FICHA DE APRENDIZAJE:4

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02 (5 semanas) 1° I H

MAY 2 2
O 4 6
“Explicamos la luz visible, evolución de los modelos atómicos y
construimos una linterna casera”
● Actividad 4: “Modelo actual del átomo en comparación de los precedentes”

EVIDENCIA / PRODUCTO Instrumento de

COMPETENCIA y CAPACIDAD DESEMPEÑO evaluación

Explica el mundo físico basándose en Explica el modelo actual de la Los estudiantes realizan
conocimientos sobre los seres vivos, estructura del átomo a partir un díptico, sobre el Lista de
materia y energía, biodiversidad, de la comparación y evolución modelo actual del átomo cotejo
de los modelos precedentes.
Tierra y universo. en comparación de los
1. Comprende y usa conocimientos precedentes.
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y
universo.
Propósito: Explicamos el modelo actual del átomo en comparación de los precedentes con
conocimiento científico.

 El docente a manera de motivación y retroalimentación pregunta, ¿A través de qué medio se realiza el ver,
escuchar la televisión, la radio, los rayos ultravioletas? ¿Cómo es la naturaleza de la luz? Los estudiantes
levantaran la mano para responder su respuesta. Luego el docente retroalimentara de la clase anterior,
resaltando las respuestas pertinentes y mejorando otras respuestas.
 Ahora empezaremos con la actividad, para lo cual se les pregunta a los estudiantes: ¿Estamos formados por
materia? ¿Nuestro cuerpo está formado por átomos? Entonces ¿Qué idea tiene sobre el concepto del
átomo? Los estudiantes levantaran la mano para explicar su respuesta. Luego el docente retroalimentara la
resolución de la pregunta, resaltando las respuestas pertinentes y mejorando otras respuestas. Acto seguido
observaran el vídeo 1 sobre: Modelos atómicos. https://www.youtube.com/watch?v=LS3N5hOxRPE (2:41
minutos)
¿Qué modelo(s) atómico(s) les impacto? A comparación del modelo actual. Los estudiantes levantaran la
mano para dar sus respuestas. Luego, para complementar analizarán y reflexionarán la lectura N° 01: “Los
primeros modelos atómicos hasta el actual” en el texto CTA 1° en las páginas 241, 246 y 247. Ahora cómo
evidencia realizaran los modelos atómicos hasta el actual en un díptico y lo registran en su cuaderno.
Realizamos el cierre de la sesión haciendo las siguientes preguntas de metacognición:
¿Cómo se sintieron durante la sesión?
¿Cuáles fueron las dificultades que tuvieron?, ¿Cómo lo resolvieron?
¿Qué aprendizajes importantes lograron durante la sesión del día de hoy?
¿En qué ocasiones podrían utilizar lo aprendido en su vida diaria?

Autoevaluación: Lista de cotejo

Estoy en ¿Qué puedo hacer para

proceso de mejorar mis aprendizajes?
Criterios de evaluación Lo logré
lograrlo.
 Expliqué el modelo actual de la estructura del
átomo a partir de la comparación y evolución
de los modelos precedentes, que expresé con
mis propias palabras.
Profesor Luis Abel Huamaní Crisóstomo.