Lenguaje y Comunicación

6º Básico

Guía de trabajo

Nombre: ____________________________________ Fecha: __________ Curso: ______

1. Lee el siguiente texto

Poema 1

La niña vestida de luna

La niñ a tiene un palacio

hecho con rayos de luna.

¡Ay, la niñ a que no tiene

má s que su casita oscura!

La niñ a tiene zapatos

hechos de estrellitas puras.

¡Ay, la niñ a que no tiene

má s que la planta desnuda!

La niñ a tiene un abrigo

hecho de brisa y de bruma.

¡Ay, la niñ a que no tiene

má s que frío de tablas duras!

¿Qué te daré si no tienes

má s que ojitos de ternura?

Te daré mi corazó n
niñ a vestida de luna

Flora Jiménez. En Antología de la poesía infantil iberoamericana.

Lima: Biblioteca Nacional del Perú , 1999.

Para comprender:

brisa: aire, viento suave.

bruma: niebla, neblina.
Poema 2

Canto, río, con tus aguas

Canto, río, con tus aguas:

De piedra, los que no lloran

De piedra, los que no lloran.
De piedra, los que no lloran.

Yo nunca seré de piedra.

Lloraré cuando haga falta.
Lloraré cuando haga falta.
Lloraré cuando haga falta.

Canto, rio, con tus aguas:

De piedra, los que no gritan.

De piedra, los que no rien.
De piedra, los que no cantan.

Yo nunca seré de piedra.

Gritaré cuando haga falta.
Reiré cuando haga falta.
Cantaré cuando haga falta.

Canto, río, con tus aguas:

Espada, como tú , río.

Como tú también, espada.
También, como tú , yo, espada.

Espada, como tú , río,

blandiendo al son de tus aguas:

De piedra, los que no lloran.

De piedra, los que no gritan.
De piedra, los que no rien.
De piedra, los que no cantan.
"Canto, río, con tus aguas", BALADAS Y CANCIONES DEL PARANÁ ©Rafael Alberti,
/ 1954. El alba del alheli, S.L.

Para comprender:

blandiendo: agitando, sacudiendo.

son: sonido, música, ritmo.
Poema 3

Soledad

En esta siesta de otoñ o,

bajo este olmo colosal,

que ya sus redondas hojas

al viento comienzo a echar,

te me das, tú , plenamente,
dulce y sola Soledad.

Solamente un solo pá jaro,

el mismo de todas las
siestas, teclea en el olmo,
su trinado musical,
veloz, como si tuviera
mucha prisa en acabar.

¡Cuá l te amo! ¡Cuá l te agradezco

este venirteme a dar
en esta siesta de otoñ o,
bajo este olmo colosal,
tan dulce, tan plenamente
y tan sola Soledad!

Miguel Herná ndez. En Obra completa, Volumen I.

Madrid: Espasa-Calpe, 1992.

Para comprender:

olmo: árbol de tronco ancho que puede

alcanzar los veinte metros.
colosal: enorme, gigantesco, grandioso.
siestas: descansos, reposos.
teclea: golpea, presiona.
trinado: canto de las aves.
Poema 4

Golondrinas

Las dulces mensajeras de la tristeza son...

son avecillas negras, negras como la noche.
¡Negras como el dolor!

¡Las dulces golondrinas que en invierno se van

y que dejan el nido abandonado y solo
para cruzar el mar!

Cada vez que las veo siento un frío sutil...

¡Oh! Negras avecillas, inquietas avecillas
amantes de abril!

¡Oh! ¡Pobres golondrinas que se van a buscar

como los emigrantes, a las tierras extrañ as
la migaja de pan!

¡Golondrinas, llegaos! ¡Golondrinas, venid!

Venid primaverales, con las alas de luto
llegaos hasta mí!

Sostenedme en las alas... Sostenedme y cruzad

de un bólido tan solo, eterno y má s eterno Para comprender:
la inmensidad del mar...
sutil: leve, suave.
¿Sabéis có mo se viaja hasta el país del sol?... emigrantes: viajeros, deslazados.
¿Sabéis dó nde se encuentra la eterna primavera, luto: vestido de negro que se usa por la
la fuente del amor?...
muerte de alguien.
bólido: elemento que alcanza gran
¡Llevadme, golondrinas! ¡Llevadme! ¡No temá is!
velocidad.
Yo soy una bohemia, una pobre bohemia
¡Llevadme donde vais! bohemia: despreocupada, libre.
errantes: ambulantes, que van de un
¿No sabéis, golondrinas errantes, no sabéis, lugar a otro sin quedarse en ningún sitio.
que tengo el alma enferma porque no puedo irme venid: vengan.
volando yo también? albur: casualidad, suerte.

¡Golondrinas, llegaos! ¡Golondrinas, venid!

¡Venid primaverales! Con las alas de luto
llegaos hasta mí!

¡Venid! ¡Llevadme pronto a correr el albur!...

¡Qué lá stima, pequeñ as, que no tengá is las alas
tejidas en azul!

Alfonsina Storni. En Poesía de Alfonsina Storni.

Ciudad de México: Editorial Diana S.A., 1997.
 Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.

1. ¿De qué está hecho el abrigo de la niñ a del poema "La niñ a vestida de luna"?
2. ¿En qué estació n del añ o se sitú a el poema "Soledad"?
3. En el poema "Golondrinas”, ¿con qué se compara el color negro de las
golondrinas?
4. ¿Qué emociones expresa cada uno de lso poemas? Completa el esquema segú n
corresponda.
“La niñ a vestida de “Canto, río, con tus “Soledad” “Golondrinas”
Poema luna” aguas”

Emoción que
transmite

5. En el poema "La niñ a vestida de luna", ¿qué significa que la niñ a esté vestida de
luna?
6. En "La niñ a vestida de luna", ¿qué significa la estrofa: "Ay, la niñ a que no
tiene / má s que frío de tablas duras!"?

7. En el poema "Canto, río, con tus aguas", ¿qué intenció n tienen los versos que se
repiten?

8. En "Soledad", ¿qué impresió n tiene el hablante lírico sobre la soledad?

9. ¿Qué crees que es importante hacer para comprender cualquier poema?

10. El hablante lírico del poema "Canto, río, con tus aguas" afirma que no quiere
ser de piedra y que llorará cuando haga falta. ¿Qué opinas de aquello? Justifica
tu respuesta.

11. Selecciona una de las emociones que nombraste en la actividad 4 y compó n un

par de estrofas inspiradas en ella.