JARDIN DE LA INFANCIA N° 1 DE LIMA

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL INTEGRAL “EN UN AMBIENTE SANO, VIVIMOS

FELICES”

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. DRE : Lima Metropolitana

1.2. UGEL : 03
1.3. I.E : I.E.P.JORGE POLAR
1.4. Dirección : Prolongación Cuzco 1212
1.5. Modalidad : Educación Básica Regular
1.6. Tipo de gestión : Pública.
1.7. Nivel (s) : Educación Inicial.
1.8. Turno (s) : Mañana - Tarde.
1.9. Teléfono : 940697794
1.10. Correo electrónico : JardinNumero1delima@gmail.com
1.11. Director (a) : Martha Chipana Hurtado.

II. EQUIPO RESPONSABLE

Brigadista Apellidos y nombres N° de Correo electrónico
teléfono

Brigadista Líder Martha Ch. Hurtado 940697794 Jardinnumero1de

lima@gmail.com

Brigadista De salud y primeros auxilios Gladis Ronceros 941776954 gladysronceros59

Responsable @gmail.com
(Docente,
Administrativ De protección a la biodiversidad Ketty Pando Aite 933509914 jardineritaporsiemp
o y/o PPFF) re@gmail.com

De señalización y evacuación Carmen Valiente M. 999218297 locavaliente@hotm

ail.com

De seguridad y protección Juana Huillcamisa 934660740 juanaedithc@gmail

.com

Contra incendios Maria Ruiz Lazo 949288463 marianruiz.2306@

gmail.com

De soporte socioemocional y Lizeth Reategui 997897009 lissetreategui@hot

actividades lúdicas mail.com

De Ecoeficiencia Nataly Uriarte 942058707 natalyuriarteb@gm

ail.com

De cambio climático Patricia Rivera 985013424 misspattyrivera@g

mail.com

Brigadista De salud y primeros auxilios

Escolar
De protección a la biodiversidad

De señalización y evacuación

De seguridad y protección

De Ecoeficiencia

De cambio climático

III. N° DE PERSONAS BENEFICIADAS

 2.2. N° de estudiantes: 300
2.3. N° de docentes : 12
2.4. N° de personal administrativo: 11
2.5. N° de padres de familia:

IV. BASE LEGAL

4.1. Ley Nº 28044 Ley General de Educación.
4.2. Ley General del Ambiente N°28611
4.3. Ley de la Reforma magisterial Nº 29944
4.4. RM Nº 281-2016-MINEDU aprueba el Currículo Nacional de Educación
Básica
4.5. RVM N° 006- 2012-ED. Normas específicas para la planificación,
organización, ejecución, monitoreo y evaluación de la aplicación del enfoque
ambiental en la educación básica y técnico productiva.
4.6. RVM Nº 017-2007-ED “Normas que establecen la organización y ejecución de
la actividad permanente de Movilización Social Escuelas Seguras, Limpias y
Saludables”
4.7. Directiva Nº 063-2005 DINESST/PEA “Normas por la Organización y
Ejecución de la Campaña “Vivir seguros, limpios y saludables”.
4.8. D.S. Nº 009-2009-MINAM “Medidas de eco eficiencia para el sector público”
4.9. Ley Nº 30754, Ley Marco sobre Cambio Climático.
4.10. R.M Nº 189.-2021 MINEDU “Disposiciones para los comités de gestión
escolar en las instituciones educativas públicas de educación básica”
4.11. DS N° 006-2021-MINEDU. Lineamientos para la gestión escolar de
Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica.
4.12. R.M. N° 189-2021-MINEDU.Disposiciones para los Comités de Gestión
Escolar en las instituciones Educativas Públicas de Educación Básica.
4.13. OM N° 00035-2021-MINEDU/VMGI-DIGC “Guía actualizada para la Gestión
Escolar en II.EE y Programas Educativos de Educación Básica"
V. DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DE LA IE
Descripción de la problemática ambiental
VI. OBJETIVOS
5.1. General
5.2. Específicos
VII. CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA
Análisis a través de matriz de consistencia (ejemplo)
Problema Causas Consecuencias Acciones Aliados Componente Propósitos de aprendizaje Acciones
priorizado estratégicas estratégicos temático del Competencias y observables
enfoque Enfoques
capacidades transversales
ambiental
Incremento de Las bajas  Alto índice de  Campañas de  Establecimiento  Educación en  Convive y  Enfoque • Reconoce e
infecciones defensas en las inasistencia vacunación de salud salud participa ambiental informa al
respiratorias y los escolar a nivel  Municipalidad  Educación en democráticament  Enfoque docente,
agudas (IRAS) estudiantes que  Propagación institucional. cambio e en la búsqueda Intercultural directivo
 Otros
los hacen de la Coordinaciones/ del bien común. y padre de
climático  Enfoque de
vulnerables a enfermedad alianzas con el  Asume una vida familia sobre
Derechos
las establecimiento saludable. síntomas de
 Enfoque enfermedades
enfermedades. de salud.  Indaga orientación al respiratorias.
• A nivel mediante bien • Practica
pedagógico métodos común adecuadamente
Desarrollo de científicos
actividades el lavado de
para construir
pedagógicas manos.
conocimientos.
(unidades o
proyectos de
aprendizaje).
VIII. STRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
Se plantean las estrategias para cada componente temático del enfoque
ambiental, coherentes con el problema priorizado. Debe asegurarse que
promuevan la pr E áctica de acciones observables

IX. PLAN DE ACCIÓN

9.1. Justificación
9.2. Objetivos
9.3. Cronograma de actividades
  
OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES

ESPECÍFICOS (OE) F M A M J Jl A S O N D
OE 2
Relacionado a los
componentes del      
Enfoque ambiental

OE 2
Relacionado a los
componentes del
Enfoque ambiental

OE 3
Relacionado a los
componentes del
Enfoque ambiental

OE 4
Relacionado a los
componentes del
Enfoque ambiental
9.4. Presupuesto
9.5. Evaluación