PLANEACION JUNIO 2022 Segundo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESBÍTERO RODRIGO LOPERA GIL
Establecimiento oficial aprobado por resolución S133403 del 21 de Noviembre de 2014, 201500308734 del 15 de Diciembre de 2015, s2018060024173 de Febrero 21 de 2018 para Jornada Única y S 2021060084883 de 04 de
Agosto de 2021 para Jornada Diurna: Mañana y Tarde de propiedad del Municipio de Peque Antioquia.
INSTITUCION EDUCATIVA PRESBITERO RODRIGO LOPERA GIL PEQUE - ANTIOQUIA

ÁREA Educación física recreación y deporte. GRADO 2 PERIODO 3 FECHA
LOGRO Expresa a través del juego dominio de actividades rítmicas para su fortalecimiento corporal.
Comprende la importancia del trabajo físico, a través de la ejecución de distintos movimientos rítmicos.
ESTANDAR
TIEMPO MIN
D
ACTIVIDAD RITMICA
TEMA B
Expresión rítmica y ritmos musicales.
A
"MOMENTO ESTRATEGIAS DE
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RECURSOS REFUERZO
PEDAGOGICO" EVALUACIÓN
La docente hará una mesa redonda con todos los niños y niñas Canciones, rondas, dibujos, Humanos,
y dialogaran sobre las siguientes inquietudes. cuentos, adivinanzas, fichas, Físicos
¿Qué conocen como actividad física? diálogos, observaciones, juegos, Didácticos.
EXPLORACION ¿Qué entienden por ritmo o rítmica? entre otros. Audiovisuales.
¿Qué actidades físicas practican? Tijeras, lápiz, colbon,
¿Qué música les gusta? colores, papel bom, papel
¿Qué ritmos musicales concen? periódico, marcadores,
¿Qué instrumentos musicales concen? vinilos, tizas, cartulinas,
aros cuerdos, balones,
rompecabezas, entre
otros.
Teléfonos: 8552227 Email:presbítero2227@gmail.com Código de DANE 105543000325

NIT. 8110280186. Peque Antioquia
EDUCAMOS EN LA CIENCIA LA PAZ Y LA SABIDURÍA
ACTIVIDAD RITMICA.
APLICACIÓN
Las actividades rítmicas son movimientos del cuerpo que se
realizan a través de diferentes sonidos. Divierten y mejoran la
salud de los practicantes, mejoran el sistema cardiovascular,
disminuyen las alteraciones metabólicas y
osteomusculares. Dentro de los efectos más visibles se puede
mencionar la coordinación motriz y los beneficios psicológicos
que residen principalmente en el bienestar personal.
¿Qué es el ritmo?
El ritmo es un orden acompasado con respecto al acontecer de
las cosas, es decir, se trata de un movimiento controlado o
calculado que es el resultado de la ordenación de elementos
diferentes. En el ritmo confluyen armónicamente sonidos,
voces, palabras, que pueden incluir pausas, silencios y hasta
cortes, que sean los necesarios para cumplir la misión que él
mismo ostenta, que es que resulte ser grato para los sentidos
que intervengan.
¿Qué es?
Es la expresión de los niños a través de la música, sintiendo su
cuerpo globalmente e integrando las partes afectivas y

expresivas.
¿Cuáles son los movimientos rítmicos básicos?
Los movimientos rítmicos: mezclas de actos reflejos y

voluntarios (caminar, correr, masticar). Es voluntario el inicio o
el término de su ejecución. movimientos voluntarios: son con
propósito y aprendidos (peinarse, guiar un vehículo, tocar un
instrumento).
¿Qué es la expresión rítmica corporal? El

movimiento rítmico corporal ha acompañado al ser humano a
lo largo de su historia para representar sentimientos,
emociones, ideas y sensaciones aunados o no a ciertos
sonidos.
¿Qué es la rítmica en Educación Física?

La rítmica es, ante todo, un método de educación general, una
especie de solfeo corporal musical que permite observar las
manifestaciones físicas y psíquicas de los alumnos dando la
posibilidad de analizar sus defectos y de buscar el medio de
corregirlos.
 El ritmo musical, por lo tanto, es una fuerza o un

movimiento formado por una cierta sucesión
de sonidos. Puede decirse que el ritmo de la música
se compone de ciclos que se reiteran en intervalos
temporales.
 Cómo se define el ritmo musical Las notas y
los silencios se presentan a lo largo de una melodía

y definen el ritmo de la misma. En el ritmo entra en
juego la repetición, en determinados intervalos, de
sonidos breves, largos, débiles y fuertes.
 El ritmo musical puede influir en el estado de ánimo.
Una canción de ritmo rápido incitará al movimiento,
a la agitación y a la euforia. En cambio, una canción
de ritmo sosegado facilitará la relajación.
Tipos de actividades rítmicas:
 Bailes Folclóricos.
 Danzas sencillas.
 Juegos de expresión.
 Bailes sencillos individuales y grupales.
 Utilización del gesto y el movimiento como vehículo
de comunicación.
 Gimnasia Rítmica .
¿Cuáles son los movimientos rítmicos que se realizan en

educación física?
 Repetimos ritmos marcados por el profesor con o sin

implementos.
 Palmadas Fuertes y suaves.
 Dos palmadas silencio dos palmadas.
 Tres palmadas silencio tres palmadas.

RITMOS MUSICALES DE COLOMBIA.

La música en Colombia, como la mayor parte de
las manifestaciones artísticas del país, está influenciada por
elementos españoles, indígenas y africanos que formaron dicha
nación. Este país tiene una gran diversidad musical, por lo que
es conocido como el país de los mil ritmos, con más de 1025
ritmos.
RITMOS MUSICALES DE COLOMBIA.
La cumbia, el bullarengue, el mapalé, el merengue, el paseo, el
porro, la puya, la zafra, el son y el vallenato.
Si bien son originarios de otros países, varios géneros
latinoamericanos se han afianzado en Colombia,
convirtiéndose bien en parte del folclore tradicional de
algunas regiones de Colombia, o bien permitiendo que
artistas colombianos sobresalgan en la interpretación de
estos ritmos.
Entre estos géneros se encuentran el bolero, la ranchera,
el tango, la balada y la salsa.
Instrumentos musicales.
Que son.
Un instrumento musical es un objeto construido con el
propósito de producir sonido en uno o más tonos que
puedan ser combinados por un intérprete o músico para
producir una melodía. En principio, cualquier cosa que
produzca sonido podría servir de instrumento musical, pero
la expresión se reserva, generalmente, a aquellos objetos
fabricados con ese propósito específico.
Existe la clásica división de los instrumentos en tres
familias: viento, cuerda y percusión.
 Instrumentos de cuerda
Los instrumentos de cuerda o cordófonos son aquéllos que
producen sonidos por medio de la vibración de una o más
cuerdas, la cual resuena en la caja que tienen. Estas
cuerdas están tensadas entre dos puntos del instrumento y
se hacen sonar raspando o frotando la cuerda. Dentro de la
orquesta clásica, se llama cuerdas a los grupos de violines,
violas, violonchelos y contrabajos. También, dentro de los
instrumentos populares, podemos clasificar como
instrumentos de cuerda a la guitarra y el charango.
 Instrumentos de percusión
En la familia de los instrumentos de percusión podemos
encontrar dos categorías de instrumentos, según la afinación
de éstos:
 De altura definida: los que producen notas
identificables. Es decir, aquellos cuya altura de
sonido está determinada. Algunos de estos
instrumentos son: el timbal, el xilófono, la campana,
la campana tubular y los tambores metálicos de
Trinidad entre otros.
 De altura indefinida: son aquéllos cuyas notas no
son identificables, es decir producen notas de una
altura indeterminada. Entre ellos están: el bombo, la
caja, el cajón, las castañuelas, las claves, el güiro, el
trinquete, la zambomba, entre otros.
 Instrumentos de viento
Finalmente están los instrumentos de viento o aerófonos los
cuales producen el sonido por la vibración de la columna de
aire en su interior, sin necesidad de cuerdas o membranas y
sin que el propio instrumento vibre por sí mismo.
Los vientos pueden ser de dos tipos, ya sean de metal como
la trompeta o de madera, como una flauta o zampoña.
Aunque clasificados en el grupo de maderas, porque en su
origen se construían de madera; en la actualidad, algunos
de estos instrumentos se construyen en metal. No
obstante, se consideran dentro de las maderas por su timbre
y su sonido característico.
Los instrumentos de viento/madera tienen un sonido suave,
melodioso y profundo. En este instrumento la vibración del
aire dentro del tubo produce el sonido. La longitud del tubo
determina la altura del sonido. Dentro de esta clasificación
podemos ver al clarinete, el fagot, la flauta, el oboe y el
saxofón.
Los vientos/ metales, tienen la embocadura en forma de
embudo y el sonido se produce cuando el aire es introducido
por el movimiento de los labios en la boquilla. Algunos de
estos instrumentos también cuentan con teclas (pistones) y
poseen una sordina para modificar el sonido resultante. Aquí
está el trombón, tromba, trompeta y la tuba.



APROPIACION
VER LOS ANEXOS CON LAS ACTIVIDADES .
REFLEXION PEDAGÓGICA O APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS


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¿Cuáles son los movimientos rítmicos básicos?

Los movimientos rítmicos: mezclas de actos reflejos y

¿Qué es la expresión rítmica corporal? El

¿Qué es la rítmica en Educación Física?

 El ritmo musical, por lo tanto, es una fuerza o un

los silencios se presentan a lo largo de una melodía

¿Cuáles son los movimientos rítmicos que se realizan en

 Repetimos ritmos marcados por el profesor con o sin

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