casi toda la historia de la humanidad, por ejemplo, en la antigüedad
el hombre observaba el movimiento de los cuerpos celestes, más adelante en el siglo XVIII se investigaba el
movimiento de las moléculas en un gas, después de un tiempo en el siglo XX se estudiaba el movimiento de los
electrones alrededor del núcleo atómico, y en la actualidad se estudia el movimiento existente en el interior del
núcleo. Como hemos podido observar el movimiento mecánico tiene gran importancia para la humanidad y este será
nuestro tema de estudio.
La cinemática es aquella parte de la mecánica que se encarga de estudiar, el movimiento de los cuerpos sin
considerar las causas que lo originan o modifican. El movimiento consiste en el cambio de posición que efectúa un
cuerpo con respecto a un sistema de referencia al cual se considera fijo. Si un cuerpo permanece en el mismo lugar
decimos que no se mueve o está en reposo; pero, si cambia de lugar se dice que el cuerpo se mueve.
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Elementos del Movimiento Mecánico:

a. Origen: Es el punto donde se inicia el movimiento
mecánico.
b. Móvil: Es el cuerpo que experimenta el movimiento
mecánico.
c. Trayectoria: Es la línea que resulta de unir todos los
puntos por donde pasa el móvil, en consecuencia, puede
ser rectilínea o curvilínea. Las características de una
trayectoria son: su comienzo o punto inicial, su punto
final y su longitud.
d. Tiempo (t): Es la duración del movimiento mecánico.
e. Desplazamiento (d): Es el vector que une el punto de
partida (inicial) del movimiento mecánico con el punto
de llegada (final).
f. Distancia(d): Es una magnitud escalar, es el módulo o longitud del vector desplazamiento. Su valor no depende
de la trayectoria.
g. Espacio recorrido(e): Es la medida de la trayectoria.
h. Sistema de Referencia: Es el punto o conjunto de puntos (sistema de coordenadas) con respecto de los cuales se
describe el movimiento.
CLASES DE MOVIMIENTO
1. Por su trayectoria MOVIMIENTOS
RECTILÍNEOS
Existen diferentes tipos de trayectorias. Algunas son muy
simples, otras resultan difíciles de describir, por ejemplo, el
vuelo de una mosca tiene una trayectoria complicada. Tú
mismo, al ir de casa al colegio, puedes recorrer trayectorias
diferentes. De acuerdo con el tipo de trayectoria que recorre
un móvil, los movimientos reciben distintos nombres.
a) Rectilíneo: Por ejemplo, a aquel cuya trayectoria es una
línea recta, o un cuerpo que cae libremente en el aire.
b) Curvilíneo: Será aquel cuya trayectoria es una
línea curva, como el movimiento de las agujas de
un reloj, una piedra que se hace girar atada a
MOVIMIENTOS CURVILÍNEOS una cuerda, etc. A su vez los movimientos
curvilíneos pueden ser:
 Circulares: Ejemplo, el movimiento de las agujas
de un reloj.
 Elípticos: Ejemplo, los planetas girando
alrededor del sol.
 Parabólicos: Ejemplo, el que describen los
proyectiles.

2. Por su rapidez
De acuerdo a la velocidad o rapidez con la que se mueve
el móvil puede ser:
a. Movimiento uniforme: Si su velocidad o rapidez no
cambia.
b. Movimiento acelerado: Cuando su velocidad o rapidez
cambia.

ACTIVIDAD
1. Realiza un mapa conceptual en tu cuaderno acerca de los elementos del movimiento.
2. ¿Qué diferencia existe entre el desplazamiento y la trayectoria descrita por un móvil?
3. ¿Es necesario considerar un sistema de referencia para hacer mediciones de las magnitudes referidas al
movimiento de un cuerpo?
4. ¿Un objeto podría estar en reposo y en movimiento a la vez?
5. ¿Qué opinas sobre los usos convencionales del motor a gasolina frente a los motores eléctricos?
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MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (MRU)

1. CONCEPTO: El móvil describe una trayectoria rectilínea,

avanzando distancias iguales en intervalos de tiempos
iguales. El cuerpo se mueve con velocidad constante
(módulo y dirección). El movimiento rectilíneo uniforme, es
el movimiento más simple de la materia.
2. VELOCIDAD CONSTANTE: La partícula se mueve con
velocidad constante en módulo y dirección. Es decir, la
trayectoria es rectilínea siempre.
3. CARACTERÍSTICAS DE LA VELOCIDAD EN EL M.R.U.
- La trayectoria es rectilínea.
- La velocidad es constante (siempre apunta a la misma
dirección y no cambia de valor (módulo).
- Se emplea la ecuación general:
d=v.t

La velocidad es una magnitud vectorial; significa cambio de posición de un móvil, indicando su modulo y
dirección. ¿Cómo se mide? La marcan los velocímetros de los coches. Ejemplo: 20Km/h en dirección hacia Lima.
La rapidez es una magnitud escalar, nos indica el módulo o valor de la velocidad. Ejemplo: 20Km/h

Ejemplo(resolver):
Un automóvil se desplaza con una rapidez de 5 m por segundo, con movimiento rectilíneo uniforme. Calcule la
distancia que recorrerá en 4 segundos.

Ecuaciones auxiliares

Ejemplos(resolver):
1. Dos autos se mueven en el mismo sentido con
velocidades constantes de 40 m/s y 60 m/s.
¿Después de que tiempo uno de ellos alcanza al
otro? ver figura.

2. Dos autos están separados como muestra la

imagen. ¿en que tiempo se encuentran y cuanto
es la distancia que recorre cada auto?
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GRÁFICAS DE MRU
Ejemplos(resolver):
1.

2.

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Un cazador se encuentra a 170 m de un “Blanco” y 3. Calcula el tiempo de encuentro «te» si los móviles
efectúa un disparo saliendo la bala con 85 m/s se desplazan con MRU.
(velocidad constante), ¿después de que tiempo hará
impacto la bala?

4. En el siguiente gráfico, se muestra el MRU que

realiza un móvil, calcula la distancia que recorre.
2. Si los dos atletas se mueven con MRU, como se
muestra en la figura, calcula el tiempo de alcance.
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5. Un hombre que se encuentra frente a una montaña 7. El bus de 6 m de longitud que realiza un M.R.U con
emite un grito. Si la rapidez del sonido en el aire es 340 una rapidez de 20 m/s demora 6 s en cruzar
m/s, ¿después de qué intervalo de tiempo escuchará el completamente el túnel. Determine la longitud del túnel.
eco?

a) 100 m b) 104 m c) 108 m d) 114 m e) 120 m

A) 5 s B) 2,5 s C) 3 s D) 4 s E) 6 s
8. En la siguiente gráfica de posición vs tiempo,
6. Se muestra la posición inicial de los móviles que encuentre el valor de la velocidad.
tienen velocidad constante. ¿Qué distancia estarán se
parados después de 3 horas? a) 5m/s
b) 7,5m/s
c) 8m/s
d) 20m/s
e) N.A.

A) 13 km B) 26 km C) 15 km D) 39 km E) 6,5 km

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN

SI NO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Sustenta que el movimiento es un cambio de posición respecto del tiempo medido por un observador.
Fundamenta una visión de sí mismo, del hombre y del mundo frente a hechos paradigmáticos de la ciencia.