“2020.

Año de Laura Méndez de Cuenca; Emblema de la Mujer Mexiquense”

ESCUELA SECUNDARIA
TÉCNICA INDUSTRIAL Y COMERCIAL
NO. 0069 “GRAL. VICENTE GUERRERO”
TURNO MATUTINO C.C.T. 15EST0086F

CICLO ESCOLAR 2020-2021

Grado y Grupo 1°C

Periodo Del 24 de agosto-04septiembre
Asignatura HISTORIA I
Docente Docente Profe. Diego Romero Vargas
Transmisión
Aprendizaje de la Conocer al alumnado y aprender más acerca de sus
lección habilidades, con el fin de que los estudiantes desarrollen su
máximo potencial, la escritura de una autobiografía debe ser un
proceso estructurado, una actividad paso a paso.
NOTAS RELEVANTES

¿Qué es una autobiografía?

La autobiografía es un género narrativo que emprende el recuento de los principales episodios de

una vida, haciendo énfasis en situaciones vitales relevantes y definitorios. Se le considera una forma
de escritura que existe entre la literatura y la historia, muy próximo a las memorias, el diario íntimo y
la biografía.
El término autobiografía proviene del inglés y surgió durante el siglo XIX en Inglaterra, empleado por
vez primera en un artículo del poeta Robert Southey en 1809. No obstante, hay referencias que
apuntan a su uso por parte del filósofo alemán Friedrich Schlegel algunos años antes.
El rasgo distintivo de la autobiografía es que el propio narrador de las anécdotas es el personaje que
las vive, y en este caso, es el mismo autor del libro. Narrador, protagonista y autor convergen así en
una sola figura, lo cual no es garantía de la veracidad de lo contado, pues todo se aborda
subjetivamente a partir de los recuerdos del autor. Vendría a ser el equivalente literario del
autorretrato pictórico.
Algunos célebres escritores de autobiografías fueron Teresa de Jesús (Santa Teresa), Jean-Jacques
Rousseau, Giacomo Casanova, Johann Wolfgang von Goethe, Francois René de Chauteaubriand,
José Zorrilla, Stendhal, León Tolstoi, André Gidé, Thomas de Quincey y un largo etcétera de autores
antiguos y contemporáneos
¿Cómo hacer una autobiografía?
Para elaborar una autobiografía no existe un método único, pero es probable que ciertos pasos
generales existan, tales como:
• Elaborar una cronología vital. Un esquema de la vida, a grandes rasgos, que permita
visualizar los períodos importantes, los puntos de inflexión vital, las grandes decisiones tomadas que
ameritaría contar.
• Extraer anécdotas. No basta con tener un sentido general de la vida, hace falta dar con
anécdotas singulares de cada período vital, para poder elegir cuáles contar y cuáles no, cuáles fueron
determinantes, cuáles son divertidas o graciosas, etc. Aquí se puede ir determinando también el tono
del conjunto una vez terminado, y seleccionando a los principales actores del relato.
• Elegir un punto de partida. Una vez que se tiene un conjunto de anécdotas y un orden más o
menos completo del relato vital, se debe elegir por dónde empezar a contarlo. Una autobiografía no
necesita empezar por el principio, sobre todo porque las impresiones de la infancia temprana son
poco duraderas y vagas, y por lo general la conocemos sólo de oídas de nuestros padres y familiares.
• Construir la primera persona. Todas las autobiografías se redactan en primera persona (“yo”),
de modo que tienen todo un contenido subjetivo y emocional directo. Para ello debemos elegir

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AV. COLÓN No. 5 SAN ANDRÉS CUEXCONTITLÁN, TOLUCA, MÉXICO. C.P. 50200
TEL/FAX 722 2 96 65 24
15est0086f@dgeb.gob.mx
también cómo será esa primera persona: ¿narrará un alter ego del pasado? ¿Narraremos desde el
momento presente? ¿Quién y cómo contará nuestra historia?
• Tomar en cuenta el contexto. Los tiempos en que crecimos fueron determinantes para nuestro
proceso vital y nuestras decisiones, por lo que no debemos dejarlos por fuera. Hay que hacer un
esfuerzo por rememorar las condiciones sociales, políticas e históricas que vivimos, pues son parte
del contenido que hará nuestra autobiografía interesante.
• Escribir con honestidad. La redacción de una autobiografía no debería atender sino a las
necesidades que sintamos de contar nuestra vida. Objeciones de terceros, miedo a herir sus
sentimientos y otros elementos vitales podrán ser atajados luego, en una primera revisión de lo
escrito, si fuera estrictamente necesario. Pero la escritura debe ser lo más honesta posible.
• Estructurar el relato. Es útil dividir la autobiografía en capítulos o apartados, que se
correspondan con el esquema trazado al principio. De esa manera podremos proceder
paulatinamente y podremos además llevar a cabo las investigaciones pertinentes, como consultas
con nuestros familiares, revisión de álbumes familiares, etc

Fuente: https://concepto.de/autobiografia/#ixzz6Vz2A5Bt7

Actividades a Realizar Materiales de Apoyo

Cuaderno de trabajo.
En tu cuaderno realiza el siguiente esquema. -Útiles escolares
habituales.
Producto a Obtener

Redacción de la
autobiografía.

Criterios de valoración

Tu producto puede ser

valorado
con criterios de evaluación.
Cuestionario:
( ) la redacción tiene los
elementos solicitados.
( ) la redacción muestra
coherencia.
( )la redacción muestra un
orden cronológico correcto.
Notas Adicionales

1. Puedes complementar tu
producto anexando un dibujo
o fotografía de ti.
2. No es necesario imprimir la
ficha de actividades solo
debes elaborar el esquema
en tu cuaderno.

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CICLO ESCOLAR 2020-2021

Grado y Grupo 1°C

Periodo Del 24 de agosto-04septiembre
Asignatura Historia I
Docente Docente Profe. Diego Romero Vargas
Transmisión Transmisión 25 de agosto de 2020 16:00 hrs Canal 20.1 y 3.2
imagen televisión ( tv abierta)
Aprendizaje de la Describe las características del arte, la cultura, la ciencia y la
lección influencia del humanismo durante los inicios de la edad
moderna
NOTAS RELEVANTES

¿Qué es la Edad Moderna?

La Edad Moderna es el tercer período histórico en que comúnmente se divide la Historia

Universal, comprendido entre los siglos XV y XVIII, luego de la Edad Media, y antes de la
llamada Época Contemporánea.

La Edad Moderna es considerada una era de afianzamiento de los ideales del progreso, la
comunicación y la razón, que serán considerados desde entonces los valores de la
modernidad y seguirán más o menos vigentes hasta hoy en día. Esto, contrapuesto a las
consideraciones de oscurantismo y aislamiento de la Edad Media, asemeja la Edad Moderna
con la Antigüedad o Época Clásica, en la que florecieron la filosofía y las Bellas Artes.

Sus principales protagonistas fueron las naciones occidentales de Europa y América

(posteriormente), por lo que se ha acusado esta división de la Historia Universal de
eurocéntrica o al menos restringida a la Civilización Occidental. Sin embargo, en ella tienen
lugar la llamada “Era de los descubrimientos” de América y Australia, y además el surgimiento
de la primera economía mundial, por lo que su importancia y su impacto fueron universales.

Cambios artísticos de la Edad moderna

Edad Moderna - arte

El arte de la Edad moderna buscaba reflejar la fe en el hombre recién encontrada.

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Las artes tendrán en la Edad Moderna un enorme crecimiento que se expresará en
numerosísimos movimientos estéticos, entre los que habrá posturas neoclásicas
renacentistas, barrocos (sobre todo el hispano, influido por su nueva herencia mora) y rococó.
Estos movimientos tendrán influencia sobre la arquitectura, teatro, pintura, literatura, música
y escultura, rechazando las motivaciones medievales (el “gótico”) y apostando por la
construcción de grandes obras que reflejarán la recién encontrada fe en el hombre.

La creación del continente latinoamericano, mediante la confluencia de las razas india, negra
y blanca, además, brindará al mundo una cultura única, fruto del sincretismo y la mescolanza,
que, si bien inicialmente se dará bajo el yugo católico español, pronto tomará sus propios
caminos y derivas.

Al arte perteneciente a este período se le conoce como Arte de la Edad Moderna, y no “Arte
moderno”, término empleado para producciones artísticas posteriores.

Cambios filosóficos de la Edad moderna

La Edad Moderna, y sobre todo el Renacimiento, centrarán en el hombre su perspectiva, que

en tiempos medievales se centraba en Dios. El hombre pasará a ser la medida de todas las
cosas, y mediante la recuperación y revalorización de las culturas de la antigüedad pagana,
especialmente la tradición grecorromana, se dará impulso a la fe en la razón humana.

Surgen así el humanismo, el racionalismo y posteriormente la ilustración, doctrinas de

pensamiento que darán un empuje enorme a las artes y en especial a las ciencias, que serán
pródigas en descubrimientos, teorizaciones y fabricación de nuevos instrumentos,
particularmente cuando no estén sometidas a la vigilancia inquisitorial en los países
protestantes.

Destacan los aportes de Nicolás Copérnico, Galileo Galilei, Johannes Kepler, Isaac Newton y
muchos otros más que sentaron las bases de la ciencia contemporánea.

Fuente: https://www.caracteristicas.co/edad-moderna/#ixzz6VzWwcn27

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Actividades a Realizar Materiales de Apoyo

Con la información obtenida y con el apoyo del libro realiza el siguiente -Programación de TV.
esquema. Cuaderno de trabajo.
-Útiles escolares
habituales.
Libro de texto de sexto
año de primaria p.p 119-
122
Producto a Obtener
EDAD MODERNA Ordenador grafico
* No olvides colocar
* aprendizaje esperado y
fecha de elaboración
* Criterios de valoración
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evaluación.

ARTE El esquema:
* ( ) Muestra las
principales
* características del arte y
* cultura, la ciencia y el
humanismo.
* ( ) explica que es la
edad moderna
( )incluye ilustraciones o
dibujos
CULTURA Notas Adicionales
*
1. Puedes complementar
* tu esquema con un
* dibujo o ilustración
referente al tema
* .
2. Para ampliar la
Información se anexan la
página del libro.
HUMANISMO 3. No es necesario
imprimir la ficha de
* actividades, solo debes
* elaborar
el esquema en tu
* cuaderno.
*

CIENCIA
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¡Vamos!

Tú puedes lograrlo.

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