SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº F1-AP2-GA1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 228185

Técnico en Sistemas
Versión: 2
Nombre del Proyecto:

Plan de mantenimiento para

optimizar las salas de
sistemas en las Instituciones Código: 565455
Educativas de la media
Técnica de Cali

Fase del proyecto: Análisis

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
ESCENARIO (Herramienta - (unidades
Actividad (es) del Proyecto:
Manejo Herramienta (Aula, equipo) empleadas
Identificar conceptos
ofimáticas. Laboratorio, durante el
generales y aplicación de las
Crucigrama Ofimatico taller, unidad programa)
Herramientas de los
Manejo Word productiva) y
paquetes ofimáticos, Bases
Manejo Excell elementos y
de Datos y de estructuras de
Manejo Powerpoint condiciones de
programación Básica
Que son los proyectos seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
22050104
Aplicar herramientas Sala de sistemas Computadores NA
ofimáticas de acuerdo con los Aplicar herramientas
requerimientos del cliente ofimáticas, redes
sociales y
colaborativas de
acuerdo con el
proyecto a
desarrollar.

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2. INTRODUCCIÓN
Duración de la guía ( en
horas): 74 Horas

Para la vida del hombre se hace indispensable que este cuente con
herramientas que favorezcan y contribuyan al desarrollo personal,
social, educativo y económico; por ello se hace necesario que en su
diario vivir interactúe con herramientas tecnológicas como lo es
la ofimática, la cual a través de sus múltiples aplicaciones le será
útil para aplicarlas en tareas que antes eran dispendiosas y poco
prácticas.

Por eso para el desarrollo de esta guía se propone tener un

acercamiento referente a la utilidad y el manejo de Microsoft Office, realizando talleres y actividades
relacionadas con nuestra cotidianidad que apoyen la apropiación del conocimiento y manejo de cada una
de las herramientas que lo componen (Word, Excel, power point, y redes sociales) Además se tendrá
como referente en el desarrollo de cada una de las actividades:

 Promover el trabajo de equipo.

 Mantener en constante contacto con el docente en caso de dudas.
 Participar de manera activa y dinámica
 Mantener un ámbito de cordialidad y respeto
 Cumplir con los tiempos y actividades establecidos
 Mantener disposición que favorezca la construcción colectiva.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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3.1 Actividades de Reflexión inicial.

MANEJO DE HERRAMIENTAS OFIMATICAS

Para acercarnos un poco al mundo de la ofimática lo invitamos a escuchar el audio “El mundo de la
ofimática” el cual encontrará en los documentos de apoyo, o en el link
http://www.youtube.com/watch?v=3jtpiS3kw-Y resuelva los siguientes planteamientos.

A partir del video escuchado diseñe un mapa conceptual donde

recopile la temática planteada allí.
Enumere 5 beneficios que le puede dar el hombre a su vida diaria
mediante la utilización
de las herramientas ofimáticas
Duración de la actividad: 4 horas

Criterio de evaluación: Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de cálculo y
presentador de diapositivas para la resolución de un problema.

Puntuación: 10

Evidencia de Aprendizaje

Para evidenciar el proceso realizado usted debe reunir las siguientes evidencias las cuales debe enviar a
través de la blackboard ingresando por el botón fases del proyecto, fase análisis

1. Mapa conceptual en medio magnético

2. Beneficios de la ofimática en la vida del hombre en medio magnético

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)

Actividad: Crucigrama Ofimatico

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En equipos de trabajo de 2 estudiantes desarrollen el siguiente

crucigrama en el cual encontraran temas relacionados con las
herramientas ofimáticas (Word, Excel y power point) si presentan
dificultad en la solución de este acudan a cualquier métodos de consulta
que les permita aclarar.

El desarrollo de la activad deberá aparecer en el cuaderno de cada

estudiante.

Terminada esta se hará una discusión guiada por el docente o instructor para confrontar respuestas con el
resto del grupo.

Duración de la actividad: 4 hora de clase

Criterio de evaluación: Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de cálculo y
presentador de diapositivas para la resolución de un problema.
Puntuación:10

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Evidencia de Aprendizaje

Para evidenciar el proceso realizado usted debe reunir las

siguientes evidencias.

Crucigrama resuelto en documento Word

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

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MAICROSOFT WORD

Actividad: Manejo Word

En las siguientes actividades podrá apropiar y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo de las
actividades prácticas:

Remítase a los documentos de apoyo y abra el archivo curso Word, allí encontrará temas puntuales como:

Formato de fuente, párrafo y página, tablas, objetos (imagen, WordArt), combinar correspondencia,
formato de fuente, párrafo, página, notas al pie, referencian cruzada.

Apoyándose en estos temas consulte en los talleres guía 1 análisis el taller Word guía 1 , el cual deberá
desarrollar de acuerdo a la indicación que allí te plantean, tenga en cuenta que además del ejercicio
propuesto se le mostrará el desarrollo del mismo, para que pueda evidenciar como quedará su ejercicio al
terminarlo.

Duración de la actividad: 20 horas

Criterio de evaluación: Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, para la resolución de un
problema.
Puntuación: 15 puntos

Evidencia de Aprendizaje

Para evidenciar el proceso realizado usted debe reunir las

siguientes evidencias.
Actividad 1, 2 y 3 del taller de Word en medio magnético

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3.3.1 Actividad Manejo Excell

MICROSOFT EXCEL

En el desarrollo de esta actividad podrá conocer y aplicar las diferentes

herramientas y conceptos básicos que se reflejan en Microsoft Excel para ello
debe remitirse a los documentos de apoyo abra el manual de Excel avanzado
que allí aparece apóyese específicamente en los temas relacionados a
continuación :

La Función Condicional SI , Filtros , Tablas , gráficos Dinámicos

Consulte en los talleres guía 1 análisis el taller Excel avanzado 1 , el cual deberá desarrollar de acuerdo a
la indicación que allí te plantean,

Duración de la actividad: 18 horas

Criterio de evaluación: Utiliza las funciones propias de la hoja de cálculo para la resolución de un
problema.
Puntuación: 15 puntos

Evidencia de Aprendizaje

Para evidenciar el proceso realizado usted debe reunir las siguientes

evidencias.
Ejercicio1, 2 y 3 del taller de Excel en medio magnético.

3.3.2 1 Actividad : Manejo Powerpoint

 Inicialmente para tener un acercamiento a la herramienta en los documentos de apoyo

encontrará un archivo (“taller 1 power point”PDF) desarróllelo, de forma individual teniendo en
cuanta las indicaciones que allí se plantean.

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 Una vez terminado el taller formen equipos de trabajo de 4 estudiantes, preparen una exposición
con las temáticas planteadas a continuación , la presentación debe llevar las siguientes
indicaciones:

1. Todas las diapositivas deben tener un fondo relacionado con el tema.

2. Todas las Diapositivas excepto la de la portada deben llevar Pie de Página que contenga: - Nombre
del aprendiz – Numero de Pagina
3. Todas las Diapositivas excepto la de la portada deben llevar una imagen alusiva al tema tratado.
4. Aplicar efectos de transición y animación a cada una de las diapositivas.
5. Insertar en todas las diapositivas excepto la de la portada un botón de acción Adelante – Atrás y
otro que nos comunique con La tabla de Contenido.
- Guarde el archivo de esta actividad con el nombre “ transferencia de conocimiento”

 Diapositiva 1: Portada
 Diapositiva 2: Tabla de Contenido con Hipervínculos
 Diapositiva 3: La globalización en Colombia y el mundo
 Diapositiva 4: Que es y cómo se mide la necesidad básica insatisfecha (NBI)
 Diapositiva 5: Que es índice de desarrollo humano (IDH)
 Diapositiva 6: Que son los 8 objetivos del milenio (ODM)
 Diapositiva 7: Que es el fondo monetario internacional (FMI).
 Diapositiva 8: Que es corporación internacional
 Diapositiva 9: Que es una organización no gubernamental (ONG)
 Diapositiva 10: Que es un proyecto productivo.
 Diapositiva 11: Que es el plan de desarrollo de un país.

Duración de la actividad: 15 horas

Criterio de evaluación: Utiliza las funciones propias del presentador de diapositivas para la resolución de
un problema.

Puntuación: 30 puntos

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Evidencia de Aprendizaje

Para evidenciar el proceso realizado usted debe reunir las

siguientes evidencias.
1. Desarrollo taller 1 Power Point en medio magnético.
2. Archivo de Power Point con temática para exposición
la cual se realizara en clase ante los
compañeros.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad: Que son los proyectos

 Los aprendices con el acompañamiento del docente técnico o instructor

Sena deben investigar sobre los siguientes temas :
A. ¿Qué es u proyecto?
B. Tipos de proyecto
C. Etapas de un proyecto
D. Que es I+ D + i?
E. En una base de datos en Excel registrar las corporaciones
Nacionales e internacionales por país.

con los temas investigados se debe cumplir los siguientes parámetros:

1. Utilizar normas Icontec

2. Con la base de datos de Excel deben realizar filtros que clasifiquen las corporaciones internacionales
por país, realizar la gráfica correspondiente, e insertarlas (filtros – graficas) al documento de Word.
 Con el ánimo de que los aprendices demuestren los conocimientos obtenidos durante el desarrollo de
las actividades el docente técnico o instructor aplicará un quizz , el cual medirá los conocimientos
generales adquiridos respecto a las herramientas ofimáticas .
 De igual manera el docente técnico instructor aplicara una prueba de desempeño a los aprendices
donde se refleje los conocimientos adquiridos en el manejo de la herramienta Excel.

Duración de la actividad: 13 horas

Criterio de evaluación: Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de cálculo y
presentador de diapositivas para la resolución de un problema.

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Puntuación :40 puntos

Evidencias de Aprendizaje Para evidenciar el proceso realizado usted debe reunir las siguientes
evidencias.

1. Desarrollo del trabajo escrito con normas Icontec en medio

Magnético.
2. Lista de chequeo debidamente diligenciada de acuerdo a
los resultados obtenidos en el la prueba de conocimiento

Ofimática y la p

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Quizz conceptos generales de
ofimática
Evidencias de Desempeño:
Utiliza las funciones propias del Quizz Creator , Listas de chequeo
procesador de palabra, hoja de
individuales y grupales.
cálculo y presentador de
Diapositivas para la resolución
de un problema.

Evidencias de Producto:

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

Identificar
conceptos
generales y
aplicación de las
Herramientas de los
paquetes SUITE
74 COMPUTADOR 25 25 Sistemas 1 Sala de sistemas, laboratorio
ofimáticos, Bases OFIMATICA
de Datos y de
estructuras de
programación
Básicas.

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6. GLOSARIO DE TERMINOS

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Office: Suite de oficina que abarca e interrelaciona aplicaciones de escritorio, servidores y servicios para
los sistemas operativosMicrosoft Windows y Mac OS X.

Función: son fórmulas predefinidas que ejecutan cálculos utilizando valores específicos, denominados
argumentos, en un orden determinado o estructura.

Referencia cruzada: Hace referencia a un elemento que aparece en otro lugar de un documento.

Transición: Es el efecto visual y/o audiovisual en el cambio de una diapositiva a otra... cosas como
desaparecer y aparecer lentamente, o salir girando.

Correspondencia: Plantilla o modelo que se enlaza internamente con un origen de datos de donde se
obtienen los datos que se van a incorporar a la carta.

Transparencia: Las transparencias son simplemente la elaboración de un diagrama o esquema en una mica
transparente que posteriormente es expuesta en un proyector luminoso.

7. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

http://www.youtube.com/watch?v=3jtpiS3kw-Y
http://www.aulaclic.es/word-2010/index.htm
Manual de Excel avanzado en pdf.
curso Word (documento)
Manual de power point 2010

8. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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Elaborado por: grupo Articulación Media Técnica Cali, Centro de Electricidad y automatización Industrial
(CEAI)técnico en sistemas 2014.

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