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Las conjunciones. Definición, uso y clasificación.

Las conjunciones son una parte invariable de la oración, por lo general, no llevan acento y se definen como palabras o
conjunto de palabras que se utilizan para unir dos o más elementos de una oración o dos o más oraciones, que pueden
ser coordinantes (cuando tienen la misma categoría) o subordinantes (cuando se presentan elementos de categorías
distintas).

 La conjunción “o” establece una relación disyuntiva entre dos palabras:

Ejemplo: ¿Toma cappuccino o café?
        P-1 P-2

 También puede agregarse una idea a otra al relacionar, por medio de la conjunción “y”, dos frases
nominales:

Ejemplo: Les encanta el pan francés y el queso de cabra.

                                           F.N    F.N

 Se pueden relacionar, también, dos o más oraciones completas:

Ejemplo: Me levantaré temprano para que salgamos con tiempo suficiente.

                                                                            
                   Oración-1                                                           Oración -2

Clasificación de las conjunciones

Según el sentido que tengan, las conjunciones se pueden clasificar en:

Tipo Conjunciones Significado  Ejemplos

(y, e, ni, que, no solo,
tanto... como, así...
como, igual... que, lo
Coordinadas Suman una
mismo... que, ni... ni, Ella oye música clásica y Pedro jazz
Copulativas cosa a otra.
sino también,
cuanto...).

Coordinadas Dan la posibilidad

o, u, o bien ¿Vamos al cine o vemos una película en casa?
Disyuntivas de elegir.
(pero, mas, empero,
sino, aunque, sin
Plantean oposición o
Coordinadas embargo, no obstante,
contrariedad entre dos Quería ser generoso, pero no con cualquiera.
Adversativas antes, antes bien, por
elementos.
lo demás...).

*La sesión no pudo iniciarse porque no hubo

Son conjunciones quórum, es decir, la cantidad de diputados
(es decir, esto es, o coordinantes donde el presentes no superó la cantidad de ausentes.
Coordinadas sea, mejor dicho, es primer elemento de la
Explicativas más...). coordinación es *Deberán aprobar ambos exámenes para poder
aclarado por el rendir el final, esto es, sacarse al menos un cuatro
segundo. en cada uno.

ya... ya, aquí… allá,

bien... bien, unas... Aquí la lluvia lo inunda todo, allá la sequía causa
Expresan acciones
otras, uno... otro, incendios.
Coordinadas que se alternan.
tanto... como, sea...
Distributivas
sea, siquiera...
siquiera...)

aunque, aun, aun

cuando, a pesar de que,
Subordinadas si bien, así, por más Plantean una Llegaba temprano siempre, a pesar de vivir tan
Concesivas que, por mucho que, posibilidad. lejos.
siquiera, bien...).

tan, tanto... que, conque,

así pues, luego, así que, Indican una
de modo que, de consecuencia o un
Subordinadas manera que, de forma resultado. Todos estamos hambrientos, por tanto, propongo
Consecutivas que, por tanto, por que vayamos a almorzar.
consiguiente,
conque, por lo tanto...).
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(para que, a fin de que,
Manifiestan un
Subordinadas con objeto de, con la Terminen rápido para que puedan irse al descansar.
propósito o finalidad.
Finales intención de que...).
si, como, si no, a menos
Expresan que una
que, en caso de que,
situación o
Subordinadas siempre que, con tal de Habría abierto la puerta si hubiera sabido que eras
circunstancia es
Condicionales que, a condición de que, tú.
necesaria para que
como...).
otra se dé.
(mientras, mientras que,
cuando, antes que, Son conjunciones Se acostó cuando ya amanecía
Subordinadas
después que, aún no, subordinantes que
Temporales
luego que...). expresan tiempo. Comenzó a llover cuando estaba llegando a mi casa

Tenía miedo de hablar porque sabía

(porque, como, dado que no había preparado el tema.
Señalan una causa
Subordinadas que, visto que, puesto
o una razón.
Causales que, pues, puesto que,
entonces, ya que)

(Como, más qué, igual

Subordinadas que, menos que, así Establece
Pedro es más apuesto que Pablo.
comparativas como) comparación

(Según, como, como Indica el modo

Subordinadas
que, tal como) (manera) en que se Te dejo que lo dibujes como quieras.
Modales
realiza la acción
(Donde, por donde, de Lugar o sitio donde
Subordinadas
donde, en donde, a ocurre la acción). El domingo iré donde me lo indiques.
de lugar
donde)

Ahora observaremos que las conjunciones se dividen en dos grupos: las coordinantes y las subordinantes.

1.  Coordinantes: Son aquellas conjunciones que unen palabras, frases u oraciones, que tienen el mismo nivel
jerárquico, o sea, que realizan la misma función o pertenecen a la misma categoría gramatical.
2. Subordinantes: Son aquellas conjunciones que unen elementos lingüísticos, que están sujetos o dependen de otro,
pero de distinta jerarquía o categoría gramatical.
A partir de estos dos grupos de conjunciones, se tiene la siguiente clasificación:

Tomado de: consultasortograficas.blogspot.com/

 3. Evaluación y reflexión: Realiza los siguientes ejercicios en base a los anterior.
1. Selecciona (resaltando con amarillo) el tipo al que pertenecen las conjunciones subrayadas en las siguientes
oraciones.
 Si terminas la tarea, vamos a cine en la noche.  
a) Copulativas
b) Concesivas
c) Condicionales
 Para el almuerzo hay carne asada o pollo frito.  
a) Copulativas
b) Disyuntivas
c) Distributivas
 Hoy no vamos a jugar fútbol ni baloncesto.  
a) Copulativas
b) Concesivas
c) Condicionales
 Para que no te lastimes los ojos, usa lentes oscuros en la playa.  
a) Copulativas
b) Finales
c) Condicionales
 Hoy Tomás no viene al entrenamiento porque está enfermo.  
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a) Copulativas
b) Causales
c) Condicionales

2.Revisa y completa el párrafo, arrastrando las conjunciones hasta el lugar que le corresponde. 
YA QUE -- POR CONSIGUIENTE- Y - PARA - SI

Pues sí. No hay motivo _________________ no ser franco. En 1993,

el votante seleccionado murió___________________
sufrió un ataque dos horas antes del instante fijado para notificarle su elección. Multivac no predijo aquello. Le era
imposible. Un votante puede ser mentalmente inestable, moralmente improcedente, incluso desleal. Multivac no puede
conocerlo todo sobre todos, __________________no se le proporcionan los datos. ______________________, siempre
se seleccionan algunos candidatos más. No creo que tengamos que recurrir a ninguno de ellos en esta ocasión. Usted
está en buen estado de salud, señor Muller, _____________________ha sido investigado a fondo. Sirve.
Isaac Asimov, Sufragio universal (Adaptación).

3. Repasemos gramática. Resalta en la sopa de letras y con diversos colores: artículos, sustantivos, verbos, adjetivos y
adverbios. En la tabla se deben ir ubicando de manera correctamente.

C S A N U R B R L L C U
B A T G G E A I I U A N
A B S V G B L B N Z N O
L F G A Ñ E O I D A T S
T R E E L B N R A N A F
O A L E G R E C T U R Y
T O Ñ I N B M S H B G J
A T O J A B R E B A Ñ O
L I N D A G R A Ñ O S G
S A D E N O M L A S F F

REPASEMOS ALGUNOS CONCEPTOS

ARTÍCULOS O SUSTANTIVOS VERBOS ADJETIVOS ADVERBIOS
DETERMINANTES

4.VAMOS A COMPLEMENTAR ORACIONES UTILIZANDO VARIEDAD DE CONJUNCIONES.

Continua la oración, seguida de conjunciones coordinadas o subordinadas, añadiendo una segunda frase o
complemento a la oración. Recuerda el uso adecuado de la coherencia y concordancia en las oraciones. No
repetir conjunciones.

Ejemplo:
*Una mujer bonita de largos cabellos, o sea, la más bella del pueblo- Conjunción Explicativa-Coord.

1. Ella enseñó a las jóvenes a evitar la maternidad

2. Un astrónomo descubre uno de estos planetas

3. Las nubes pasaban grises

4. El avión viajaba por los cielos

5. Martin cayó a un hueco

6. El presidente fue al pueblo de Andes

7. Las nubes se tornaron grises

8. El escándalo fue fuerte

9. Un cultivador predijo que

10. Un campesino vio un espanto en el pueblo

11. Los gatos brincaban felices

12. El señor come mucho

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13. Alejandro es un niño muy pilo

5.Empleando diferentes conjunciones. Redacta una noticia corta haciendo un uso correcto de 5 conjunciones
coordinadas (Resaltadas con amarillo) y 5 subordinadas (Resaltadas con azul claro).

Título de la noticia: __________________________________________________

Día: ________________ hora: ________________

Cuerpo de la noticia:

Final de la noticia: