“Hacia una educación de calidad”

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03 - UNIDAD II

“Propiedades del núcleo atómico”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa N°00536 “Manuel Segundo Del Águila Velásquez” 5. Área: Ciencia y Tecnología
2. Docente Absalon Vilcarromero Rojas 6. Grado y sección 3° A,B,C,D,E,
3. Nivel Secundaria 7. Fecha. / 05/ 2023
4. Duración 2 horas 8. Turno: Tarde

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Explica el Comprende y usa Explica cualitativa y Sustenta
mundo físico conocimientos cuantitativamente q u e las mediante un
basándose en sobre los seres sustancias (el átomo, la tabla organizador
periódica, enlaces químicos y
conocimientos vivos, materia y reacciones químicas) se generan visual
sobre los seres energía, al formarse o romperse enlaces información
vivos, materia biodiversidad, entre átomos, que absorben o sobre
y energía, Tierra y universo. liberan energía conservando propiedades del
Lista de cotejo
biodiversidad, su masa. núcleo atómico.
tierra y
universo

COMPETENCIAS TRANSVERSALES / CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma: Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus
 Define metas de aprendizaje conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y
actitudes para el logro de la tarea, formulándose
preguntas de manera reflexiva.

ENFOQUE
TRANSVERSAL SE DEMUESTRA CUANDO…
• Los docentes promueven el conocimiento de los Derechos Humanos y la Convención sobre los Derechos
ENFOQUE DE del Niño para empoderar a los estudiantes en su ejercicio democrático.
DERECHOS • Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos individuales y
colectivos, especialmente en grupos y poblaciones vulnerables.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

M PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS RECURSOS T
- El docente acuerda con los estudiantes normas para la interacción en el trabajo:
escuchar al compañero cuando aporta ideas, colaborar en las tareas del equipo, Tv.
mantener limpio y ordenado el lugar de trabajo, entre otros Lectura
- El docente presenta imagen del átomo.
- Se les pregunta: ¿Qué idea tienen del átomo? ¿Qué es el átomo? ¿Cómo está Voz 20 min
INICIO

formado la Estructura atómica? ¿Cuáles son las propiedades del núcleo atómico?
- Los estudiantes responden con lluvia de ideas de manera ordenada. Pizarra
- Comunicamos el propósito de la sesión: Explica y sustenta las propiedades del
núcleo atómico.
- Los estudiantes conforman grupos para iniciar el trabajo.
 “Hacia una educación de calidad”
- Realizan las siguientes actividades de aprendizaje:

- Organizan información sobre Propiedades del núcleo atómico: Tv.

- El docente entrega información a los estudiantes sobre propiedades del núcleo Pizarra
atómico.
- Los estudiantes dan lectura el texto sobre propiedades del núcleo atómico. Plumones
DESARROLLO

- Clasifican las ideas principales y secundarias del texto. 55 min

- Elaboran un organizador visual: Papelotes
- Los estudiantes clasifican información sobre propiedades del núcleo atómico.
- Elaboran un resumen de las propiedades del núcleo atómico. Plumones
- Elabora un organizador visual sobre información de las propiedades del núcleo
atómico. Voz
- Expone conclusiones:
- Los estudiantes explican mediante una exposición el organizador visual.
- El docente monitorea el trabajo de las diferentes actividades y refuerza el tema.
- Se invita a los estudiantes a participar para que expliquen sobre las propiedades
del núcleo atómico. Pizarra
- Los estudiantes explican sobre las propiedades del núcleo atómico.
- Se hace una concientización del trabajado y su aplicación a la vida diaria. Plumones
CIERRE

- Metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí hoy? ¿Para qué me va servir lo

aprendido? ¿Cómo podemos mejorar el aprendizaje? Cuaderno 15 min
- Los niños responden en diálogo con el docente.
- El docente resuelve las preguntas que surgen, felicita las actitudes positivas Voz
evidenciadas durante la sesión.

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
DESEMPEÑOS PRECISADOS
COMPETENCIAS APRENDIZAJE EVALUACIÓN
( CRITERIOS)
Explica el mundo Explica cualitativa y cuantitativamente Sustenta mediante un
físico basándose en q u e las sustancias (el átomo, la tabla organizador visual
conocimientos sobre periódica, enlaces químicos y reacciones información sobre
los seres vivos, químicas) se generan al formarse o propiedades del núcleo Lista de cotejo
materia y energía, romperse enlaces entre átomos, que atómico.
biodiversidad, tierra absorben o liberan energía
y universo conservando su masa.

Rioja, mayo del 2023

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Subdirector(a) Lic. Mg. Absalon Vilcarromero Rojas