Plan estratégico y acción organizacional

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº24 Plan Estratégico y

Plan de Acción de la Organización.
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: Código: 123112

Tecnólogo en Contabilidad Y Versión: 100
Finanzas
Nombre del Proyecto:
Sistemas de información
contables de proyección y Código: 252470
presupuestación financiera
para entes económicos.
Fase del proyecto:
VI fase: Desarrollar modelos de decisión financiera
que promuevan el crecimiento empresarial y la
permanencia de la organización en el mercado.
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
ESCENARIO (Herramienta (unidades
1. Reconocer los - equipo) empleadas
conceptos, sistemas, durante el
operaciones, programa)
aplicabilidad y formas
de evaluación del plan
estratégico de
acuerdo con las
políticas
Actividad (es) del Proyecto: organizacionales.
Establecer la Planeación 2. Disponer de la
Estratégica de acuerdo a los información financiera
procedimientos y estadística para la
organizacionales.(A12) elaboración del plan
de acción de la
organización.
3. Construir un
informe estadístico
gráfico, económico y
financiero de la
organización
aplicando los
procedimientos para
su elaboración.
4. Reconocer las
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Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
tendencias y
comportamientos
de la organización
en el mercado.
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Aula, Un (1) Por tratarse
21030103901 Estructurar 210301039 Biblioteca Sena, Computador de tecnología
información financiera y Determinar los Biblioteca portátil por blanda no se
estadística para la recursos financieros Virtual cada 5 utilizan
elaboración del plan de de acuerdo con el plan Sena, aprendices. materiales
acción. de acción de la Internet, consumibles
organización. Trabajo extra y la
21030104104 Establecer el 210301041 Establecer aula. información
posicionamiento de la el posicionamiento de se transmite
organización para la la organización frente por la
determinación del plan de a la competencia plataforma
acción. según política blackboard
organizacional.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
24020150006 Asumir 240201500 Promover Aula, Un (1) Por tratarse
responsablemente los la interacción idónea Biblioteca Sena, Computador de tecnología
criterios de preservación y consigo mismo, con Biblioteca portátil por blanda no se
conservación del medio los demás y con la Virtual cada 5 utilizan
ambiente y de desarrollo naturaleza en los Sena, aprendices. materiales
sostenible, en el ejercicio de contextos laboral y Internet, consumibles
su desempeño laboral y social. Trabajo extra y la
social. aula. información
se transmite
por la
plataforma
blackboard
Duración Fase: Modalidad de
1160 Horas Formación:
Duración Guía: Presencial
80 Horas Semana 45 y 46 Desescolarizado
virtual
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2. INTRODUCCIÓN
¡Estimado aprendiz!
Esta guía le orientará en su proceso auto formativo sobre el plan estratégico de las organizaciones y el
plan de acción.
El plan estratégico de una organización indica los objetivos, políticas y acciones para lograr en un tiempo
determinado, este debe ser cuantitativo, manifiesto y temporal. Los administradores se apoyan en un
plan de acción que permite planear, ejecutar, evaluar y corregir situaciones prioritarias que repercuten
en la eficiencia y competitividad. Para lo cual, es importante tener en cuenta los siguientes pasos:
 Objetivo claro, conciso y medible
 Estrategias que reflejen el camino a seguir para lograr el objetivo
 Tareas que describan los pasos exactos para el cumplimiento de las estrategias
 Tiempos reales de cumplimiento en inicio y fin de cada tarea
 Responsables directos de cada tarea
 Seguimiento constante y evaluación de cumplimiento
 Evaluación final para replanteamiento del plan de acción o elaboración de otro
Al terminar el estudio de esta guía, usted estará en capacidad de estructurar el plan de acción, consolidar,
cuantificar y analizar la información contable y financiera de las organizaciones frente a los competidores,
aplicado a su proyecto formativo.
Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el cual se constituye
en la herramienta que le permitirá recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada una de las
evidencias del aprendizaje.
Lo mejor que podemos hacer por otro no es sólo compartir con él nuestras riquezas, sino mostrarle las suyas.
- Benjamín Disraeli
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Fecha: 30/09/2013
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Estrategias (Didácticas Activas)

1.- Informe
2.- Diagrama de Flujo
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial Desescolarizada Virtual
2 horas 4 horas 0 horas
3.1.1 Bajo el supuesto de que usted y sus compañeros de GAES, tengan en marcha una empresa, redacte un informe
en donde se identifiquen los siguientes cuestionamientos:
a. ¿Para qué le sirve a la organización validar los resultados financieros con el plan estratégico y las
políticas organizacionales?
b. ¿Quiénes elaborarían los informes financieros y estadísticos para la elaboración del plan de acción?
c. ¿Cuáles serían las técnicas utilizadas por la empresa para identificar su posicionamiento dentro del
mercado?
d. ¿Qué premisas se tendrían en cuenta para elaborar el plan de acción, teniendo en cuenta el
posicionamiento de la empresa?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

3.2.1. Reúnase con su GAES y socialicen el trabajo realizado, comparen
la información obtenida y construyan de manera colaborativa un
Diagrama de Flujo que contenga la información del grupo, prepárenlo
para presentarlo ante el gran grupo.
Para preparar esta actividad cuenta con 30 minutos y 10 minutos para

socializarlo con el resto del grupo.
Este informe debe ser guardado en su carpeta de evidencias, para luego

confrontarlo con los resultados obtenidos en el desarrollo de las
actividades propuestas.
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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad de aprendizaje No. 1 1.- Cuadro comparativo Resumen
Reconocer los conceptos, sistemas, 2.- Cuadro Sinóptico
operaciones, aplicabilidad y formas de 3.- Foro
evaluación del plan estratégico de 4.- Ejercicio
acuerdo con las políticas 5.- Exposición
organizacionales. Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
3.3.1.1 Identificar las áreas funcionales y la importancia del departamento contable en las organizaciones.
3.3.1.2 Mediante un escrito defina los siguientes conceptos: Plan Estratégico, Política Organizacional y
realice un resumen de los puntos más relevantes que usted considere que atañen a su formación.
3.3.1.3 Investigue las técnicas utilizadas para la evaluación del plan estratégico con base en las políticas
organizacionales y realice un cuadro sinóptico en donde se visualice su trabajo.
Desarrolle individualmente las actividades y compártalas con los integrantes de su GAES, complementen
la información y prepárenla para la socialización en el ambiente de aprendizaje.

Actividad De Aprendizaje No.2 1.- Cuadro sinóptico
2.- Mapa conceptual
Disponer de la información financiera 3.- Informe
y estadística para la elaboración del Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
plan de acción de la organización. Presencial Desescolarizada Virtual
3.3.2.1 Identifique la Información financiera que se requiere para la elaboración del plan de acción y
mediante un cuadro sinóptico describa la importancia de estos rubros para la construcción del plan.
3.3.2.2 Determine la información estadística que necesita la empresa para la construcción del plan de
acción, realice un mapa conceptual donde refleje la adopción de la estadística como base para la
elaboración del plan.
3.3.2.3. Realice un informe en donde justifique la necesidad de la empresa tanto de la información

financiera y estadística para la elaboración del plan de acción, socialícelo con sus compañeros.
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Actividad De Aprendizaje No.3 1.- Flujo grama
Construir un informe estadístico 2.- Estudio de caso
gráfico, económico y financiero de la 3.- Presentación en PowerPoint
organización aplicando los Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
procedimientos para su elaboración. Presencial Desescolarizada Virtual
3.3.3.1 Mediante un flujo grama describa los procedimientos para la elaboración del informe estadístico,
económico y financiero de la organización, previa investigación.
3.3.3.2 El instructor les facilitara a cada GAES un caso, donde ustedes realizaran el análisis, estadístico,
económico y financiero de la empresa y lo representaran, para luego socializarlo.
3.3.3.3 Realicen por GAES el informe respectivo de la actividad del punto anterior, puede utilizar
PowerPoint o Prezi, el objetivo es socializar su producto con los demás, escuchar comentarios y realizar
las respectivas modificaciones. Utilice gráficos.

Actividad de Aprendizaje No. 4 1.- Mapa gráfico-semántico
Reconocer las tendencias y 2.- UVE Heurística
comportamientos de la organización Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
en el mercado. Presencial Desescolarizada Virtual
3.3.4.1 Identificar las variables micro y macroeconómicas que influyen en los resultados organizacionales;
construya un mapa gráfico semántico en donde se visualice su producto.
3.3.4.2 Reconocer los factores del mercado que influyen en la toma de decisiones en cada una de las
áreas de la compañía, elabore una UVE Heurística, donde se describan dichos factores.
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a. Actividades de transferencia del conocimiento.

1. Informe proyecto formativo
2. Sustentación
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
3.4.1 Implemente e identifique dentro del proyecto formativo plan estratégico, política organizacional y
plan de acción. Presente informe
3.4.2 Prepare junto con su GAES y mediante trabajo en equipo la sustentación del avance de su proyecto
en cuanto a los temas trabajados en esta guía de aprendizaje.
3.4.3 Actualice la actividad del proyecto para la adquisición de la competencia en Establecer la

Planeación Estratégica de acuerdo a los procedimientos organizacionales.
3.4.4. Socialice ante el grupo, reciba los comentarios y ajuste en su proyecto.

Nota: Organice el desarrollo de esta guía, guárdelo en su portafolio de evidencias y téngalo disponible al
momento de la socialización en el ambiente de aprendizaje.
b. Actividades de evaluación.
Técnicas e
Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación instrumentos de
evaluación
Evidencias de conocimiento: Cuestionarios y Listas
1. Observa la aplicación de la de chequeo
Responde preguntas sobre: normatividad vigente en las
Plan Estratégico, Política Organizacional propuestas de inversión y se ciñe
Técnicas utilizadas para la evaluación al plan estratégico de la empresa.
del plan estratégico. 2. Reconoce los métodos y control de
Procedimiento para la elaboración del estándares de la organización.
plan de acción. 3. Destaca las repercusiones
Información financiera, económica y ejercidas por las políticas de
estadística para la elaboración del plan comercialización, abastecimiento y
de acción. relaciones industriales sobre las
Variables micro y macroeconómicas proyecciones financieras que
que influyen en los resultados sustentan el análisis económico de
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organizacionales los proyectos de inversión.
4. Explica: Partes del proceso

Evidencias de desempeño administrativo. Elementos de la
planeación estratégica.
Observación directa en:
1 Proceso de obtener la información 5. Determina la situación financiera y
financiera según políticas de gestión empresarial, situación
organizacionales. externa que afecta la empresa y el
2 Proceso de comparar la información plan estratégico de la empresa.
financiera de la empresa frente al
comportamiento del sector.
3 Presenta los ajustes a las políticas y
metas organizacionales frente a las
tendencias del sector.
Evidencias de producto:
1 Informe de estadístico, económico

y financiero de la organización.
2 Informe sobre normas legales para la
preparación y presentación de
estados financieros.
3 Informe sobre el posicionamiento de
la empresa para la determinación
del plan de acción
4 Informe del plan estratégico y plan
de acción del proyecto formativo.
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
No aplica por
tratarse de
Establecer la
tecnología Aula,
Planeación
blanda no se Equipo interdisciplinario Biblioteca Sena,
Estratégica de Computador
utiliza materiales de formación Biblioteca Virtual
acuerdo a los 80 portátil por cada 5 1 NA 1
consumibles y la contabilidad, finanzas e Sena,
procedimientos aprendices
información se impuestos Internet,
organizacionales.
trasmite por la Trabajo extra aula.
(A12)
plataforma
blackborad
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
Plan estratégico: El Plan Estratégico es un documento que recoge las principales líneas de acción, es
decir, la estrategia, que una organización se propone seguir en el corto y medio plazo.
Así, el Plan Estratégico se redacta en función de los principales objetivos que la organización pretende y
en él se especifican las políticas y líneas de actuación concretas orientadas a la consecución de los
objetivos y los intervalos de tiempo precisos que deben ser cumplidos para cada una de las acciones
propuestas.
Presupuesto maestro: Es un Presupuesto que proporciona un plan global para un ejercicio económico
próximo. Generalmente se fija a un año, debiendo incluir el objetivo de utilidad y el programa coordinado
para lograrlo. Consiste además en pronosticar sobre un futuro incierto porque cuando más exacto sea el
presupuesto o pronóstico, mejor se presentara el proceso de planeación, fijado por la alta dirección de la
Empresa.
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos10/prema/prema.shtml#ixzz2W6zSdhQV
Proyecto de Inversión: El proyecto de inversión se puede definir como un conjunto de actividades con
objetivos y trayectorias organizadas para la resolución de problemas con recursos privados o públicos
limitados. También se define como el paquete de inversiones, insumos y actividades diseñadas con el fin
de eliminar o reducir varias restricciones del desarrollo, para lograr productos, servicios o beneficios en
términos del aumento de la productividad y del mejoramiento de la calidad de vida de un grupo de
beneficiarios. La importancia del proceso de Planeación dentro de la construcción de un proyecto de
inversión es indispensable.
Macroeconomía: es la parte de la teoría económica que se encarga del estudio general de la economía,
mediante el análisis de las variables económicas agregadas como el monto total de bienes y servicios
producidos, el total de los ingresos, el nivel de empleo, de recursos productivos, la balanza de pagos, el
tipo de cambio y el comportamiento general de los precios.
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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
6.1 BIBLIOGRAFIA
Actividad de aprendizaje 1
Administración Financiera- Fundamentos y Aplicaciones. Oscar León García. Cuarta edición.
Actividad de Aprendizaje 2
Finanzas básicas. Héctor Ortiz Anaya. Editorial Thomson, Análisis financiero. Héctor Ortiz Anaya.
Editorial Thomson, Administración financiera. Oscar Bravo León.
Contabilidad y Presentación de Estados Financieros. autor Eduardo Godoy Ramírez Editorial ECO.
Última edición. Colombia. Capítulo 9 INVERSIONES. Capítulo 18 MATEMATICAS FINANCIERAS.
Estadística para Administración y Economía. MASON/ LIND/ MARCHAL. Editorial Alfa omega. 2001.
10ma Edición. México D.F. Capítulo 1 ¿Qué es la Estadística? Capítulo 2. Descripción de los datos:
Distribuciones de frecuencias y representaciones gráficas.
Estadística para Administración y Economía. MASON/ LIND/ MARCHAL. Editorial Alfa omega. 2001.
10ma Edición. México D.F. Capítulo 1 ¿Qué es la Estadística? Capítulo 2. Descripción de los datos:
Distribuciones de frecuencias y representaciones gráficas.
6.2 WEBGRAFÍA
Para toda consulta realizada en internet debe verificar que aplique al entorno colombiano y que sea de
actualidad.
Para todas las actividades www.google.com.co o cualquier otro buscador.
http://www.gerencie.com/planeacion-estrategica.html - Consultado el 06 de Diciembre de 2012
http://www.slideshare.net/kathe1606/politicas-organizacionales1- Autor Katherine González -
consultado el 06 de diciembre de 2012
Actividad aprendizaje 3
http://www.minsalud.gov.co/Documentos%20y%20Publicaciones/Plan%20de%20acci%C3%B3n.pdf –
Tema Plan de acción -Autor Kroeger Alex.- consultado el 06 de diciembre de 2012 -
6.3 INFOGRAFIA
Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas,
artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden
ser consultadas desde la red del SENA.
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé Cengage
Learning, Océano para administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest.
Página 11 de 12
Fecha: 30/09/2013
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Nombre Cargo Dependencia / Red Fecha

Leonardo Gordillo Instructor Coordinación de Noviembre 18 de
Autores Contabilidad Finanzas e 2012
Impuestos
María Consuelo Alejo Instructor Coordinación de Junio 2013
Contabilidad Finanzas e
Impuestos
María Eugenia Olmos Instructor Coordinación de Noviembre 2013
Rodríguez Contabilidad Finanzas e
Impuestos
Uriel Quiroga Instructor Coordinación de Enero 2014
Contabilidad Finanzas e
Impuestos
Yuly Esperanza Ávila Instructor Coordinación de Enero 2014
Vargas Contabilidad Finanzas e
Impuestos
Revisión Stella Patricia Vargas Instructor Líder Desarrollo Noviembre 18 de
Martínez Curricular CSF 2012 Junio 2013
Noviembre 2013
Enero 2014
Aprobación Jorge Alberto Betancourt Sub-Director Subdirección del CSF Noviembre 18 de
CSF 2012 Junio 2013
Noviembre 2013
Enero 2014
Aprobación Aída Bohórquez Coordinadora Coordinación de Noviembre 18 de
Contabilidad Finanzas e 2012 Junio 2013
Impuestos Noviembre 2013
Enero 2014
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Plan estratégico y acción organizacional

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº24 Plan Estratégico y

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 123112

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Estrategias (Didácticas Activas)

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Para preparar esta actividad cuenta con 30 minutos y 10 minutos para

Este informe debe ser guardado en su carpeta de evidencias, para luego

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Estrategias (Didácticas Activas)

Estrategias (Didácticas Activas)

3.3.2.3. Realice un informe en donde justifique la necesidad de la empresa tanto de la información

la información y prepárenla para la socialización en el ambiente de aprendizaje.

Estrategias (Didácticas Activas)

Estrategias (Didácticas Activas)

a. Actividades de transferencia del conocimiento.

Estrategias (Didácticas Activas)

3.4.3 Actualice la actividad del proyecto para la adquisición de la competencia en Establecer la

3.4.4. Socialice ante el grupo, reciba los comentarios y ajuste en su proyecto.

organizacionales los proyectos de inversión.

4. Explica: Partes del proceso

1 Informe de estadístico, económico

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre Cargo Dependencia / Red Fecha

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