SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 25
Planeación del Recurso Humano

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código : 111202

Versión : V2
Tecnólogo Gestión
Financiera y de Tesorería

Nombre del Proyecto:

Planeación financiera de las 234589

operaciones de tesorería Código :
para empresas del sector
real.

Fase del proyecto:

Ejecución: Elaborar el plan financiero de las
operaciones de tesorería de la organización de
acuerdo a las políticas organizacionales.

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

Aprendizaje: formación
Realizar la planeación ESCENARIO DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
del recurso humano,
sus actividades, tareas
Actividad (es) del Proyecto: y funciones de
acuerdo con las
AP 9 Aplicar los procesos políticas del área
administrativos de la financiera, teniendo
empresa al área de tesorería en cuenta las
de acuerdo a las políticas
herramientas del
organizacionales.
trabajo colaborativo.
Identificar el perfil del
tesorero y del auxiliar
financiero y de
tesorería generando
herramientas de
verificación y
evaluación.

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Aplicar las normas

internacionales y de
información financiera
Pertinentes para el
manejo de los
recursos humanos en
el área de tesorería.
1Computador Por tratarse
Resultados de Aprendizaje Competencia: Aula portátil por de tecnología
Específicos: • Plataforma cada 5 blanda no se
21060100702 Ejecutar los 210601007 Coordinar virtual Aprendices. utilizan
recursos asociados a los las actividades del • Biblioteca materiales
procesos de las actividades talento humano SENA consumibles
de acuerdo con las asignado, teniendo en • Internet y la
necesidades y políticas de la cuenta las funciones •Trabajo extra información
organización. de la unidad aula. se transmite
administrativa por la
plataforma
black board.
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Aula 1 Por tratarse
24020150002 Asumir 240201500 Promover • Plataforma Computador de tecnología
actitudes críticas la interacción idónea virtual portátil por blanda no se
argumentativas y consigo mismo, con • Biblioteca cada 5 utilizan
propositivas en función de la los demás y con SENA aprendices. materiales
resolución de problemas de naturaleza en los • Internet consumibles
Carácter productivo y social. contextos laboral y •Trabajo extra y la
social. aula. información
se transmite
por la
plataforma
black board.

Duración de la guía (en Modalidad de

horas): 8 0 horas. formación:
Semana43 y 44 Presencial
Desescolarizada
Virtual

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2. INTRODUCCIÓN

Estimado aprendiz:
La planeación de recursos humanos es un proceso utilizado para establecer objetivos de la función de
personal y para desarrollar estrategias adecuadas para alcanzar tales objetivos. La planeación de recursos
humanos puede hacerse de una manera relativamente formal o informal. El proceso de planeación del
recurso humano en el área de finanzas y tesorería debe ser un modelo congruente que comprenda:
Objetivos organizacionales, pronósticos, planes y programas y su evaluación. Con su desarrollo se
pretende profesionalización y capacitación de los mandos medios orientados a alcanzar puestos
gerenciales superiores lo cual ha impactado exponencialmente durante los últimos años. Incluyendo el
ámbito corporativo y gubernamental, la necesidad, búsqueda y capacitación del recurso humano
requiere de profesionales en el área de Finanzas y Tesorería acordes a las necesidades del sector
productivo. Atendiendo a esta necesidad, se ha diseñado la presente guía de estudio para orientarlo en su
capacitación enfocada hacia la "Planeación y Gestión del Recurso Humano". Igualmente durante el
desarrollo de la presente guía usted podrá conocer la aplicación de las Normas Internacionales de
Contabilidad, como la Nic 8 en políticas contables, cambios en las estimaciones contables y errores. Nic
19 beneficios a los empleados. Nic 26 contabilización e información financiera sobre planes de
beneficio por retiro y Nic 37 provisiones, pasivos contingentes y activos contingentes.

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3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Estrategias (Didácticas Activas)
Expresión Escrita
Socialización Trabajo en Equipo
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL
4 horas 4 horas 1 horas
3.1.1 Bajo el supuesto de que usted y su familia hayan creado un negocio familiar hace algunos
años, indique en un escrito los siguientes interrogantes:
• Recursos humanos.
• Manejo del recurso humano.
• El recurso humano en las organizaciones.
• Recurso humano en el área de Finanzas y Tesorería.

3.1.2 Con los términos anteriores socialice en GAES las diferencias conceptuales.

3.1.3 En su GAES argumente, establezca y determine la importancia del recurso humano en las
organizaciones. ¿Qué función cumple el departamento encargado en las organizaciones para el
cumplimiento del manejo del recurso humano?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Estrategias (Didácticas Activas)
Juego de cabeza y cola
Exposición
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL
2 horas 4 hora 1 horas

3.2.1 un mínimo de 20 preguntas con sus respuestas sobre referente a presupuestos por GAES, y luego
reúnalas todas y mediante dinámica de “cabeza y cola” con todos los aprendices de su grupo. El
ganador tendrá un reconocimiento académico “nota” por parte de su instructor.

3.2.2 Reúnase con su GAES y de acuerdo con lo realizado en el ítem No 3.1.2 preparar de manera
colaborativa una exposición ante el gran grupo presentando conclusiones de la misma.

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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad de aprendizaje No. 1 Estrategias (Didácticas Activas)

Determinar cómo las empresas 1. Mapa conceptual
establecen las políticas, 2. Exposición
metodologías y técnicas en la 3. Ensayo
elaboración de presupuestos por 4. Cuadro Comparativo
5. Cuadro Sinóptico
departamentos y luego, cómo se
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
consolidan en el presupuesto PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL
general. 8 Horas 20 Horas 2 Horas

3.3.1.1 Recordando el tema de planeación estratégica vista en las guías atrás, realice un mapa
conceptual en donde muestre como se hace la fijación de las metas a corto y largo plazo para
la organización.
3.3.1.2. Realice una investigación en donde pueda establecer las diferentes metodologías y técnicas
para elaboración de presupuestos y consolídelas en un cuadro, de tal manera que pueda saber
cuál es la que utiliza cada empresa.
3.3.1.3. A través de una búsqueda en la bibliografía sugerida y otros fuentes, identifique los conceptos
que le permitirán elaborar un ensayo en la que muestre la importancia sobre: A. El presupuesto y la
gerencia estratégica, y B. Políticas organizaciones, proceso de dirección y el presupuesto.

Estrategias (Didácticas Activas)

Actividad de aprendizaje No. 2 Cartelera
Cuadro
Identificar el perfil del tesorero y del Exposición
auxiliar financiero y de tesorería Expresión escrita
generando herramientas de Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
verificación y evaluación PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL
8 Horas 10 Horas 1 Horas
3.3.2.1 Consulte tres sitios web de empresas de servicios temporales ubicadas en nuestro país y en una
cartelera de un octavo presente en un cuadro al menos cinco perfiles de cargos requeridos para
coordinador de tesorería, auxiliar financiero y de tesorería.
3.3.2.2 De acuerdo al ítem anterior con el apoyo de su instructor organizar socialización con el gran
grupo y preparar con su GAES exposición generando conclusiones de la misma.
3.3.2.3 Investigue en dos empresas y presente a su instructor Manuales de funciones para los cargos de
coordinador de tesorería, auxiliar financiero y de tesorería.
Socialice con su GAES la investigación realizada y presentar exposición ante el gran grupo.
3.3.2.4 Presentar un informe sobre los ítems anteriores y guárdelo en su portafolio de evidencias.

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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Estrategias (Didácticas Activas)
Informe escrito
Matriz
Mapa conceptual
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL
8 Horas 6 Horas 1 Hora

3.4.1. Investigue e identifique los siguientes conceptos y presenté un informe escrito máximo de tres
(3) hojas.
a) ¿ Qué es Planeación ?, (Mínimo 4 definiciones de diferentes autores-cítelos)
b) ¿Qué es la Planeación del Recurso Humano?
c) ¿Qué es la Planeación del R.H. dentro de un sistema de gestión de calidad?
d) ¿Qué son las recompensas del R.H.?
e) ¿Qué es política de Planeación del Recurso Humano?
f) ¿Cómo se lleva a cabo la planeación del R.H. en el área de Finanzas y Tesorería de una
organización?
g) ¿Por qué es importante la planeación del R.H. en las organizaciones?
h) ¿Cuál es la importancia de la planeación del R.H.?
i) Grafique y elaboré un flujo grama para el proceso de planeación del R.H.
3.4.2 Con las anteriores definiciones complete la siguiente matriz y elabore un mapa conceptual de
cómo se puede llevar a cabo un proceso de auditoría del recurso humano, teniendo en cuenta como
mínimo los siguientes aspectos :
CONCEPTO DEFINICION SUGERENCIAS – OBS. RECOMENDACION
Historia de los Datos
Habilidades.
Aptitudes
Control y políticas de
Calidad.
Datos de la Empresa.
Historia del Sueldo y del
Puesto.
Capacidad Individual
Preferencias especiales.
Plan y programa de
Acción.
Proceso de conciliación
laboral.
La Ejecución y Control
del R.H.

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3.4.3 Elabore un cuadro sinóptico donde resuma las siguientes NICS:

NIC #8 POLITICAS CONTABLES, CAMBIOS EN LAS ESTIMACIONES CONTABLES Y ERRORES.
NIC#19 BENEFICIOS A LOS EMPLEADOS.
NIC#26 CONTABILIZACION E INFORMACION FINANCIERA SOBRE PLANES DE BENEFICIO POR RETIRO.
NIC#37 PROVISIONES, PASIVOS CONTINGENTES Y ACTIVOS CONTINGENTES.
3.4.4 De acuerdo a lo elaborado en el anterior numeral (3.4.3) Elabore las Políticas Contables para el
manejo del Recurso Humano del área financiera y de tesorería para una empresa del sector real,
incluya a su proyecto las políticas contables relacionadas.
3.4.5 Investigue como aplicar o se está aplicando la NIC#19 para empresas públicas y privadas.

3.4.6 Investigue como se contabiliza y presenta los reportes bajo la NIC#26.

3.4.7 Tomando como base el Decreto 2649 en las cuentas 2505 Salarios por Pagar, 2510 Cesantías
Consolidadas, 2515 Intereses Sobre Cesantías, 2520 Prima de Servicios, 2525 Vacaciones Consolidadas,
2430 Prestaciones Extralegales. 2532 Pensiones por Pagar, 2535 Cuotas Partes Pensiones de Jubilación.
2540 Indemnizaciones Laborales. 2610 Provisión para Obligaciones Laborales, elabore un paralelo entre
el D.R. # 2649 y la NIC 37.
3.4.8 Realice el Taller propuesto por el instructor correspondiente a la aplicación de NICS 8–19–26 y 37
3.4.9 Incluya a su proyecto formativo todas las actividades propuestas en la presente guía de
aprendizaje y apóyese en su instructor.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

• Conocimiento: Responde 1. Establece las actividades Cuestionarios y Listas de

preguntas sobre las técnicas
de planeación del recurso
humano, la comunicación y
el trabajo colaborativo.
• Producto: Informe del
desarrollo de las
herramientas utilizadas para
el trabajo colaborativo y la
definición de las actividades
y tareas en el área
financiera.
• Desempeño: Observación en
aplicar las herramientas
desarrolladas para evaluar y
verificar la planeación del
y tareas de la unidad chequeo.
administrativa teniendo en
cuenta la función que
desarrolla.
2. Aplica metódicamente el
procedimiento para
establecer prioridades y
metas de trabajo.
3. Aplica la función de
planeación y las
herramientas para organizar
las tareas y actividades de
la unidad administrativa.

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recurso humano en el área

financiera.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva)y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
No aplica
Por tratarse de
AP 9 Aplicar los
tecnología
procesos
blanda no se Aula
administrativos de Equipo interdisciplinario
Computador utilizan • Plataforma virtual
la empresa al área de formación
1760 portátil por cada 5 1 materiales N.A. 1 • Biblioteca SENA
de tesorería de Contabilidad, Finanzas e
aprendices consumibles y la • Internet
acuerdo a las Impuestos
información se •Trabajo extra aula.
políticas
trasmite por la
organizacionales.
plataforma
blackboard

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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Recursos Humanos: Se define como el trabajo que aporta el conjunto de los empleados o colaboradores
de una organización El objetivo básico que persigue la función de Recursos Humanos con estas tareas es
alinear el área o profesionales de Recurso humano, lo que permitirá implantar la estrategia
organizacional a través de las personas, quienes son consideradas como los únicos recursos vivos e
inteligentes capaces de llevar al éxito organizacional y enfrentar los desafíos que hoy en día se percibe en
la fuerte competencia mundial.
Departamento de Recursos Humanos: La Administración de Recursos Humanos consiste en la
planeación, organización, desarrollo y coordinación, así como también control de técnicas, capaces de
promover el desempeño eficiente del personal, a la vez que la organización representa el medio que
permite a las personas que colaboran en ella alcanzar los objetivos individuales relacionados directa o
indirectamente con el trabajo.
Funciones del Departamento de Recursos Humanos: El Departamento de Recursos Humanos es
esencialmente de servicios. Sus funciones varían dependiendo del tipo de organización al que este
pertenezca, a su vez, asesora, no dirige a sus gerentes, tiene la facultad de dirigir las operaciones de los
departamentos.

La planeación de Recursos Humanos: Es el proceso de anticipar y prevenir el movimiento de personas

hacia el interior de la organización, dentro de ésta además de hacia afuera. Su propósito es utilizar estos
recursos con tanta eficacia como sea posible, donde y cuando se necesiten, a fin de alcanzar las metas
de la organización. Otros propósitos más específicos de la planeación de RH incluyen anticipar periodos
de escasez y de sobreoferta de mano de obra, lo que propiciará mayores oportunidades de seleccionar
a los mejores candidatos existentes en el mercado.
Departamento de Finanzas y Tesorería Es el área de una empresa en la que se gestionan las acciones
relacionadas con las operaciones de flujos monetarios. Incluye, básicamente, la ejecución de pagos y
cobros, la gestión de la caja y las diversas gestiones bancarias.

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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

6.1 BIBLIOGRAFÍA
• Administración de los Recursos Humanos Autor: CHIAVENATO, Idalberto Mc Graw-Hill 5ta
Edición.
• Calidad Total y Recursos Humanos Autor: Juan Carlos Gómez Paz Mc Graw-Hill 3a
Edición.
• La organización de Recursos Humanos de Alto Impacto. Autor: Stacey Harris. Editorial:
Impact HR Organization.
• Administración de Recursos Humanos Autor: Sherman Bohlander Snell Editorial Thomson
Editores. 11ª Edición

• Normas Internacionales de Contabilidad “NIC” # 8 – 19 – 26 – 37.

6.2 WEB GRAFÍA

www.actualicese.com.
www.clickidea.com/control-personal
www.gerencie.com
www.recursoshumanos.com
www.esmas.com planeación de recursos humanos endeavor
www.elrincondelvago.com
www.Wikipedia.com
6.3 INFOGRAFÍA
Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas,
artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden ser
consultadas desde la red del SENA.
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale,
GaléCengageLearning, Océano para administración, Knovel, Océano universitasP&M, Proquest

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre Cargo Dependencia/Red Fecha

Autores Rodrigo O. Instructor Coordinación de Julio 04 de 2014

Mancera Flórez Contabilidad Finanzas
e Impuestos

Fernando Ibáñez Instructor Coordinación de 27 Diciembre de 2012

Contabilidad Finanzas
e Impuestos

Ricardo Enrique Instructor Coordinación de Septiembre de 2013

Benavides Contabilidad Finanzas
e Impuestos

Pilar Peñaloza Instructor Coordinación de

Bernal Contabilidad Finanzas Noviembre 2013
e Impuestos

Gabriel Huesa Instructor Coordinación de

Contabilidad Finanzas Enero 2014
e Impuestos

Revisión Stella Patricia Instructor Líder Desarrollo Noviembre de 2012

Vargas Martínez Curricular CSF 27 Diciembre de 2012
Septiembre de 2013
Noviembre 2013
Enero 2014
Aprobación Aída Bohórquez Coordinadora Coordinación de Noviembre de 2012
Contabilidad Finanzas 27 Diciembre de 2012
e Impuestos Septiembre de 2013
Noviembre 2013
Enero 2014
Aprobación Jorge Alberto Sub Director Sub –Director de Noviembre de 2012
Betancourt Centro Servicios 27 Diciembre de 2012
Financieros Septiembre de 2013
Noviembre 2013
Enero 2014

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