SESION DE APRENDIZAJE N°9

META Aprenderás las Magnitudes físicas fundamentales del Sistea Internacional de

Unidades SI

Momentos Estrategia

 En la actividad del día de hoy Daremos la bienvenida a los estudiantes.

 La motivación se realizará recordando la clase anterior.
 Recojo los saberes previos: ¿Qué hicimos la actividad anterior?
 ¿De qué trato el problema de la actividad anterior?
 ¿Cómo lo hicieron?

Ahora vamos conocer el propósito del día:

INICIO PROPOSITO CONOCERAS QUE SON LAS MAGNITUDES FISICAS FUNDAMENTALES DEL SI

ANTES DE DESARROLLAR EL TEMA

DAMOS LECTURA AL TITULO Y SUBTITULOS DEL TEMA Y OBSERVAMOS LAS IMÁGENES EN LOS LIBROS DE

CIENCIA Y TECNOLOGIA.

DESARROLL
O
  cantidad de animals hay

 a. ¿Cuáles son las magnitudes físicas fundamentales y por qué?

 b. ¿Cómo se dividen las magnitudes físicas según su origen? Escribe lo más importante de cada
una.
 Completa: ¿Qué función cumple cada una de las partes?

En tu cuaderno realiza un organizador visual creativo acerca

del tema.

• Investiga y responde:

 Desarrollamos las actividades del cuaderno de trabajo.

CIERRE
¡Felicidades! Terminaste esta actividad. Es momento de reflexionar acerca de lo aprendido.

¿Qué materiales utilizaste para resolver el problema?

¿Crees que has podido utilizar otros materiales?, ¿cuáles?

¿En qué otra situación podrás usar lo que has aprendido?

Brindaré palabras de gratitud y reconocimiento por el trabajo realizado.

EVALUO MIS APRENDIZAJES:

Lo estoy Necesito
CRITERIOS Lo logré intentando ayuda

• Explicar el significado y la
importancia de las magnitudes
físicas fundamentales

• Conocer el
funcionamiento del Sistema
Internacional de Unidades