TEMA N° 03: COHERENCIA Y COHESIÓN

1. COHESIÓN LÉXICA:

A. REITERACIÓN:
Volver a nombrar un elemento.

o REPETICIÓN:
 La pelota cayó en la casa de la vecina. Ella dijo: “no les daré su pelota”.

o SINONIMIA: (SUSTITUCIÓN LÉXICA)

 La casa de Ana da miedo, dicha vivienda es oscura.
CASO ESPECIAL
 Romeo y Julieta son dos tristes enamorados. Estos jóvenes fueron marcados por la tragedia.
( SUSTITUCIÓN LÉXICA) (COHESIÓN GRAMATICAL)

o SUPERORDENACIÓN: Elemento + grupo + grupo = grupo mayor (SUSTITUCIÓN LÉXICA)

 El perro es un canino, cuadrúpedo considerado un animal fiel amigo del hombre.

o HIPERONIMIA: Elemento + elemento + elemento = grupo (SUSTITUCIÓN LÉXICA)

 Los leones, tigres, guepardos, panteras, entre otros. Son los grandes felinos de África.

o HIPONIMIA: Grupo = elemento + elemento + elemento (SUSTITUCIÓN LÉXICA)

 Los grandes felinos de África son los siguientes: leones, tigres, guepardos, panteras, entre otros.

B. COOCURRENCIA:

o COORDINACIÓN: Todos los elementos implícitamente pertenecen al mismo grupo.

 En mayo se realizará la fiesta de las flores. Las reinas son Juana, Ana y María.

o CONTRASTE:
 El bien siempre triunfa sobre el mal.

o ASOCIACIÓN FUNCIONAL: Dos elementos se unen para cumplir una función.

 En el recreo, los alumnos usan MP3 y audífonos para reproducir su música.
 La novia caminaba hacia el altar, cuando su vestido se rasgó, en ese momento una
de las damas con aguja e hilo arregló la situación.

2. COHESIÓN GRAMATICAL:

A. ANÁFORA O REFERENCIA ANAFÓRICA: Reemplaza.

o PERSONAL: Yo, tú, él, ella, nos, vos, ustedes, ellos, mío, tuyo, suyo, me, te, se, lo, las, les, su, sus, le
 Ana toma un helado, ella gusta de todo lo frío.
o DEMOSTRATIVA: Este, ese, aquel, aquello(a)(s), aquí, allí, estos, estas, etc.
 El reportero acudió a cubrir la noticia, este no se imaginó lo terrible del caso.

o RELATIVA: Que, quien, cuyo(a), donde, el cual, etc.

 Se trata de un libro muy interesante. De hecho, es el que utilizan los estudiantes para el curso.
 B. CATÁFORA O REFERENCIA CATAFÓRICA: Anuncia y aparece al final.

o ENUNCIATIVA:
 Jóvenes, estudien. Mañana será el examen.

o ENUMERATIVA:
 El mejor ceviche norteño se prepara de: mero, congrio y corvina.

C. ELIPSIS:

o ORACIONAL: Se suprime una oración subordinada.

 No sé cómo funciona Instagram, pero seguro que Álvaro sabe. Ø [cómo funciona Instagram].

o NOMINAL: Se suprime un sustantivo o sintagma nominal.

 Tú irás a la casa de Jaime y yo iré a la de Pedro. Ø [casa].
 Juan lleva a su perrito al parque, donde (/) paseará a su mascota.

o VERBAL: Se suprime una forma verbal o un sintagma verbal.

 María lava blusas; Eva, faldas. Ø [lava].

D. CONECTORES:

CONECTORES LÓGICOS
RELACIÓN LÓGICA CONECTORES EJEMPLOS

Adición Además, también, más aún, Tenemos tarea del área de

(Añade información) aparte de ellos, incluso, Matemática. Además debemos
asimismo, etc. presentar un informe de
investigación.

Contraste En cambio, pero, sin Los chicos prefieren las lecturas

(Indica que entre dos elementos sucesivos embrago, no obstante, al científicas; en cambio, las chicas
el uno constituye la oposición del otro). contrario, mas, sino, antes, eligen textos literarios.
bien, más bien, por otra
parte, etc.

Causa Porque, ya que, debido a, El Sol es una estrella porque tiene

(Indica un motivo o razón) pues, dado que, puesto que, luz propia y planetas que giran a
a consecuencia de, debido a su alrededor.
que, etc.

Consecuencia Así que, por ello, luego, Me olvidé de consignar la

(Expresa un efecto o una conclusión a la entonces, por eso, por lo bibliografía en trabajo. Por eso, la
que se quiere llegar) tanto, en consecuencia, profesora lo ha observado.
entonces, en conclusión, de
manera que, por esto, de
modo que, por consiguiente,
etc.

Ejemplificación Por ejemplo, es el caso de, Le recomendaron que consuma

(Presenta un ejemplo) etc. legumbres. Por ejemplo: arveja,
lenteja, etc.

Secuencia Luego, antes, después, a Llegué a Lima después me trasladé

(Indica sucesión temporal) continuación, a Ica.
posteriormente.
Evidencia Por supuesto, naturalmente, Obviamente, todo número par es
(Señala algo obvio) obviamente. divisible por dos.

Equivalencia En otras palabras, en otros Los insectos son animales

(señala algo con otras palabras) términos, es decir, etc. invertebrados. Es decir, no tienen
esqueleto.

Situación En medio, afuera, adentro,

(Indica situación espacial) etc. -

Concesión Por más que, ya que pese a, Te recordaré siempre, aunque tú me

(Indica una idea que se opone a una idea aunque, aun cuando, si bien. olvides.
principal, pero que no impide su
cumplimiento)

Orden Primero, finalmente, por Primero prepárate bien. Luego

(Enumera una serie de elementos o último, en primer lugar, en postula a la carrera que más te
aspectos en una secuencia determinada). segundo lugar. guste.

Condicional Si, siempre que, y cuando, Si llegas temprano te invitaré a

(Indica una condición) con tal que, tomar café

Disyuntiva O, u, o bien ¿Estudias o trabajas?

(Plantea una alternativa entre dos ideas)

Copulativa Y, e, ni Ni estudia, ni trabaja

(Enlaza dos ideas)

Comparación más que, menos que, como, Antonio es menos alto que Manuel.
(Expresa diferencias o semejanzas entre como que
ideas)