SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA

BACHILLERATO “LAZARO CARDENAS” (21EBH0512Z)

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO.

MATERIA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN II.

Ciclo Escolar 2022-2023

PROFESOR: LIC. JOSÉ SEBASTIÁN CASTAÑEDA AMOR.

Correo electrónico sebcastamor@gmail.com

Tel. Cel. 2229805528.

Segundo Semestre A, B y C.

Nombre del alumno:

Índice

1. Diario.
2. Texto periodísticos:
a) Definición
b) Tipos (informativos, de opinión y mixtos)
c) Clasificación (noticia, reportaje, columna, artículo, crónica)
3. Descripción de personas y objetos.
 BIENVENIDA.

Este es el momento, de iniciar nuestra segunda unidad de aprendizaje, esperando, tú

alumno, tengas la disposición para realizar tu mejor esfuerzo y dedicación al estudio. En
el caso de que surjan algunas dudas, sobre las actividades que vas a realizar, estaremos en
contacto de manera presencial, en los días que están establecidos en tu horario de clases,
y también a través de la aplicación de Watts-App. Aquí encontraras las actividades que
están implementadas, para el desarrollo de tus capacidades y habilidades, que están
pensadas, de manera sencilla, con el fin de facilitarte la adquisición del conocimiento.

Buena suerte y dedicación.

Las disciplinas de Lenguaje y Comunicación, desarrolla cinco habilidades básicas: leer, hablar,
escribir, escuchar y el uso adecuado de la Tecnología del Aprendizaje y Conocimiento (TAC); la
cual converge y desarrolla competencias comunicativas necesarias en los distintos contextos:
sociales, académicos, digitales y laborales. ya que los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje
(PEA) se dirigen a estudiantes considerados como nativos digitales.

APRENDIZAJE SITUADO:
El aprendiente Al finalizar el bloque II formula, tanto de forma oral como por escrito, diversos
textos periodísticos atendiendo su clasificación, tipos y función, para mantenerse informado y
orientado acerca de una realidad a través de las historias, las fuentes y los datos que presenta.

NORMAS PARA LA CONVIVENCIA EN EL SALON DE CLASES Y A DISTANCIA.

Uso obligatorio de cubrebocas.
No ingerir ningún tipo de alimentos en clase.
Limpiar sus pupitres antes y después de cada clase.
Lavado de manos con agua y jabón.
Comportarse con respeto a su docente y compañeros de clase.
Realizar sus actividades con honestidad, tanto en clase como a la distancia.
Tiempo de duración del curso 18 horas. Clase.
El trabajo se desarrolla de manera presencial, en cuanto a dudas que se generen al realizar
las actividades, y sobre todo cuando se traten de investigaciones para ver si el
aprendiente, reflexiono sobre los conocimientos adquiridos.

Las actividades en sí mismas ya presentan los recursos necesarios para que el

aprendiente, pueda resolver y estudiar sobre cada actividad.

El diagnostico, para ver sus conocimientos previos, de los grupos, se realiza con las
preguntas.
¿Qué es un Diario?
¿Qué es un Texto periodístico?
¿Cómo se clasifican?
¿Cuáles son los tipos de textos periodísticos?
¿Qué es una noticia y que preguntas debe contestar?
¿Qué es una descripción?

UAC - Unidad de Aprendizaje Curricular II.

Semana 1
Realiza un mapa conceptual, acerca de las características, elementos y utilidad del diario.
Para ello, también te dejo el link del libro, que te servirá, para desarrollar tu actividad, y para que
tengas una base, para elaborar distintos mapas cognitivos.
http://prepajocotepec.sems.udg.mx/sites/default/files/estrategias_pimiento_0.pdf

Lista de cotejo Realizo la Tiene

Mapa conceptual. Actividad Que
bien mejorar

La estructura está completa.

Reflexiono en los conceptos y los razono.

Entrego el mapa conceptual.

En trinas destaquen, en un texto breve, la importancia de realizar un Diario, donde enfaticen su

utilidad. Para tal efecto, te dejo el link que te servirá de apoyo para efectuar tu actividad.
https://lengcomnll.wixsite.com/leng-comn-ii/post/diario-personal

Lista de cotejo. Realizo la Tiene

Entrega del Texto Simple. Actividad Que
bien mejorar

La Investigación fue completa.

Entendió la utilidad del Diario

El texto tiene una buena ortografía, así como bien redactado.

Entrega del mapa conceptual y el texto simple el día 28 de Marzo de 2023 para el
primero A, 29 para primero B y 30 para primero C.
La retroalimentación será de manera presencial.
Evaluación: Lista de Cotejo.
Valor: 15%.
Semana 2.
Elabora un cuadro comparativo, que contenga la definición, tipos y ejemplos de los tipos de textos
periodísticos informativos, de opinión y mixtos.
Para tal efecto, te dejo el link que te servirá de apoyo para efectuar tu actividad.
https://lengcomnll.wixsite.com/leng-comn-ii/post/texto-period%C3%ADstico

Lista de cotejo. Realizo la Tiene

Cuadro comparativo. Actividad Que
bien mejorar

Realizo la entrega del ejercicio

Investigo de manera autónoma

La entrega del cuadro comparativo.

Explica en el organizador gráfico de tu elección, la estructura y características de los géneros

periodísticos noticia, reportaje, artículo y crónica.
Para que puedas realizar tu actividad te dejo el link del video que te servirá para apoyarte.
https://lengcomnll.wixsite.com/leng-comn-ii/post/la-noticias

Lista de cotejo. Realizo la Tiene

Entrega del organizador. Actividad Que
bien mejorar

Hay coherencia en los temas desarrollados

Refleja claridad y precisión en su contenido.

La redacción y ortografía son correctas.

Entrega del cuadro comparativo y organizador grafico el día 18 de Abril de 2023 para
primero A. 19 para primero B y 20 para primero C.
La retroalimentación será de manera presencial.
Evaluación: Lista de Cotejo.
Valor: 15%.

Semana 3
En equipo, construyen un ejemplo de artículo de opinión considerando los elementos que se
describen: periodicidad, ubicación, extensión, relevancia, autoría e intención comunicativa, así
como su estructura básica (título, introducción, cuerpo y conclusión). Sobre los temas resiliencia,
autoconocimiento, autorregulación.
Te dejo el link del video para apoyarte.
https://lengcomnll.wixsite.com/leng-comn-ii/post/art%C3%ADculo-de-opinión
https://www.youtube.com/watch?v=PZXrkT6a9DE

Lista de cotejo. Realizo la Tiene

Entrega del ejemplo de artículo de opinión. Actividad Que
bien mejorar

Hay coherencia en el tema desarrollado.

Refleja claridad y precisión en su contenido.

La redacción y ortografía son correctas.

Escribe, en equipo, un ejemplo de crónica con un tema de tu elección, respetando las

características y elementos de este tipo de género periodístico
Te dejo el link del video para apoyarte
https://lengcomnll.wixsite.com/leng-comn-ii/post/cr%C3%B3nica

Lista de cotejo. Realizo la Tiene

Entrega del ejemplo de crónica. Actividad Que
bien mejorar

Hay coherencia en la crónica desarrollada.

Refleja claridad y precisión en su contenido.

La redacción y ortografía son correctas.

Entrega del ejemplo de Artículo de opinión y ejemplo de crónica el día 25 de Abril de

2023 para primero A. 26 para primero B y 27 para primero C.
La retroalimentación será de manera presencial.
Evaluación: Rúbrica. Que por escrito, se entregara a los equipos.
Valor: 15%.

Semana 4
Elabora un cuadro comparativo, previa investigación de la definición, características y ejemplos de
los tipos de descripción (prosopografía, etopeya, retrato, paralelo, topografía y paisaje).
Te dejo el link del texto que te servirá de apoyo para realizar tu actividad.
https://www.perio.unlp.edu.ar/grafica1/htmls/apuntescatedra/descripcion-mego.doc
En binas, analice tres descripciones escritas, identificando el tipo de descripción de las que se
trata, con base en los elementos y características identificados en cada una de ellas.
Te dejo el link del texto que te servirá de apoyo para realizar tu actividad.
https://www.escueladeletras.com/literatura/retrato/
https://www.aboutespanol.com/ejemplo-de-descripcion-lugares-3959790

Lista de cotejo. Realizo la Tiene

Entrega del cuadro comparativo y las descripciones. Actividad Que
bien mejorar

Cubre todas las caracteristicas de la descripción.

Refleja claridad y precisión en su contenido.

La redacción y ortografía son correctas.

Entrega del cuadro comparativo y las descripciones el día 02 de Mayo de 2023 para
primero A. 03 para primero B y 04 para primero C.
La retroalimentación será de manera presencial..
Evaluación: 15%.

Semana 5

PROYECTO TRANSVERSAL.

En equipo, un periódico digital que contenga un ejemplo de cada uno de los textos periodísticos
analizados, para reflejar una postura crítica y analítica ante cualquier tema, así como una correcta
expresión oral y escrita utilizando los recursos desarrollados en las distintas sesiones. Se evaluara
conforme a la rúbrica que se presentara al grupo de manera física.
Para tal efecto dejo el link que te servirá de apoyo.
https://lengcomnll.wixsite.com/leng-comn-ii/

Entrega del Periódico digital el día 09 de Mayo de 2023. Para primero A. 10 para primero
B y 11 para primero C.
La retroalimentación será de manera presencial.
Evaluación: Rúbrica. Que por escrito, se entregara a los equipos.
Valor: 40%.