MARCO TEÓRICO

¿QUÉ ES EL BUEN VIVIR?

El Buen Vivir es uno de los conceptos utilizados en los últimos diez años que
sustentaron ideológicamente el discurso del gobierno progresista sobre el
cambio en Ecuador. Como parte de la construcción de nuevas constituciones
en la zona andina, el Sumak Kawsay/Buen Vivir fue consagrado en la
Constitución ecuatoriana de 2008 y continúa siendo parte integral de los
debates a nivel nacional, regional y mundial. Con la fuerza e importante
plataforma de los históricos movimientos sociales ecuatorianos y en el contexto
latinoamericano con el gobierno de Chávez ya en el poder, Ecuador logra
consolidar una propuesta alternativa que busca cumplir el sueño de justicia
social, justicia y “otro mundo posible”. ". de varias décadas y esto se refleja en
la nueva constitución de 2008 antes mencionada y en este concepto del buen
vivir (Arteaga, 2017).

Como aporte personal el Buen Vivir surge como una forma de vida o de
desarrollo más justa, más sostenible, más sostenible y más ecológica. En
América Latina este tema se está trabajando con especial fuerza, al punto que
en el Ecuador el buen vivir fue incluido en su constitución política de como un
fin social a ser perseguido por el Estado y por la sociedad en su conjunto.

LA EQUIDAD DE GÉNERO

Por "género" nos referimos a las construcciones socioculturales que diferencian

y configuran los roles, las percepciones y el estatus de las mujeres y los
hombres en una sociedad. La igualdad de género significa la existencia de
igualdad de oportunidades y derechos entre mujeres y hombres en el ámbito
privado y público, brindándoles la oportunidad y garantizándoles la vida que
desean. Ahora se reconoce internacionalmente que la igualdad de género es
un elemento clave del desarrollo sostenible. (Unesco, s. f.).

Como aporte personal podemos decir que cuando hablamos de género,

queremos hacer hincapié en los roles sociales tradicionalmente asignados a
hombres y mujeres, lo que ha provocado una exclusión principalmente de las
mujeres e impide que este sector garantice la igualdad de acceso al empleo, la
formación y promoción profesional, la igualdad retributiva y la iniciativa
personal.

RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL

La responsabilidad ambiental, al amparo de la Directiva 2004/35/CE y de la

vigente Ley de Responsabilidad Ambiental y la normativa que la desarrolla
parcialmente, ha dotado al ordenamiento jurídico español de sólidos soportes e
importantes armas para prevenir, prever y remediar los hechos que se
produzcan. ocurrir o podría ocurrir en el medio ambiente. Algo que quizás aún
no ha ocurrido con tanta profundidad y exigencia en el resto de ámbitos de la
RSC y se ha quedado en ocasiones en meras declaraciones políticas. De
hecho, la responsabilidad medioambiental y su regulación integral, tanto a nivel
europeo como español, están en el origen de la actual concepción moderna de
la responsabilidad social de las empresas y de la posterior normativa
relacionada con esta última materia. (Marí, 2016).

Como aporte personal se puede decir que la responsabilidad social se dirige a

los 4 grupos: propietarios, empleados, clientes y comunidad en general, para
crear una cultura ética basada en principios fundamentales. En la actualidad,
las actividades de las empresas inciden en el medio ambiente y provocan
impactos negativos. Por ello, este principio busca el origen de los errores y las
posibles soluciones.

SOLIDARIDAD Y RENDICIÓN DE CUENTAS

Rendición de cuentas: Es el medio por el cual el poder se utiliza de manera

responsable. Es un proceso de considerar la visión y rendir cuentas a los
diversos grupos involucrados y principalmente a las personas afectadas por
esa autoridad o poder. La rendición de cuentas es particularmente necesaria
para las organizaciones que ayudan a otros o actúan en nombre de las
personas afectadas por desastres, conflictos, pobreza u otras crisis.

Estas organizaciones ejercen un poder significativo en su trabajo para salvar

vidas y reducir el sufrimiento. Por el contrario, los afectados por las crisis no
tienen control formal y, a menudo, poca influencia sobre estas organizaciones.
(Guerrero y Albán, 2013).
Como aporte personal se dice que la rendición de cuentas significa mantener la
confianza del público reflexionando y explicando el cumplimiento de los
objetivos trazados por la organización a las personas que la apoyan, sin
desviarse de la misión y con correctas prácticas de gestión.

EDUCACIÓN

Las instituciones educativas, como organizaciones, deben sujetarse a los

principios básicos de la gestión educativa que precisa Passailaigue (2014): la
planeación, la organización, la ejecución, el seguimiento y la evaluación. Más
aún, si aplicamos las características organizacionales precisadas por Clegg, 
aplicadas a las organizaciones educativas, tenemos entonces que estas
últimas deben tener objetivos y metas, que pueden se traducidas en misión,
visión y perfiles de egreso; acciones orientadas a lograr objetivos; que pueden
ser el plan de desarrollo institucional o plan estratégico de desarrollo; la
orientación hacia el futuro, que puede ser el modelo educativo y el orden
normativo, que se traduce en los estatutos universitarios.

“La educación es un acceso al saber, al conocimiento que nos han legado

nuestros antepasados, en el que cobra sentido nuestra cultura, nuestros
hábitos de pensamiento, concepciones del mundo, creencias, conocimientos
científicos y expresiones artísticas como marco donde se construyen nuestras
ideas. Solo a partir de situarnos podemos tomar decisiones sobre el mundo
futuro y no solo tener la capacidad de aplicar un conocimiento
determinado(competencia). La formación no puede desarrollarse en modelos
deterministas o cerrados, esto es entrenamiento, pericia, la persona que hace,
pero no tiene sentido de la realidad (homo Faber). Por eso se pierden
disciplinas humanísticas, artísticas, la reflexión y la creatividad” (Rodríguez,
2019).

Como aporte personal se puede decir que la educación solidaria permite a los
estudiantes fortalecer habilidades básicas y cívicas; Fomentar la cultura del
emprendimiento y desarrollar competencias específicas relacionadas con la
creación de empresas con perspectiva de sostenibilidad
CAPACITACIÓN

La capacitación juega un papel primordial para el logro de tareas y proyectos,

dado que es el proceso mediante el cual las y los trabajadores adquieren los
conocimientos, herramientas, habilidades y actitudes para interactuar en el
entorno laboral y cumplir con el trabajo que se les encomienda (PFDT, 2018).

La capacitación es un proceso que ayuda a los seres humanos a adaptarse a

las circunstancias que se presenten y permite que pueda responder a ellas de
manera eficiente, para ello, es necesario desarrollar habilidades por medio del
aprendizaje (PFDT, 2018).

Hay diferentes tipos de capacitación de acuerdo con el entorno en que se dé y

el capacitador. En todas ellas, es fundamental que quien la dé sea un experto
en el tema, que el ambiente sea óptimo y que la persona que vaya a tomar la
capacitación esté abierta y dispuesta a aprender (PFDT, 2018).

Como aporte personal se puede decir que la Capacitación es un proceso que

posibilita al capacitando la apropiación de ciertos conocimientos, capaces de
modificar los comportamientos propios de las personas y de la organización a
la que pertenecen.

COMUNICACIÓN
La comunicación organizacional es el conjunto de acciones, procedimientos y
tareas que se llevan a cabo para transmitir o recibir información a través de
diversos medios, métodos y técnicas de comunicación interna y externa con la
finalidad de alcanzar los objetivos de la empresa u organización. A través de la
comunicación organizacional se establecen estrategias de desarrollo,
productividad y relaciones internas y externas a fin de obtener un mejor
desempeño por parte del recurso humano, por lo que su finalidad se relaciona
con los logros, éxitos o fracasos de una empresa u organización (COFIDE,
2022).
A su vez, la comunicación organizacional permite que los procesos internos de
trabajo se desarrollen correctamente, exista un óptimo clima de trabajo y se
alcancen los objetivos propuestos. Para establecer la gestión eficaz y eficiente
de una empresa u organización, la comunicación es una herramienta de vital
importancia. Es un medio que permite conocer los logros, los alcances o
solucionar las dificultades de las personas que trabajan en los diferentes
departamentos de una empresa (COFIDE, 2022).

Como aporte personal se puede decir que la comunicación para el cambio

social se ha convertido en los últimos años en un campo de reflexión, desde el
cual la academia trata de trabajar a través de los referentes teóricos existentes.
Así, la investigación en esta área ganó proyección en el ejercicio de la
Academia, considerando así dos escenarios posibles.
 CONCLUCIONES
Podemos Concluir Que Se Pudo Analizar, Determinar Y Evaluar Las
Condiciones de la organización en el sector pesquero y sector productivo.
 BIBLIOGRAFÍAS
Rodríguez, F. (2019). COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL. 86.

PFDT. (2018). La importancia de la capacitación para las y los trabajadores.

gob.mx.http://www.gob.mx/profedet/es/articulos/la-importancia-de-la-
capacitacion-para-las-y-los-trabajadores?idiom=es
COFIDE. (2022). Tipos de capacitación: Clasificación e importancia.
https://www.cofide.mx/blog/tipos-de-capacitacion-clasificacion-e-
importancia
Arteaga, E. (2017). Buen Vivir (Sumak Kawsay): Definiciones, crítica e
implicaciones en la planificación del desarrollo en Ecuador. Saúde em
Debate, 41, 907-919. https://doi.org/10.1590/0103-1104201711419
Unesco. (s. f.). Iguldad de genero.pdf. Recuperado 9 de junio de 2022, de
https://es.unesco.org/creativity/sites/creativity/files/digital-library/cdis/
Iguldad%20de%20genero.pdf
Marí, J. (2016). La Responsabilidad Social Medioambiental. Análisis Jurídico
De La Directiva 2004/35/Ce Sobre Responsabilidad Medioambiental*:
Quien Contamina Paga. Diferencias Con La Responsabilidad Social
Empresarial (RSE).
https://www.redalyc.org/pdf/4275/427543196012.pdf
Guerrero, Albán, A., E. (2013). UPS-QT03766.pdf.
https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/5281/1/UPS-QT03766.pdf