Psicología General

La Conducta
Conjunto de comportamientos observables.
El termino conducta comienza a usarse a partir del siglo anterior, proviene del latín
“Conducta” y significa “manera de comportarse”

DEFINICIONES DE CONDUCTA
“Conducta como una totalidad de reacciones del organismo en la situación total e
incluye”:
1. La conducta exterior manifestada
2. La experiencia consciente
3. Las modificaciones somáticas objetivas
4. Los productos de la conducta (Escritos, dibujos, trabajos, etc.)

“Conjunto de respuestas significativas por las cuales un ser vivo e integra las
tensiones/impulsos que amenazan la unidad y el equilibrio del organismo”
“Conjunto de operaciones (fisiológicas, motrices, verbales, mentales) por las cuales un
organismo en situación reduce las tensiones que lo motivan y realiza sus
posibilidades”

Características de la conducta
1. Conducta -> es funcional (Resolver tensiones).
2. Toda conducta presenta conflicto o ambivalencia.
3. Toda conducta ha de comprenderse dentro del contexto en el que ocurre.
4. Todo organismo vivo tiende a preservar un estado de máxima integración con
el entorno y consistencia interna.

Fenómenos de la Conducta
 Fenómenos Concretos: Conductas concretas observables en el cuerpo.
 Fenómenos Materiales: Como repercute el mundo externo (acciones que
provocan cambios en el entorno).
 Fenómenos Simbólicos: Tiene que ver con lo abstracto y lo mental.

ÁREAS DE LA CONDUCTA
Esta pluralidad fenoménica de la conducta
 Estas áreas son siempre COEXISTENTES.

Conducta Autoplástica: Conductas que modifican al sujeto.

Conducta Aloplastica: Conductas que modifican el entorno.
Ambas se influencian entre si.

CAMPOS DE LA CONDUCTA
La situación total es el contexto sobre el cual se dan aquellos campos de conducta.

Campo
Campo Campo Campo
Contexto o Situación Total
En el marco anterior la situación total era una fiesta de 15 años en la cual se forman
distintos campos en las mesas de los invitados.
Los campos pueden modificar la situación total.

Campo de la realidad
 Campo Ambiental
 Campo Psicológico
 Campo de la Consciencia

Conducta Molar: Es una visión más holística de la conducta.

Conducta Molecular: Es una visión más separatista y analística de la conducta.

AMBITOS DE LA CONDUCTA
(Amplitud de sucesos y vínculos humanos)

Social
Psicosocial Dinámico Institucional
  Psicosocial: Se centra en el análisis del sujeto inmerso en un grupo social.

 Social dinámico: Se centra en el análisis del grupo social.

 Institucional: Está centrado en el análisis de como un grupo actúa dentro de

una institución.

K. Lewin: Ambiente Psicológico -> Espacio Vital = Campo Psicológico

Zona Limitante

Espacio No Psicológico

Niveles de Integración
Hablamos de niveles de aná lisis.
Ejemplo: Levantar el brazo

 Físico/Químico: Simplemente levantamos el brazo, accionando

como una palanca y tomando en cuenta factores físicos como la
resistencia del aire o la fuerza aplicada.
 Biológico: Procesos químicos o bioló gicos que permiten el
movimiento del musculo
 Psicológico: Significació n psicoló gica de la conducta.
 Sociológico/Antropológico: Significació n social que se le otorga a
la acció n.
 Axiológico/Ontólogo: Propio de la persona y la historia misma de
la persona que lleva a cabo la acció n.

Conducta Instintiva -> De supervivencia, impulsiva.

Aprendida -> Basado en prueba y error para el aprendizaje.

Inteligente -> Involucra la imaginació n, la racionalidad, la
reflexió n, motivació n, etc. Establece nuevas relaciones entre pensamientos.
Conflictos de la Conducta
El conflicto propiamente es inherente a toda conducta.
Definimos 3 conflictos principales:
 Conflicto de atracción (+ +): Conflicto por dos situaciones que nos atraen,
pero debemos decidir a una.
Conflicto de Rechazo (- -): Conflicto entre situaciones que no nos atraen o
nos genera rechazo, pero debemos elegir “El mal menor”
Conflicto Rechazo/Atracción (+ -): Conflictos con situaciones mezcladas,
encontrado pros y contras en la misma situació n.

Actitudes
Son pautas de conducta, aprendidas y susceptibles a ser modificadas.
Son valoraciones y predisposiciones aprendidas a comportamientos de
manera favorable o desfavorable ante una persona, objeto o situació n.

Tipos de Conductas:
 Egoístas -> Tiene que ver con prevalecer intereses propios sin tener
en cuenta factores externos al ser mismo.
 Manipuladora/Instrumental -> Instrumentamos o manipulamos
nuestra actitud hacia el mundo para conseguir o evitar cierta
recompensa o castigo.
 Altruista -> Relacionado a la solidaridad, poniendo a veces encima
sobre el mismo interés propio.
 Emocional -> Interés en el estado emotivo de otras personas, lleva
empatía.
Funciones de las actitudes
 Conocimiento Relacionado a lo que sé y no sé y la afinidad con el entorno.
 Adaptació n Actitudes modificables dependiendo el entorno para conseguir
adaptació n.
 Egodefensiva Preserva el ego y evita lo que no me hace bien.
 Expresiva Tiene que ver con la forma de expresarme y la forma en la que
me presento hacia el mundo, lo que me define como ú nico.
Las actitudes se forman por:
 Condicionamiento Instrumental: Como modificamos nuestra conducta
en base al castigo/recompensa
 Por Imitació n: Actitudes observadas y copiadas, como ser la de los
padres o amigos, etc.
 Refuerzo Vicario: Ver actitudes de otras personas que reciben
recompensa y se decide hacer la misma actitud con el fin de conseguir lo
mismo.