LICEO CRISTIANO “REVERENDO JUAN BUENO” SAN MATEO

ESTRATEGIA DE CLASE 2023

(4° “A”)
Fecha: martes 9 de mayo de
Asignatura: ARTÍSTICA Unidad 2: el arte en el tiempo.
2023.
Nombre del docente: ABIGAIL MORALES
Indicadores de logros: 2.3 Propone con iniciativa acciones individuales e institucionales para la
preservación del patrimonio inmaterial de música y danza en su localidad y en el país.
Contenido: Patrimonio inmaterial de música y danza de El
Horas clases: 1 hora clase
Salvador.
El Señor es mi fortaleza y mi cántico; ¡el Señor es mi salvación! Él es mi Dios, y lo
Texto bíblico: alabaré; es el Dios de mi padre, y lo enalteceré (Ex 15:2).

ESTRUCTURA DE LA CLASE

Comentemos:
Actividad de inicio
¿Por qué es de gran importancia el patrimonio cultural inmaterial?

Lee detenidamente la siguiente información y durante la clase la docente te

indicara que deberás copiar.

Para mantenerse en vida, el patrimonio cultural inmaterial debe ser pertinente

para su comunidad, recrearse continuamente y transmitirse de una generación a la
siguiente. Se corre el riesgo de que algunos elementos del patrimonio cultural
inmaterial mueran o desaparezcan si no se les ayuda, pero salvaguardar no significa
fijar o fosilizar este patrimonio en una forma “pura” o “primigenia”. Salvaguardar
el patrimonio cultural inmaterial supone transferir conocimientos, técnicas y
Desarrollo del significados. La Convención hace hincapié en la transmisión o comunicación del
contenido y patrimonio de generación en generación, no en la producción de manifestaciones
actividades de concretas como danzas, canciones, instrumentos musicales o artículos de
aprendizaje artesanía. Así pues, toda acción de salvaguardia consistirá, en gran medida, en
reforzar las diversas condiciones, materiales o inmateriales, que son necesarias
para la evolución e interpretación continuas del patrimonio cultural inmaterial, así
como para su transmisión a las generaciones futuras.

Las medidas de salvaguardia susceptibles de garantizar la transmisión del

patrimonio cultural inmaterial de generación en generación son muy distintas de
las que se requieren para proteger el patrimonio material, tanto el natural como el
cultural. No obstante, sucede con frecuencia que algunos elementos del patrimonio
material están asociados al patrimonio cultural inmaterial. Por eso, en la definición
 de patrimonio cultural inmaterial la Convención incluye los instrumentos, objetos,
artefactos y espacios culturales que le son inherentes

¿Significa esto que el patrimonio inmaterial deba salvaguardarse siempre, o

revitalizarse a toda costa? Como cualquier organismo vivo, el patrimonio inmaterial
tiene un ciclo vital y es probable que algunos de sus elementos desaparezcan, tras
haber dado a luz nuevas formas de expresión. Es posible que algunas formas del
patrimonio cultural inmaterial, a pesar de su valor económico, no se consideren
pertinentes o significativas para la propia comunidad. Como indica la Convención,
sólo se debe salvaguardar el patrimonio cultural inmaterial que las comunidades
reconozcan como propio y que les infunda un sentimiento de identidad y
continuidad. Por “reconocimiento” la Convención entiende un proceso formal –o
con mayor frecuencia informal– por el cual las comunidades admiten que forman
parte de su patrimonio cultural.

Las medidas de salvaguardia deben concebirse y aplicarse siempre con el

consentimiento y la participación de la comunidad. En algunas ocasiones la
intervención pública para salvaguardar el patrimonio de una comunidad tal vez sea
inconveniente, porque podría alterar el valor que el patrimonio tiene para su
comunidad. Además, las medidas de salvaguardia han de respetar siempre los usos
consuetudinarios que regulan el acceso a determinados aspectos de ese
patrimonio, como por ejemplo las manifestaciones relacionadas con el patrimonio
cultural inmaterial que sean sagradas, o que se consideren secretas.

Forma grupos de 3 ó 4 y responde de forma oral lo siguiente:

¿Qué acciones individuales e institucionales podríamos hacer para la preservación
del patrimonio inmaterial de música y danza en su localidad y en el país?
Culminación y Juntamente con la maestra socializarán cuáles medidas podría en práctica cada
evaluación uno de nosotros para salvaguardar el patrimonio inmaterial.
Recursos de
aprendizaje
Anotaciones

LICEO CRISTIANO “REVERENDO JUAN BUENO” SAN MATEO

ESTRATEGIA DE CLASE 2023
(4° “A”)

Número y nombre de la
Fecha: martes 9 de mayo de 2023 Asignatura: LENGUAJE unidad: Unidad 3 Creamos
acrósticos.
Nombre del docente: ELIZABETH BAÑOS
Indicadores de logros: 3.7 Selecciona un objeto para crear un eslogan, sigue modelos para la producción y agrega
recursos como la metáfora.
Contenido: La creación de un eslogan utilizando la metáfora y la rima. Horas clases: 2 (90 minutos)
No se turbe vuestro corazón; creéis en Dios, creed también en mí. En la casa de mi Padre muchas
Texto
moradas hay; si así no fuera, yo os lo hubiera dicho; voy, pues, a preparar lugar para vosotros. (Juan
bíblico:
14: 1-2)
ESTRUCTURA DE LA CLASE
Actividad de
Iniciaremos observando el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=zzNjWg21hYg
inicio
Lee detenidamente la siguiente información:

LA CREACIÓN DE UN ESLOGAN.
Desarrollo
del
contenido y
actividades
de
aprendizaje
Leeremos la página 50 y la página 51 de nuestro libro de texto.
Selecciona un objeto para crear un eslogan siguiendo los modelos para la producción agregando
recursos como la metáfora.
Culminación
Presenta tu creación a la clase y maestra.
y evaluación
Recursos de
aprendizaje
Los estudiantes deberán haber leído con anticipación la clase para poder socializar y participar
activamente, además tener en su cuaderno copiado lo siguiente: fecha, tema, indicador completo, cita
Anotaciones
bíblica. Ante cualquier duda pueden contactarse conmigo por medio de mi teléfono 61143798.
¡¡Nos vemos en la clase!!

LICEO CRISTIANO “REVERENDO JUAN BUENO” SAN MATEO

ESTRATEGIA DE CLASE 2023
(4° “A”)
Fecha: martes 08 de Número y nombre de la unidad: 3 así
Asignatura: SOCIALES
mayo de 2023. vivimos los salvadoreños.
Nombre del docente: Karen Daniela Mejía.
Indicadores de logros: 3.5 reflexiona con criticidad sobre la importancia de las rutas turísticas y
comerciales de el salvador y las promueve entre los miembros de su grupo familiar y comunidad.
Contenido: importancia de las rutas turísticas y
Horas clases: 1 hora clase.
comerciales.
¿De qué sirve ganar el mundo entero si se pierde la vida?
Texto Marcos 8:36
bíblico:
 ESTRUCTURA DE LA CLASE

El docente realizará una dinámica, con una pelotita, pondrá una alabanza y cuando
pare, el estudiante deberá responder la pregunta:
Actividad
de inicio
¿Cuántas rutas turísticas hay en nuestro país?

Se revisará que hayan realizado las pág. 85-86 del libro de texto.

Se les dará una página de papel bond. En donde realizarán el mapa de El Salvador, y
ubicarán las rutas turísticas y comerciales del país, creativamente.
Puede retomar información de su libro de sociales, en la pág. 82-83-84 y 85.

Ejemplo de mapa.

Desarrollo
del
contenido y
actividades
de
aprendizaje

Culminació Responder en su cuaderno:

ny
evaluación ¿Por qué es importante que haya rutas turísticas y comerciales en El Salvador?
Recursos
de Libro de texto.
aprendizaje
Anotacione
s