Informe

Test de autoestima escolar

Estudiantes: Francisca Cancino Labra

Vaytiare Barrera Cerpa
Docente: MARIANA VARELA RUIZ
Asignatura: P. Habilidades socioemocionales
I. Identificación.
Nombre Marcos Andrade.
Fecha de Nacimiento 13 de Julio del 2010.
Edad cronológica Doce años y siete meses.
Colegio Hispano Americano Río Viejo.
Curso 7 básico A
Escolaridad Séptimo básico.
Fecha de Aplicación: 12 de Mayo del 2023
Evaluador Vaytiare Barrera.

I. Motivo de Evaluación. Aplicación de test TAE con fines

académicos.

I. Observaciones generales. El alumno mantiene una actitud

silenciosa, no presenta interés en
actividades que requieran actividad
física, expresa su gusto por los vídeo
juegos. En su casa en el menor, por lo
que se encuentra sobreprotegido por
los adultos de su alrededor lo que a
impedido que pueda ser independiente
en algunos aspectos pequeños de su
vida diaria y tampoco muestra interés
en adquirir dicha independencia.
Durante el test dudó al momento de
contestar, no miró a la evaluadora
mientras realizaba el test y cuestionó
algunas de las preguntas.

I. Antecedentes relevantes de la La madre no presentó complicaciones

anamnesis. durante el pre y post parto, Marcos no
presenta enfermedades crónicas,
asistió a un a una Escuela de Lenguaje
en Santiago y a los seis años cambió
de domicilio a la ciudad de Chillán para
vivir en el campo.

I. Pruebas aplicadas. TAE: test de autoestima escolar.

Analizas cualitativo. Resultados TAE alumno: 50 puntos.
Resultados TAE profesor:40 puntos.
Marcos tiene buena autoestima.
Área socio afectiva
Hipótesis de diagnostico
Sugerencias y derivaciones.
Si bien no presenta una autoestima
descendida, de hecho se encuentra
por sobre el promedio, se puede
vislumbrar una duda constante al
momento de responder muchas de las
preguntas, también se nota un poco
incierto respecto de quién podría llegar
a ser en el futuro.
Mantiene un desarrollo académico
correlativo a su nivel escolar, sin
embargo se muestra una ligera
dificultad en el área de lenguaje, lo que
podría dar muestra de un posible DEA
de la Lectura. En cuanto a su
autoestima aún considerando sus
resultados muestra una inseguridad
bastante evidente, por lo que es
necesario estarle observando.
Se sugiere a una derivación al
psicólogo, re aplicación de test evalúa,
refuerzo en casa en el área del
lenguaje y comenzar con el desarrollo
de su independencia en actividades
del día a día realizando tareas como:
 Ordenar su habitación.
 Realizar una tarea con respecto
al orden del hogar.
 Asumir responsabilidades con
su mascota.
 Establecer un horario de
estudio.
 Buscar un hobby fuera del área
de los vídeo juegos.