CURSO PLANIFICACIÓN UNIDAD – DESGLOSE CLASE A CLASE

Curso: 4 básico

ASIGNATURA: RELIGION PROFESOR/A: PILAR CABIESES N° DE HORAS: 2

UNIDAD: 4 La Eucaristía Criterios de Evaluación/Indicadores de Logro.

OBJETIVOS: Reconocer y destacar la importancia de la Celebración de la Eucaristía en la vida de los

cristianos a través de hacer presente Muerte y la Resurrección de Jesús.

N de OBJETIVO DE LA CLASE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO RECURSOS Y EVALUACIÓN

clase. ESPACIOS
.
.Reconocer el domingo como Inicio META: Alumnos: Formativa:
el día del Señor y de Elaborar un listado de fiestas familiares (cumpleaños,aniversarios,etc.) y 4 Cuaderno Directa por medio de la
descanso dedicado
principalmente a compartir
fiestas religiosas (navidad, Pascua de Resurrección) Profesor: observación
en familia. Reflexionan del por qué es importante celebrar fiestas en nuestra vida. Guías Pregunta y respuesta.
Clase 1 - 2

Conocer el significado de la
Palabra Eucaristía.
Desarrollo
Conversan acerca de las actividades que realizan en familia los domingos y se
van escribiendo en el pizarrón.
Hacer preguntas:
 ¿Por qué los cristianos vamos a Misa los domingos?
 ¿Por qué es tan importante la Eucaristía?
 ¿Que celebramos en ella?
 ¿Cómo se celebra?
 Cierre Revisión trabajo de las guías.

Reconocer en la Inicio Meta: Presencia real de Jesús en la Eucaristía.

Eucaristía la presencia Alumnos y  Formativa.
real de Jesú s bajo la alumnas: A través de observación
Recuerdan el significado de la palabra Eucaristía y lo sucedido en la Ultima 2
presencia del pan y vino.  Cuaderno directa y desarrollo de
Cena.
actividades.
Observan los acontecimientos sucedidos de la Ultima Cena (película la Historia
de Jesús para niños) . También pueden ver de la serie la Casita sobre la roca: La Profesor(a)
Parábola de los invitados al Banquete de Boda( Mt.22,1 -14 o Lc. 14, 15 – 24)  Data
Clase 3

 PPT.
Desarrollo
Leen Lc. 24, 13 – 35 usando su Biblia. Los discípulos de Emaús y hacen evocación
de ese momento a través de la imaginería, situándonos en el momento que
vivían los discípulos. Desarrollan guía.

Cierre Puesta en común de la actividad.

Meta: Relación Eucaristía de hoy y la Ultima Cena

Comparar la celebración Inicio Alumnos y Formativa:
Recuerdan que Jesús instituyo la Eucaristía en la Ultima Cena. alumnas: A través de observación directa
de la Eucaristía actual con
y desarrollo de actividades.
la de la Ultima Cena
Contestan oralmente algunas preguntas como (juego) Cuaderno
Clase 4

2
¿Quién instituyo la Eucaristía?
Profesor(a)
¿Quién y cómo se hace presente? Data
PPT
¿Qué celebramos en ella?, etc.
 Desarrollo Leen Lc. 22,19 – 20 la Ultima Cena destacando las palabras “Hagan esto en
memoria mía”

Desarrollan guía, leen texto: El alimento de los cristianos.

Pintan vitral de la Eucaristía donde se destaca el pan y el vino.

Cierre
Revisión del trabajo realizado.
Inicio
Reconocer las partes Meta: Partes de la Misa 2 Alumnos (as) Formativa:
má s importantes de la Reconocen partes de la Santa Misa a través de identificar y secuenciar láminas Observación directa
Santa Misa, su de la Celebración Eucarísticas. Computador Desarrollo juego interactivo y
significado y valor. secuencia e láminas de las
Profesor(a) partes de la Misa.
Desarrollo Trabajan sala de computación, La Eucaristía y sus partes:
CD.

Cierre Conclusión de la actividad, retomando lo aprendido en el juego interactivo .

Inicio Meta: objetos y vestimentas usadas en la celebración de la Santa Misa

Identificar y nombrar
elementos usados en la
celebración de la Santa
Misa.
Clase 5
La clase comienza dentro de la Capilla y le va reconociendo y rotulando los elementos Sumativa:
usados en la eucaristía.
Seguirán las instrucciones en hacer un altar con los elementos necesarios para la 2 Realizan en parejas un altar
celebración eucarística.
con plasticina con los
elementos usados en la

Desarrollo celebración eucarística.

Hacen en parejas un altar y los elementos usados en la celebración de la
Es evaluado.
eucaristía en cartón y plasticina.
Cierre .
Se evalúa el trabajo realizado por las parejas.