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Señales

CURSO: ANALISIS DE SISTEMAS Y SEÑALES

PRACTICA N° 01: Señales

Alumno(os): Grupal Individual Total

1. Figueroa Salazar Ivanovich Ciro X
2. Maron Yujra Cristian Joel X
3. Quispe Bejar Jairo Jorge X
4. Canazas Rosas Willian Roy X
5. Rodriguez Cruz Ismael Oscar X
6. Valdivia Aragon Marco Andree X

Grupo: B
Docente: Mg. Hugo Rucano Alvarez
Semestre: 2do años – 1er semestre (3er semestre de
estudios)
Fecha de
05/06/2022 Hora: 10:00 am
entrega:

I.- OBJETIVOS:
- Aprender a dibujar una sinusoide dada su fórmula y a escribir la fórmula de una sinusoide dada su trama.
- Graficar una señal

II.- CONOCIMIENTOS TEÓRICOS PREVIOS:

Aquí hay una sinusoide típica:

SINUSOID: x(t) = cos(2*pi * t)

AMPLITUDE

0.5

-0 5

TIME (sec)
La fórmula matemática más general para una sinusoide es:

x (t)=A cos (2 x fo t+o)

 Em s on
0.5

III.- PAUTAS PARA EL DESARROLLO:

Para trazar x (t) cos (2xt), necesitamos determinar su altura
y sus cruces por cero. El valor máximo del coseno es uno,
por lo que los picos positivos y negativos estarán en
+1 y -1. Estos ocurren cuando el argumento del coseno es
0, z, 2z, etc. A lo largo del eje del tiempo, los picos estarán
en: t = -1, -1/2, 0, 1/2, 1, 3/2, etc.

Problema 01: Dibuja una gráfica de x (t) = cos (2z 100t).

Problema 02: Dibuja una gráfica de x (t) = 5cos (2z 100t).

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USANDO MATLAB

A continuación se explica cómo trazar senos en MATLAB.

Escriba el siguiente código:

A = 10; f0 = 1000; phi = pi/2;

TD = 1/f9;
tt = —2*T0 : T g40 : 2*T0;

xx = A*cos(2*pi*f0*tt phi);

plot(tt,xx)
title('Sinusoid: x(t) = 10 cos(2*pi*l0O0*t + oí/2)');
xlabel('Time (sec)');
grid on

Explicando línea por línea que hace este código:

1. Define los tres parámetros para la gráfica, A = amplitud, f0 = frecuencia y phi = ángulo de fase.
2. El período, T0, es 1 sobre la frecuencia.
3. es el eje de tiempo para la gráfica, aquí comenzamos 2 períodos antes de 0 y salimos 2 períodos
4. Ajuste calculan los valores del coseno.
5. El grafico.
6. Ponle un título a grafico para que sepamos de qué se trata.
7. También etiquete el eje x.
8. Muestre la cuadrícula.
Problema 03: Modificar el código anterior para trazar:

para / de -4ms a 8 ms.

Problema 04: Investigue y haga el código en Matlab para trazar:
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VI.- OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES:

Dar sus observaciones y conclusiones de forma personal, en forma clara y empleando el menor número de
palabras.
Observaciones
- Como observación tenemos que si unas palabras no están en su posición exacta como se ve en la practica a
Realizar el código va a salir erróneo, por eso hay que tener mucho cuidado con la posición para no tener
Problemas al ejecutar el código,

Conclusiones (dos conclusiones por integrante las más importantes de las experiencias propuestas)
En conclusión, vemos que Matlab nos sirve de mucho:

✓ El cual contiene diferentes comandos con los cuales podemos realizar diferentes funciones.
Sabiendo utilizar los comandos adecuados, pudimos aprender a modelar de una manera
práctica y clara la función de transferencia de cualquier sistema.

✓ Se aprendieron algunas herramientas en Matlab para utilizarlas en los intervalos de la

gráfica.

✓ Se aprendió en esta práctica a graficar funciones en gráficas de forma didáctica

✓ La importancia de esta práctica, es que además de anexar una lista de comandos en un

lenguaje de instrucciones se busca en general el entendimiento del proceso, las funciones
que ejercen los comandos introducidos por el usuario, tienen una función determinada, lo
que se busca es facilitar estos procesos que requieren que se resuelvan a papel y lápiz, pero
con solo entender lo que se necesita realizar, podemos lograr estos cálculos utilizando de
manera esencial la herramienta Matlab.

Rubrica:

Desarrollo de experiencias
Conocimientos

Observaciones
Conclusiones

Porcentaje%
individual
Preguntas
previos

Total

0 2 2 4 4 2 6 20 15

Mg. Hugo Rucano Alvarez

Docente DAIE