CURSO

LENGUA: COMUNICACIÓN
ESCRITA ACADÉMICA
Mg. Odalis Angulo Ocampo

SEMESTRE 2023-I
SESIÓN: 8

TEMA: NOCIÓN DE ORACIÓN: ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS

LOGRO DE LA SESIÓN: Identifica la función y estructura de la oración

compuesta.
Distingue los tipos de oración compuesta de
acuerdo con la modalidad de enlace que
vincula las conjunciones.
I. Los sintagmas (frases)

Conjunto de palabras con coherencia de sentido, organizadas alrededor de un núcleo y capaz de cumplir una
función, pero que no llega a tener sentido completo.

A los árboles se les caen las hojas en el otoño.

❑ Características: sintagma sintagma

• Manifiesta información objetiva.
• Los sintagmas tienen unidad de significado.
• Al cambiar el orden de los componentes del enunciado, las palabras de un sintagma mantienen el mismo
orden. Ejemplos:

Los primos vieron una película. Vieron una película los primos. Vieron los primos una película.

• Con frecuencia, los sintagmas son sustituibles por un pronombre, adverbio o una palabra equivalente.
1.1. El sintagma nominal (SN)

Palabra o conjunto de palabras agrupadas en torno a un sustantivo, un pronombre personal o una palabra de
naturaleza sustantiva, cualquiera de los cuales puede funcionar como núcleo. Ejemplos:

NÚCLEO TIPO DE FRASE EJEMPLO

sustantivo las mujeres alegres

Él mismo prepara su almuerzo.

pronombre
nominal o
palabra sustantivada: sustantiva El fumar es dañino para la salud.
verboide

palabra sustantivada: Lo misterioso me atrae.

adjetivo
 1.1. 1. Los modificadores del sintagma nominal (SN)

FRASE NOMINAL
• Modificador directo (MD): Mis mejores amigos son ustedes.
Estructura de la FN
MD MD N

MD Núcleo MD MI
• Modificador indirecto (MI): El tren de la una aun no llega.
Esa bella elegante N MI
dama de la ciudad
• Aposición (Ap.): París, la Ciudad Luz, es inolvidable.
Ap.
Sujeto frente a sintagma nominal
Todo sujeto es un sintagma nominal, pero no todo sintagma nominal es un sujeto. Ejemplos:

El libro es interesante. Ella compró el libro.

SN SN (OD)
El SN el libro aparece en el sujeto, y en el predicado como complemento del núcleo verbal (es decir, como parte del sintagma verbal).
Estructura y elementos de la FN

El elemento más importante en la FN es el sustantivo, ya que este funciona como núcleo mientras
que sus modificadores son elementos opcionales.

Modificador Núcleo Modificadores

(MD) N (MD) (MI)

Frase
Determinante Sustantivo Adjetivo
preposicional
Adjetivo Pronombre Prop. subord.
adjetiva

aposición
 EJERCICIOS
Subraya la frase nominal de los enunciados y encierra su núcleo.

1. Esa tradición democrática peruana mostró sus límites.

2. Ellos fotografiaron aquellas hermosas islas caribeñas.

3. Esta resolución del Tribunal Constitucional es polémica.

4. Pocos investigadores entregaron sus novedosos trabajos.

5. La clase política del país ha jugado un papel vergonzoso.

 EJERCICIOS
A continuación, realiza el análisis de las siguientes frases nominales:

MD N MD MI

esas hermosas
canciones antiguas de
amor
la oferta que me perdí

Alberto, el supervisor,
 AVENTURA

Escribe MD, N o MI en los paréntesis según corresponda.

A. Esos ( ) adornos ( ) de madera ( )

B. Torta ( ) con fresas ( )

C. La ( ) tierra ( ) fértil ( ) que soñé ( )

D. Carlos ( ), el ingeniero, ( )

E. Dos ( ) provincias ( ) del Perú ( )

F. Unos ( ) ricos ( ) dulces ( ) de chocolate ( )

G. Algunos ( ) editores ( ) del periódico ( )

H. Aquel ( ) concierto ( ) de Gianmarco ( )

1.2. El sintagma verbal (SV)

Es un conjunto de palabras agrupadas en torno a un verbo. Este verbo actúa como núcleo y puede aparecer
solo o acompañado de otras palabras o sintagmas que lo modifican o complementan. Ejemplos:

Ellos fugaron. Ellos fugaron de noche por la pared trasera.

N N Comp. Comp.

La función propia del sintagma verbal es la de ser predicado de la oración. Por eso, el núcleo del sintagma
verbal lo es también del predicado.

1.2.1. Los complementos del sintagma verbal

• El objeto directo (OD)

• El objeto indirecto (OI)
• El circunstancial (C)
• El complemento preposicional (C. prep.)
• El objeto directo (OD): es el complemento verbal que nombra al ser u objeto sobre el que recae
directamente la acción del verbo. Ejemplos:

El ganó una medalla. Visitaron a su abuelo. El jefe nos felicitó ayer.

• El objeto indirecto (OI): es el complemento verbal que designa al ser que se perjudica o beneficia de la
acción nombrada por el verbo. Ejemplos:

Él ha prestado el libro a su tío. Él le ha prestado el libro.

• El circunstancial (C): es un complemento verbal que expresa las circunstancias de lugar, tiempo, modo,
causa, fin, instrumento, compañía, etc., que enmarcan la acción verbal.

El circunstancial se presenta como un adverbio en un sintagma nominal precedido por una preposición.
Ejemplos:

Ayer canté bien. Ellos parten mañana. Pon el aro sobre la mesa.

• El complemento preposicional (C. prep.): es un complemento que va introducido por una preposición
exigida por el propio verbo (confiar en alguien).

El complemento preposicional se presenta siempre como un sintagma nominal precedido por las
preposiciones a, de, en, con, para, sobre… ejemplos:

No me arrepiento de nada. Piensa en una solución.

II. La oración

Unida mínima que posee sentido completo (presenta una actitud del hablante),
independencia sintáctica (no está incluida en ninguna otra estructura más amplia)
y unidad de entonación.

Se molestó conmigo. Se molestó conmigo entonces no vendrá.

oración simple oración compuesta

Ayer hizo mucho frío. ¡Socorro!

Según su complejidad la oración puede ser

1. Simple: expresa una sola ________________ y tiene 2. Compuesta: expresa dos o más _______________ e implica la
un solo ________________. presencia de dos o más ________________.

Forma verbal simple

• Ella besó a su novio y partió con rumbo desconocido.
Recordé los gratos momentos de ese viaje.

• Leían el relato de terror cuando a sus oídos llegó un llanto

Forma verbal compuesta
Hoy he tenido mucho trabajo. tenebroso.

Forma verbal perifrásica

Sigamos trabajando así.
La oración compuesta se divide en coordinada y subordinada.
 EJERCICIOS
Reconoce si las oraciones son simples o compuestas.

1. Poco a poco fue cayendo la noche sobre los inocentes. _____________________________

2. La pistola o revólver fue encontrado el martes. _____________________________

3. Renato tiene que volver muy temprano a casa. _____________________________

4. Devuélveme a mi chica o te retorcerás entre polvo pica-pica. _____________________________

5. La flor de la retama florece amarillita en la plazuela de Huanta. _____________________________

6. Esa iglesia que tiene un altar de oro será exhibida. _____________________________

7. Ellos vienen y van a cada momento. _____________________________

8. No lloren por mí, ya estoy muerto. _____________________________

9. Quien se esfuerza siempre logra sus objetivos. _____________________________

10. El euro es una moneda de la economía europea. _____________________________

2. Clases Compuesta coordinada
A. Yuxtapuesta: sus proposiciones se vinculan mediante
Compuesta subordinada
_____________________________________.
2.1. Oración compuesta coordinada

• Son aquellas cuyas ____________________ tienen

________________________________. ___________

La prosperidad nos procura amigos; la adversidad nos priva de

• Cada proposición es susceptible de adquirir
_______________________________. ellos.

Corre, nada, monta bicicleta: tiene capacidades para el triatlón.

Efraín llegó, escribió apresuradamente y salió.

Patricia llegó tarde a la oficina, comunicó una mala noticia.

Las oraciones compuestas coordinadas se clasifican en:
 EJERCICIOS

+ Indica la alternativa que presenta una oración compuesta coordinada yuxtapuesta.

a. El sábado en la mañana vi a Juan Pablo y no me dijo nada de aquel asunto.

b. María Luisa, cuéntame toda la verdad o nunca más volveré a confiar en ti.

c. La ilustración es anticlerical: considera a la Iglesia un estorbo al progreso.

d. En el Palacio de Gobierno, Castillo participará en una feria gastronómica.

e. En la costa de Almería, encontraron un extraño pez de cinco metros de largo.

 EJERCICIOS

+ Subraya los verbos conjugados y encierra entre paréntesis las oraciones simples de cada oración
compuesta.

a. Voy a realizar un cambio en mi departamento: voy a pintar todas las paredes de azul.

b. Stephen Hawking escribió Breve historia del tiempo; Carl Sagan, La conexión cósmica.

c. Los viernes en la tarde, estudio en aquella biblioteca; los otros días, lo hago en casa.

d. Esos niños presentaron el mejor proyecto del colegio: ganaron cuarenta mil soles ayer.

e. El máximo héroe del Ejército es Francisco Bolognesi: el de la Marina es Miguel Grau.

B. Conjuntiva: unidas mediante una ____________________ o
b. Disyuntivas: dan idea de ________________ o
__________________ _______________. Se clasifican en: ________________ de elección de opciones.

a. Copulativas: dan idea de _________________ y

_________________.
___________

¿Juegas fútbol mañana o estudiarás en casa?

_________________________
Ese inquilino debe pagar u ordenaremos su desalojo.

El carpintero cortaba que cortaba la madera.

Estudia mucho o no lograrás tu objetivo.

Tú escuchas baladas y él canta salsas.

c. Adversativas: dan idea de _______________ d. Ilativas: establecen una relación de
_______________________.

_______________________________________
____________________________________

Estoy cansado, pero no estoy vencido.

Estaré ocupado, pues no me molestes.

Es estudioso, aunque un poco dormilón.

Ya es tarde, así que apúrate.

Esperamos al señor Flores, mas no llegó. Es mi amigo; por tanto, lo estimo.

e. Distributivas: expresa ________________ o distribución de f. Explicativas: dan idea de ________________ o
acciones. ______________________.

____________________________________ ____________________________________

Quequezana fue autodidacta, es decir, aprendió solo a tocar la

Unos cantaban, otros bailaban.
zampoña.

Bien se ríe mucho, bien está serio.

Se aproxima una gran borrasca; o sea, tendremos lluvia.

Bien dieron las doce, bien todos brindamos.

Aprovecha el tiempo, por ejemplo, levántate temprano.

 EJERCICIOS

+ Subraya las conjunciones y señala a qué tipo de oración corresponden.

a. Tuve muchas dificultades, pero alcancé muchas metas. ( ) explicativa

b. Ni contestó mis llamadas ni respondió mis mensajes. ( ) adversativa

c. Luis es un melómano, esto es, le encanta la música. ( ) distributiva

d. Ven muy abrigado o sentirás frío durante todo el día. ( ) copulativa

e. Bien habla todo el rato, bien no dice una palabra. ( ) disyuntiva

 EJERCICIOS

+ Encierra en un círculo las conjunciones y señala la clase de oración compuesta conjuntiva según el caso.

a. Ella nunca llega temprano, pero quizá hoy lo haga. _____________________________

b. El ministro Pedraza será interpelado, es decir, será interrogado. _____________________________

c. La noche está estrellada y tiritan, azules, los astros a lo lejos. _____________________________

d. Vas a visitar a Roberto o le enviarás una tarjeta de invitación. _____________________________

e. Ora llueve a cántaros, ora sale el sol intempestivamente aquí. _____________________________

 EJERCICIOS

+ Relaciona las oraciones con el nexo adecuado.

a. Ella es lingüista, _______________, estudia las gramáticas de las lenguas. ( ) no obstante

b. La abogada lo defendió muy bien, _______________ el juez no le creyó. ( ) ni… ni

c. ¿Tienes suficiente azúcar _______________ añado una cucharada más? ( ) es decir

d. Ellos lo culparon, _______________, no presentaron pruebas del hecho. ( )o

e. _______________ llamó por teléfono _______________ fue a visitarla a la clínica. ( ) pero

 EJERCICIOS
+ Identifica las ideas simples e indica el tipo de oración compuesta coordinada que forman.

a. Urde historias celestes, juega con cuentas y láminas.

b. Mañana el sol agradará tu alcoba, el viento habrá partido.

c. La reina estaba labrando, la hija estaba durmiendo.

d. No han pasado dos segundos: el sol está exactamente a la misma altura; las sombras han avanzado un milímetro.

e. La niebla tapó todos los rumbos, el camino se borró bajo la nieve.

f. No digas eso o luego te arrepentirás y nadie te va a perdonar.

g. La enferma se restableció pronto y el niño durmió mucho y se alimentó a placer en los siguientes días y meses.

h. El chiripá era largo; un simple pañuelo negro se anudaba en torno a su cuello, con las puntas divididas sobre el
hombro.

i. Mañana tú no irás a la casa de tu amiga ni yo iré a la tuya.

 EJERCICIOS

+ En los espacios en blanco, escriba el nexo coordinante correspondiente según el contexto.

a. El caballo es un cuadrúpedo, ______________, tiene cuatro patas.

b. Trata de hablar claro ____________ no conseguirás convencerlo.

c. Viajarás dos mil kilómetros, ______________ no la encontrarás.

d. Estudiaste todo el día______________ probablemente apruebes.

e. Vallejo no perteneció al surrealismo ____________ al simbolismo.

 EJERCICIOS

+ Subraya el nexo coordinante que debe aparecer en el espacio para completar coherentemente la oración.

a. No grabes fotografías _____ filmes las clases de esta institución educativa. ,esto es, / ni

b. El principado de Mónaco visitó el museo _____ solicitó la exhibición de las joyas. y / ,es decir,

c. Ante la crisis, el Gobierno griego alquila_____ concesiona setenta de sus bellas islas. ,pero / o

d. Debido a causas personales, E. Aguirre dimitió _____renunció al ejecutivo. ,es decir, / por eso

e. Aquel músico se preparó bastante para el concurso de solistas de jazz ____ no ganó. y / ,mas
2.2. Oración compuesta subordinada

• Son aquellas cuyas ____________________ tienen ________________________________.

• Entre ellas se establece una relación de _______________________________.

o Tan pronto te den los resultados, me llamas.

o Quien da la vida por su patria es un héroe.

o El joven que estudia mucho triunfará en cualquier sitio.