PLANEACIÓN SEMANAL

GRADO PRE-JARDIN AREA/ASIGNATURA INGLES DOCENTE JENNIFER NOGUERA SEMANA DEL 11 AL__15__DEL MES DE____FEBRERO____DEL AÑO2019

FECHA ACTIVIDAD OBJETIVOS DESCRIPCIÒN RECURSO TALLER TIEMPO OBSERVACIONES

11 de Greetings/ - Aprender a pronunciar las
Febrer farewells palabras que usan
o frecuentemente en el salón
de clase y su entorno.
Saludos, despedidas y
presentaciones.
- Responder a saludos y a
despedidas.
EXPERIENCIA: Los estudiantes formarán Flash cards, English
un circulo y se aplicará el teléfono roto, el Computer, room
niño que este en la cabeza se le mostrará celular.
un flash card la cuál compartirá con los
compañeros, si no logramos la
comunicación asertiva el estudiante ira a la
cola, y así sucesivamente. Luego se les
enseñará una canción el cual puedan
reforzar los saludos y despedidas en
ingles

REFLEXION: Se les hará preguntas de

acuerdo a lo que paso con la actividad, se
les preguntará el significado de cada flash
card

CONCEPTUALIZACION: Se les aplicará

una actividad donde tendrán que
relacionar la palabra (greeting, farewell)
con el dibujo, luego lo colorearán y se
socializará.
APLICACIÓN: Se evidenciará su
aprendizaje en su uso cotidiano, saludar y
despedirse en inglés a los compañeros y
docentes
EXPERIENCIA:

REFLEXION:

CONCEPTUALIZACION:

APLICACIÓN:

EXPERIENCIA:

REFLEXION:

CONCEPTUALIZACION:

APLICACIÓN:

EXPERIENCIA:

REFLEXION:

CONCEPTUALIZACION:

APLICACIÓN:
EXPERIENCIA:

REFLEXION:

CONCEPTUALIZACION:

APLICACIÓN:
 PLANEACIÓN SEMANAL

GRADO ___JARDIN__ DOCENTE _JENNIFER NOGUERA_________ SEMANA DEL__11_____AL__15______DEL MES DE__FEBRERO___DEL AÑO__2019___

FECHA ACTIVIDAD INTEGRALIDAD OBJETIVOS DESCRIPCIÒN RECURSOS TALLER TIEMPO OBSERVACIONES

11 de Welcome to -Identificar el vocabulario de EXPERIENCIA: Se llevara dos Titeres, Musiteca
Febrero school los saludos (formal e informal) títeres, estos representaran los computador,
Greetings/ - incorpora vocabulario básico saludos en forma de parlantes
Farewells y cotidiano conversación, este pide a cada
niño que salude a los titeres
diciendo las expresiones o
Greetings, seguido de esto
aprenderán una canción
los estudiantes entonaran una
canción. Con ayuda de las
flash cards los estudiantes
desarrollaran una pequeña
dramatización usando el
vocabulario aprendido

REFLEXION: Se socializará
que vinieron a hacer los títeres
y que les enseñaron, se
realizara preguntas sencillas
en cuanto al vocabulario.

CONCEPTUALIZACION: Se
aplicara una ficha, el cual
contendrá imágenes y
vocabulario para poder
relacionarlas, seguido de esto
se socializara.

APLICACIÓN: