UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ESTADÍSTICA

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01
Curso: Estadística Aplicada

Docente: Ing. Dionicio Rosado, Deivy Yosip.

Aprendizaje esperado: Redacta una realidad problemática acerca de su profesión,

identificando de manera adecuada la unidad de estudio, la población, muestra, las variables
con su respectiva categorización.
Objetivo de aprendizaje: Elabora un instrumento válido de recolección de datos para una
situación propuesta.
RESULTADO DE CONTENIDOS PRODUCTO
APRENDIZAJE ACADÉMICO
Redacta una realidad
problemática acerca de su • Presentación y Desarrollo de la práctica
profesión, identificando de socialización del sílabo. semanal grupal.
manera adecuada la unidad • Definiciones básicas:
Ciencia Estadística.
de estudio, la población, Unidad de estudio.
muestra, las variables con su Población y muestra,
respectiva categorización. variables.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

INICIO En esta primera semana se presentará el

silabo del curso y se comentará sobre las
formas de evaluación y clases prácticas con
fines de retroalimentación.
En la plataforma virtual se muestra el link
para acceder a la video conferencia de cada
clase. (google meet)
DESARROLLO • Exposición docente con PPT (google
meet).
• Desarrollo casos prácticos (Excel,
RStudio, SPSS)

CIERRE Registro de asistencia y envío de archivo

con el desarrollo de la práctica. (Correo)
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DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ESTADÍSTICA

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01
Curso: Estadística Aplicada

Docente: Ing. Dionicio Rosado, Deivy Yosip.

ANEXOS: PRÁCTICA 01
INSTRUCCIÓN: Después de haber revisado los temas tratados de la semana,
realice las actividades siguientes:
1. Ponga un ejemplo de un parámetro en cada una de las siguientes
poblaciones:
a. Las rentas de todas las familias que viven en una ciudad.
b. Los rendimientos anuales de todas las acciones que cotizan en una
bolsa de valores.
c. Los costes de todas las reclamaciones que recibe en un año dado una
compañía de seguros médicos.
d. Los valores de todas las cuentas pendientes de cobro de una
empresa.
2. Su universidad ha encuestado a sus estudiantes para averiguar el tiempo
semanal medio que dedican a navegar por Internet.
a. ¿Cuál es la población?
b. ¿Cuál es la muestra?
c. ¿Cuál es el estadístico?
d. ¿Es el valor de 6,1 horas un parámetro o un estadístico?
3. Una compañía aérea sostiene que menos de un 1 por ciento de los vuelos
programados que despegan del aeropuerto de Nueva York sale tarde. Se ha
observado que el 1,5 por ciento de una muestra aleatoria de 200 vuelos salió
más tarde de la hora prevista.
a. ¿Cuál es la población?
b. ¿Cuál es la muestra?
c. ¿Cuál es el estadístico?
d. ¿Es 1,5 por ciento un parámetro o un estadístico?
4. Suponga que es dueño de una tienda de alimentación.
a. Ponga un ejemplo de una pregunta que podría responderse utilizando
la estadística descriptiva.
b. Ponga un ejemplo de una pregunta en la que sería útil estimar un
parámetro.
c. Ponga un ejemplo de una pregunta sobre una posible relación entre
dos variables que tienen interés para su tienda de alimentación.
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d. Ponga un ejemplo de una cuestión en la que hay que hacer una

predicción.
5. Averigüe si debe utilizarse la estadística descriptiva o la inferencial para
obtener la siguiente información:
a. Un gráfico que muestra el número de botellas defectuosas producidas
durante el turno de día a lo largo de una semana.
b. Una estimación del porcentaje de empleados que llegan tarde a
trabajar.
c. Una indicación de la relación entre los años de experiencia de los
empleados y la escala salarial.

RÚBRICA PARA EVALUAR PRACTICA

Escala de calificación
CRITERIOS PUNTOS
4 puntos 3 puntos 2 puntos 0 puntos
Identifica Identifica Identifica
No identifica
correctamente los correctamente los correctamente los
correctamente los
conceptos, utiliza conceptos, utiliza conceptos, pero no
conceptos, no utiliza
fórmulas fórmulas utiliza fórmulas
PREGUNTA fórmulas adecuadas
adecuadas e adecuadas, pero no adecuadas ni
Nº 01 ni interpreta los
interpreta los interpreta los interpreta los
resultados de
resultados de resultados de resultados de
manera coherente
manera coherente manera coherente manera coherente
de lo solicitado
de lo solicitado de lo solicitado de lo solicitado

Identifica Identifica Identifica

No identifica
correctamente los correctamente los correctamente los
correctamente los
conceptos, utiliza conceptos, utiliza conceptos, pero no
conceptos, no utiliza
fórmulas fórmulas utiliza fórmulas
PREGUNTA fórmulas adecuadas
adecuadas e adecuadas, pero no adecuadas ni
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manera coherente
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de lo solicitado
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Identifica Identifica Identifica No identifica
correctamente los correctamente los correctamente los correctamente los
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resultados de resultados de resultados de manera coherente

manera coherente manera coherente manera coherente de lo solicitado
de lo solicitado de lo solicitado de lo solicitado
Identifica Identifica Identifica
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Identifica Identifica Identifica
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conceptos, utiliza conceptos, utiliza conceptos, pero no
conceptos, no utiliza
fórmulas fórmulas utiliza fórmulas
PREGUNTA fórmulas adecuadas
adecuadas e adecuadas, pero no adecuadas ni
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manera coherente
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de lo solicitado
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PUNTAJE TOTAL