Secretaria de Educación del Gobierno del Estado

Dirección de Educación Básica

Departamento de Educación Secundaria Técnica
Escuela Secundaria Técnica No. 37
Tamán, Tamazunchale, S.L.P.

PRACTICA 2
DISEÑAR Y ORGANIZAR UN PERIODICO ESCOLAR
Español 3°

FECHA : 7 – 23 de Noviembre del 2022

Sesiones: 11
APRENDIZAJE ESPERADO: Diseña y organiza el periódico escolar.

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________GRUPO: _____________

PROFA. MADAHI RESENDIZ CHAVIRA

C.E. 2022 – 2023
 Secretaria de Educación del Gobierno del Estado
Dirección de Educación Básica
Departamento de Educación Secundaria Técnica
Escuela Secundaria Técnica No. 37
Tamán, Tamazunchale, S.L.P.

AUTOEVALUACIÓN

Fecha de elaboración: 7 – 23 de Noviembre del 2022

Instrucciones: Llena la siguiente tabla anotando lo que se pide en cada espacio, observa el significado de cada una de las letras y
analiza los ejemplos para que puedas completarla.

TEMA PRINCIPAL: Diseña y organiza el periódico escolar.

TABLA SQA

S Q A

Sé Quiero saber Aprendí

En este espacio se anota lo que ya se En este cuadro se redacta lo que se quiere o En este apartado se escribe lo que se
sabe del tema. pretende aprender del tema. aprendió después de ver el tema.
 Secretaria de Educación del Gobierno del Estado
Dirección de Educación Básica
Departamento de Educación Secundaria Técnica
Escuela Secundaria Técnica No. 37
Tamán, Tamazunchale, S.L.P.

Español 3°
PRACTICA 2
Diseña y organiza el periódico escolar.
7 – 23 de Noviembre del 2022

Evaluación de Actividades
No. Actividad Fecha Calificación
(5-10)
Autoevaluación (SQA) 7 – 11-22
1 Conocimientos previos 7– 11-22
2 Cuadro comparativo 8,9– 11-22

3 Cuadro de acuerdos 10,11– 11-22

4 Diagrama de la estructura de la nota periodística. 14,15– 11-22

5 Periódico mural. (PRODUCTO) 16,17,22– 11-22

6 Comprensión Lectora. 23– 11-22

CALIFICACIÓN FINAL

______________________ _____________________________
FIRMA DEL PADRE O TUTOR PROFA. MADAHI RESENDIZ CHAVIRA
INICIO
I.-¿Qué SABEMOS SOBRE DISEÑAR Y ORGANIZAR UN PERIODICO ESCOLAR? ? ACTIVIDAD 1
Responde a las siguientes cuestiones:
1.-¿Qué es un periódico mural?
2.-¿Has organizado alguno?

DESARROLLO
Contesta lo siguiente:
1.- ¿Que proceso debe seguirse para armar un periódico?
2.- ¿Qué secciones puede tener un periódico?
3.-¿Qué textos periodísticos pueden incorporarse a un periódico escolar?
4.-¿Cuáles son sus características?
5.-¿Qué papel juega cada colaborador en el proceso de producción de un periódico?
6.- ¿Qué apariencia grafica se le puede dar al periódico escolar?
7.- ¿Qué importancia tienen las imágenes?

II.- PLANEAR LA PRODUCCION DEL PERIODICO ESCOLAR. ACTIVIDAD 2

INICIO
✓ Se reunirán en equipo, para después elaborar un listado de organización del consejo editorial.
✓ Observaran su periódico normal que llevaran a clase.

CIERRE
Los alumnos elaborarán un cuadro comparativo:

ACUERDOS DEL CONSEJO

Tema que cada alumno secciones Lectores Forma de difundirlo Nombre del periódico
desarrollara potenciales

INICIO ACTIVIDAD 3
✓ Observa y da lectura a los distintos fragmentos de textos periodísticos que se presentan.pag.42-43 libro de texto.
DESARROLLO
✓ En base a lo anterior contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál es el tema que comparten?
2. ¿Por qué es importante ese tema para las personas?
3. ¿Qué novedades incorpora cada texto con respecto a los otros?
Investiga lo siguiente:
✓ ¿Qué es una entrevista?
✓ ¿Qué es un cartón o caricatura periodística?
✓ ¿Qué es una noticia (nota periodística)?
✓ ¿Qué es una carta del lector?
Después de analizar el contenido, compara los textos y explica:
1. ¿a que tipo de texto periodístico corresponden cada uno: cartón, humorístico, entrevista, carta del lector?
2. ¿Que caracteriza a cada texto periodístico?
3. ¿Qué diferencia hay entre: una noticia, una entrevista, un cartón y una carta del lector?
4. ¿Qué confiable resulta lo que se expone en cada texto?

CIERRE
5. Elaboraran un cuadro de acuerdos donde anotaran el tema y textos periodísticos que escribirán.
Acuerdos sobre los temas y textos periodísticos que se escribirán
Nombre de colaborador Tema y texto periodístico que planea escribir

IV.-Escribir textos para elaborar el periódico mural ACTIVIDAD 4

INICIO
Los alumnos empezaran a planear el proceso de escritura de sus textos a elaborar en base a lo siguiente:
✓ Planear – escribir un primer borrador – revisar con un compañero editor – corregir y diagramar el texto
DESARROLLO
Para el proceso de escritura los alumnos deberán saber lo siguiente:
1.planear la escritura individual.
a. Investiga y escribe los textos (internet,medios impresos, quienes van aal lugar de los hechos,hacen entrevistas,sacan
fotografías) a partir de esto elaboran sus noticias.
b. Características del tema de tu elección:
Actual y novedoso.

2. escribirán los puntos principales para su información

✓ relevante
✓ con antecedentes o un contexto que permitan comprenderlo.
. ✓ Respetuoso.
c. Al hacer el periódico escolar, es común retomar temas de alguna situación cotidiana.

CIERRE
Antes de iniciar a elaborar su nota periodística elaboran el siguiente diagrama para que tengan idea de como es la estructura de su
nota.
Escribirán el nombre de los elementos estructurales de una noticia donde corresponda.

Titular Cuerpo Imagen Pie de foto.

V.-organizar el conjunto de textos en las distintas secciones del periódico. (PRODUCTO FINAL)
INICIO
Los alumnos reunirán y revisarán sus notas informativas.
DESARROLLO
➢ Los alumnos organizaran gráficamente su periódico mural.
➢ Se mostrarán algunos ejemplos de periódico mural para que verifiquen el suyo.
➢ Identificaran las secciones que llevaran.
CIERRE
Los alumnos elaboran su periódico mural.
Publicaran su periódico mural
 COMPRENSIÓN LECTORA
Sesión :11 Instrucciones: Da lectura y contesta lo siguiente.
ACTIVIDAD 2 (23 de noviembre del 2022)

EL GIGANTE EGOÍSTA
Los niños, cuando salían de la escuela en primavera, acostumbraban a jugar en el jardín del Gigante.
Un día, el Gigante, que era muy egoísta, tomó la decisión de prohibir a los niños jugar en su jardín. Pero
cuando volvió de nuevo la primavera, toda la comarca se pobló de pájaros y flores, excepto el jardín del
Gigante. La Nieve y la Escarcha se quedaron en el jardín para siempre.
Así siempre fue allí invierno. Pero un día el Gigante se arrepintió de haber sido tan egoísta.
Una mañana, estaba todavía el Gigante en la cama, cuando oyó cantar a un jilguero. Los niños habían
entrado en el jardín por un agujero, y con ellos volvió la primavera.
Los árboles se habían cubierto de hojas, los pájaros volaban piando alegremente, las flores se asomaban
entre la hierba verde.
Y el Gigante se sentía feliz en el jardín jugando con los niños.

Oscar Wilde

Contesta las siguientes cuestiones:

1.- ¿Qué acostumbraban hacer los niños en primavera?

2.- ¿Qué decisión tomo el gigante egoísta?

3.- ¿Cuál fue la consecuencia del gigante al no dejar jugar a los niños en su jardín?

3.- ¿Qué hicieron los niños para que volviera la primavera al jardín del gigante?

4.- ¿Es bueno ser egoísta?

5.- ¿Cuál es tu opinión acerca de la lectura?