Promovemos el cuidado de nuestra salud respiratoria en armonía con el

ambiente
Semana 13 (2)
Apellidos y Nombres:
Grado : Primero Sección :
Fecha :
Curso : Ciencia y tecnología
Aprendizajes Esperados

Competencias Capacidades Propósito Reto

Explica el mundo Comprende y usa explicar la ruta de ¿De que manera
físico basándose en conocimientos sobre transmisión de los podemos promover
conocimientos sobre
los seres agentes que causan el cuidado
los seres vivos,
materia y energía, vivos ,materia y las enfermedades preventivo de
biodiversidad, Tierra energía respiratorias y, cómo nuestra salud
y universo biodiversidad Tierra el desarrollo respiratoria y la de
y Universo científico y nuestra familia en
tecnológico relación armoniosa
contribuye a cambiar con el ambiente?
las prácticas de las
personas para la
conservación de la
salud respiratoria

Evidencia/Producto Criterios de Evaluación

Recomendaciones que promuevan el Expliqué, basado en conocimientos

cuidado de la salud respiratoria en relación científicos, cómo se transmiten las
armoniosa con el ambiente. enfermedades respiratorias y cómo afectan
a nuestro organismo. Para ello,
interrelacioné conceptos, datos, teorías,
modelos que expresé con mis propias
palabras.
Situación Significativa :

Josefina es una adolescente que participa con compromiso por el bien de su comunidad. Ella ha
observado la preocupación de las familias porque, al acercarse el invierno, pueden ser más
frecuentes las infecciones respiratorias, aunque no sabe exactamente por qué. Además, piensa que
no solo existe la pandemia, sino que hay otras enfermedades como la tuberculosis pulmonar que
también afecta a las y los adolescentes y que pueden aumentar los casos si no se tiene la debida
prevención. Josefina ha escuchado que, además de las bajas temperaturas, la contaminación
ambiental, la escasa actividad física y los hábitos no saludables, entre otros, contribuyen al
desarrollo de esas enfermedades. Ella quiere que su familia y comunidad estén saludables para
afrontar esta difícil situación que vivimos. Ante ello, se pregunta: ¿de qué manera podemos
promover el cuidado preventivo de nuestra salud respiratoria y la de nuestra familia en relación
armoniosa con el ambiente?
Actividad : Explicamos las enfermedades respiratorias y cómo el desarrollo
científico y tecnológico contribuye a la salud

Explicamos la ruta de transmisión de los agentes causantes de enfermedades respiratorias y la TB

Leemos el texto “Ruta de transmisión de enfermedades respiratorias y el desarrollo científico y
tecnológico” (páginas 6 y 7), el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
Respondemos elaborando razones:

¿Como está afrontando la ciencia y tecnología los retos que plantean las enfermedades que afectan
la salud respiratoria?

¿Cómo el desarrollo científico y tecnológico contribuye a cambiar las prácticas de las personas para
cortar la ruta de transmisión?

Para ello, observamos un ejemplo:

Práctica saludable Resultado

Lavado frecuente de manos con agua a Se corta la ruta de contagio de transmisión

chorro y jabón al eliminar los microbios y los virus de las
manos y ya no llegan a los pulmones.

Uso de la mascarilla.

Distanciamiento social.
 Cubrirse la boca al toser o estornudar.

Ventilación en la vivienda.

Nos evaluamos

Competencia: Explica el mundo físico basándose en

conocimientos sobre seres vivos, materia y energía y
biodiversidad, Tierra y universo

Estoy en ¿Qué puedo hacer

proceso de para mejorar mis
Criterios de evaluación Lo logré lograrlo aprendizajes?

Expliqué con razones cómo el desarrollo científico y

tecnológico contribuyen a cambiar las prácticas de las
personas para la conservación de la salud respiratoria.

Reflexiona : ¿Cómo contribuye la ciencia a conservar una buena salud

respiratoria?