I.E.

“José Pardo y Barreda” - Huayto

ACTIVIDAD N° 04 DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. SEMANA DEL 29 DE MAYO AL 2 DE JUNIO

DEL 2023 EDA NO 02
ESTUDIANTE: aula 5° - SEC.A y B “Analizamos el
PROF. FRANK YUPANQUI LUNA y movimiento en beneficio
para el cuidado del medio
EDA 2: “ANALIZAMOS EL MOVIMIENTO EN BENEFICIO PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE ” ambiente”

ACT. 4: “Explicamos la caída de los cuerpos sometidos por la acción de la gravedad”

COMPETENCIA: CAPACIDADES:
PROPÓSITO: EVIDENCIA:
 Explica el mundo  Comprende y usa Sustenta que la aceleración de la gravedad influye en  Explica que la aceleración de la
físico basándose conocimientos sobre los la caída de los cuerpos en el vacío, sin importar la gravedad influye en la caída de
en conocimientos seres vivos, materia y masa de los cuerpos y cómo el desarrollo científico los cuerpos y relaciona el
sobre los seres energía, biodiversidad, tierra ha permitido cambiar el pensamiento del ser humano. MRUV con la caída de los
vivos, materia y y universo. cuerpos aplicando fórmulas en
ejercicios prácticos.
energía,  Evalúa las implicancias del RETO:
biodiversidad, saber y del quehacer  ¿Cómo explicar que todos los cuerpos caen con la
tierra y universo. científico y tecnológico. misma velocidad en caída libre?

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Sustenta la relación del movimiento vertical de caída libre con el MRUV, en Fundamenta como el desarrollo científico y tecnológico ha contribuido en
donde la aceleración de la gravedad es constante y permite el cambio de el pensamiento y la vida de las personas.
velocidad.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

El docente de CyT Si suelta una moneda y una hoja bond desde la misma
altura y pregunta a sus estudiantes de 5º de secundaria ¿Cuál de los objetos
cae primero? ¿Por qué? ¿Por qué caen los cuerpos? Manuel responde que la
moneda cae primero porque tiene más peso y que los cuerpos caen por la
acción de la gravedad. Luego el docente menciona que masa y peso son
diferentes, masa es la cantidad de un cuerpo expresada en gramos y el peso
es la acción de la gravedad sobre la masa (P=m.g) expresada en N(Newton),
además el valor de la gravedad es aproximadamente 9,81m/s 2. Luego el
docente toma dos hojas bond y manifiesta que tienen la misma masa. Luego
una de las hojas lo arruga en forma de bola y los suelta al mismo tiempo
desde una misma altura ¿qué sucede? ¿Influye la masa en la caída de los
cuerpos? ¿Por qué la hoja bond plana demoro en caer? Jorge responde que la
masa si influye al igual que la forma de los cuerpos, y que la hoja bond se
demoró en caer por la acción de la fricción que genera el aire. Posteriormente
el docente toma la hoja bond y un cuaderno y dice: si lo soltamos desde una
misma altura ambos cuerpos, ¿cuál cae primero? ¿Por qué? Responden los
estudiantes que el cuaderno cae por tener más masa y peso. Finalmente, el
docente coloca la misma hoja bond encima del cuaderno y lo suelta desde una
misma altura, cayendo los dos cuerpos juntos y pregunta ¿por qué la hoja
bond no se demoró en caer si tiene menos masa? ¿influye la masa en la
RESPONDE
caída de los cuerpos? ¿o lo que influyo en la caída de la hoja bond fue la
presencia del aire? Si tenemos una pluma y una bola de boliche, y la
1. ¿Influye la masa en la caída de los cuerpos? ¿Por qué?
soltamos desde una misma altura al mismo tiempo en el vacío ¿Cuál de las
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dos caerá primero? ¿Por qué?
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2. Cuando un paracaidista salta desde lo alto de un avión, la gravedad provoca que su velocidad de caída vaya
aumentando poco a poco. Pero a medida que desciende el aire ejerce mayor resistencia sobre el cuerpo del
paracaidista, frenándolo hasta llevarlo a una “velocidad límite”, es decir, una velocidad constante. El efecto que
produce el aire sobre el paracaidista, es lo mismo que sucede con una gota de lluvia. La velocidad final alcanzada
de un paracaidista de 80kg en una "caída plana" donde el cuerpo, manos y brazos están extendidos lo más
ampliamente posible es de unos 200 km/h aproximadamente. Entonces ¿Por qué el paracaidista adquiere una
velocidad terminal? ¿Luego de cierto tiempo que pasa con la velocidad? ¿por qué?
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h
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Problematiza situaciones
El filósofo griego Aristóteles (348-322 a C) afirmó en sus escritos que
los cuerpos caen a una velocidad proporcional a su peso.
Fue Galileo Galilei (1564-1642) Quien diseñó ingeniosos métodos para
cronometrar con exactitud la forma en que caen objetos semejantes de
distinto peso y pudo establecer que el peso de un objeto no influye en
su aceleración, con la condición de que sean despreciables los efectos
de la resistencia del aire.
Galileo dejó caer dos objetos de diferente peso pero de igual forma
desde lo alto de la “Torre inclinada de la ciudad de Pisa” (Italia). Para
asombro de muchos de los que estaban allí, el objeto más pesado llegó
solamente una fracción de segundos antes que el más liviano y no
muchos segundos antes como esperarían los aristotélicos. Sólo muchos
años después Newton propondrá una explicación completa con las tres
leyes de la naturaleza.

LEYES DEL MOVIMIENTO DE CAÍDA LIBRE

1ra Ley.- En ausencia de aire, todos los cuerpos caen con la misma aceleración “g”.
2da Ley.- Para todo cuerpo dejado caer, el espacio recorrido es directamente proporcional al cuadrado del tiempo
empleado.
Caída Libre.- Es el movimiento vertical hacia arriba o hacia abajo, sin considerar la oposición del aire al movimiento
de los cuerpos. El movimiento vertical es un movimiento que se realiza sobre una recta que pasa por el centro de la
tierra. Si la caída del cuerpo ocurre cerca la superficie de la tierra, el movimiento es rectilíneo uniformemente
variado, de aceleración constante y que se origina por la atracción gravitatoria de la tierra. La aceleración de un
cuerpo que cae libremente se llama aceleración de la gravedad y se denota con el símbolo de la letra “g”, su
magnitud aproximada es de 9,8 m/s 2 y está dirigida hacia el centro de la tierra. Es importante saber, que cuanto
más cerca al centro de la tierra la gravedad es mayor, si te alejas de la tierra la gravedad será menor.

TUBO DE NEWTON
¿Será importante la diferencia de tiempos de llegada? ¿Qué sucede si
deja caer dos cuerpos distintos desde la misma altura y al mismo
tiempo?
En el tubo de Newton se cumple que: “Todos los cuerpos, en el vacío,
caen con igual velocidad”. Esta ley que demuestra
experimentalmente por medio de un tubo de vidrio de unos dos
metros de longitud, cerrado por una de sus extremidades, y
terminado en la otra por una llave de cobre. Se introducen en él,
cuerpos de diferentes densidades; por ejemplo, plomo, corcho,
papel, y se hace luego al vacío sacándole todo el aire con la máquina
neumática y girando 180° rápidamente el tubo, se ve que todos los
cuerpos que contiene caen con igual velocidad.
Entonces, la caída libre de un cuerpo es el movimiento vertical hacia
arriba o hacia abajo, sin considerar la oposición del aire al movimiento
de los cuerpos.
· El movimiento vertical es un movimiento que se realiza sobre una
recta que pasa por el centro de la tierra. Si la caída del cuerpo ocurre
cerca la superficie de la tierra, el movimiento es rectilíneo
uniformemente variado, de aceleración constante y que se origina por
la atracción gravitatoria de la tierra.
· La aceleración de un cuerpo que cae libremente se llama
aceleración de la gravedad y se denota con el símbolo de la letra “g”,
su magnitud aproximada es de 9,8 m/s 2 y está dirigida hacia el centro
de la tierra.
· Es importante saber, que cuanto más cerca al centro de la tierra la gravedad es mayor, si te alejas de la tierra
la gravedad será menor.
¿Qué entiendes por caída libre? ¿qué se cumple en el tubo de Newton? ¿A cuánto equivale la gravedad terrestre?
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¿Cuál es el Significado físico de aceleración de la gravedad “g”?

Podemos decir que el valor de la aceleración de la gravedad representa como aumenta o cómo disminuye la
velocidad del móvil en cada segundo de tiempo transcurrido, en su movimiento de caída libre.

Casos de ascenso y descenso de un cuerpo en caída libre.

Si el móvil cae, entonces su velocidad o sentido del movimiento es hacia abajo y
a mayor altura su velocidad aumenta diremos que es positiva y la acción de la aceleración de la gravedad es también
positivo.
• El movimiento de caída al descender es acelerado, entonces la gravedad es positiva.
• El movimiento de caída al ascender es desacelerado, entonces la gravedad es negativa.
Representación de un movimiento vertical de caída libre (MVCL)

Ejemplo1:
Si soltamos un cuerpo cercano a la superficie terrestre en caída libre, partiendo del reposo, en un segundo, habrá
adquirido una rapidez de 10 m/s, luego en 2 s la rapidez será de 20 m/s, para un tiempo de 3s la rapidez será 30 m/s .
Entonces cuanto será para un tiempo de 8 s la rapidez que adquiere será ____ m/s . En este caso estamos
considerando que la aceleración de la gravedad “g” es igual a _____m/s 2 y está para el movimiento vertical es
constante. ¿Qué altura habrá descendido hasta 8s?

DATOS RESOLUCIÓN
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Ejemplo 2:
Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con una rapidez de 40 𝒎⁄𝒔, desde la superficie terrestre.
Analicemos el movimiento de la piedra durante el ascenso y descenso (desprecie la resistencia del aire y use g= 10
𝒎⁄𝒔𝟐 ). ¿Cuántos segundos empleará el cuerpo en todo el viaje hasta el punto que partió? ¿Qué altura habrá
ascendido?
DATOS RESOLUCIÓN

Ejercicios

1. Una piedra es soltada desde una torre, si llega a la base de dicha torre en 8 s, con qué rapidez llegó. (g=10
m/s2)
2. Una piedra es soltada desde la azotea de un edificio de altura “H”, si luego de 6 s llega a tierra con una
rapidez de 60 m/s. Calcula “H”.
3. Si una maceta es lanzada hacia abajo desde una torre con una rapidez de 5m/s. Calcula su rapidez luego de 8,5
s. (g=10 m/s2).
4. Una piedra es lanzada hacia abajo con una rapidez de 2 m/s, si luego de 5 s, su rapidez es 52 m/s. Calcula la
altura que descendió.
5. Si una pelota cae desde el reposo, si llegó a tierra luego de 7 s. Calcula la altura desde donde cayó dicha
piedra. (g=10 m/s2).
6. Un cuerpo es dejado caer desde una altura “H”, si llega a tierra luego de 5s. Con qué rapidez llegó a tierra.
(g=10 m/s2)
a) 10 m/s b) 20 m/s c) 25 m/s d) 40 m/s e) 50 m/s
7. Una pelotita es lanzada hacia abajo con una rapidez de 2 m/s luego de 4 s. ¿Cuál será su rapidez? (g = 10 m/s 2)
a) 40 m/s b) 22 m/s c) 21 m/s d) 42 m/s e) 25 m/s
8. Una pelotita es soltada desde cierta altura, si llega a tierra con una rapidez de 80 m/s. Calcula el tiempo de
caída (g=10m/s2)
a) 4 s b) 6 s c) 8 s d) 10 s e) 5 s
9. Una piedra es lanzada hacia abajo desde una azotea con una rapidez de 10 m/s, si llega a tierra con una
rapidez de 100 m/s. Calcula el tiempo de caída. (g=10m/s 2)
a) 1 s b) 3 s c) 5 s d) 7 s e) 9 s
10. Una pelota cae desde una azotea llegando al piso luego de 12 s. Calcula la rapidez con que llega al piso. (g=10
m/s2)
11. a) 60 m/s b) 30 m/s c) 90 m/s d) 120 m/s e) 50 m/s

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN

SI NO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Sustenta la relación del movimiento vertical de caída libre con el MRUV, en donde la aceleración de la gravedad
es constante y permite el cambio de velocidad.
Fundamenta como el desarrollo científico y tecnológico ha contribuido en el pensamiento y la vida de las
personas.
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