Holly Trinity School

Rocas de Santo Domingo PLANIFICACIÓN 13 A 17 MARZO

Asignatura: DC /PLAYGROUP Semana: 13 a 17 marzo

Hrs.
Docente: Danitza Leiva Lizana Semanales:
Curso: Pre escolar
Objetivo General: Comunicar sus características identitarias, fortalezas y habilidades a sus pares y docentes.

Clase N° / Fecha Unidad / Lección Contenido Objetivo Aprendizaje Actividades Materiales Evaluación
Guitarra
Nº7 Incorporar rutinas básicas - Comenzaremos Comentado [MOU1]: Ámbito: Desarrollo Personal y social
vinculadas a la alimentación, vigilia, con rutina diaria Núcleo: Identidad y Autonomía
sueño, higiene, y vestuario dentro de (Oracion,Tiempo,
Mes, Dia de la Láminas de
un contexto diferente a su hogar y
semana, Asistencia) animales
sensible a sus necesidades
Rutina diaria
personales.
- Reforzar Reglas y Tempera
Reglas y normas de Normas de Pincel
comportamiento Nº5 Practicar algunas normas de comportamiento en Comentado [MOU2]: Ámbito: Desarrollo Personal y social
convivencia, tales como: sentarse Block de dibujo Núcleo: Convivencia y Ciudadanía
salones y patio
Lenguaje Verbal en su silla para almorzar, saludar, Lista de Cotejo
Clase Nº6 Mi Identidad, Partes del despedirse, y colaborar en
Laminas -Mostrar láminas Escala de Apreciación
13/03/2023 cuerpo acciones cotidianas.
de animales y Observación directa.
Motricidad fina representar
Nº 7 Disfrutar de distintos textos Comentado [MOU3]: Ámbito Comunicación Integral
onomatopeyas
gráficos (libros de cuentos, -papel volantín Núcleo: Lenguaje verbal
láminas, entre otros) al Pegamento
Motricidad Fina manipularlos y observar sus Cuerpo
imágenes. -Plasmar en
humano
cartulina manos
Nº2Descubrir partes de su cuerpo pintadas en Comentado [MOU4]: Ámbito: Desarrollo persona y social
y algunas de sus características tempera Núcleo Corporalidad y movimiento
físicas, a través de
 diversas experiencias sensorio -Hacer bolitas de
motrices papel volantín
pegar en figura -
Nº6 Coordinar movimientos de humana Comentado [MOU5]: Ámbito: Desarrollo persona y social
manipulación ubicando objetos en Núcleo Corporalidad y movimiento
relación a su propio cuerpo, tales
como: acercar objetos pequeños
utilizando índice y pulgar en
oposición.

Nº7 Incorporar rutinas básicas Comenzaremos Comentado [MOU6]: Ámbito: Desarrollo Personal y social
vinculadas a la alimentación, vigilia, con rutina diaria Núcleo: Identidad y Autonomía
sueño, higiene, y vestuario dentro de (Oracion,Tiempo,
un contexto diferente a su hogar y Mes, Dia de la
sensible a sus necesidades semana)
personales.
-Recordar normas
Nº5 Practicar algunas normas de de sala y espacios -Guitarra Comentado [MOU7]: Ámbito: Desarrollo Personal y social
convivencia, tales como: sentarse libres. Núcleo: Convivencia y Ciudadanía
en su silla para almorzar, saludar,
Rutina diaria Legos
despedirse, y colaborar en --Mostrar láminas
Reglas y normas de
acciones cotidianas. de objetos Laminas de
comportamiento cotidianos objeos -Lista de Cotejo
Nº 7 Disfrutar de distintos textos Comentado [MOU8]: Ámbito Comunicación Integral
gráficos (libros de cuentos, cotidianos Núcleo: Lenguaje verbal
Clase Nº6 Mi Identidad, Partes del Lenguaje Verbal
Laminas láminas, entre otros) al -Escala de Apreciación
14/03/2023 cuerpo -Leer y observar
manipularlos y observar sus -Porotos
laminas del
Percibir su esquema imágenes. cuento Arena -Observación directa
corporal Pasto
Nº2Descubrir partes de su cuerpo -Descalzos pasar Arcilla Comentado [MOU9]: Ambito: Desarrollo persona y social
Motricidad Fina y algunas de sus características Núcleo Corporalidad y movimiento
por distintos
físicas, a través de Lamina
circuitos de
diversas experiencias ilustrada
sensoriomotrices texturas contar
que se siente
Nº6 Coordinar movimientos de (porotos, arena, Comentado [MOU10]: Ámbito: Desarrollo persona y social
manipulación ubicando objetos en pasto, blando, Núcleo Corporalidad y movimiento
relación a su propio cuerpo, tales arcilla
como: acercar objetos pequeños
utilizando índice y pulgar en -Pegar partes de la
oposición. cara
 Nº7 Incorporar rutinas básicas Comentado [MOU11]: Ámbito: Desarrollo Personal y social
vinculadas a la alimentación, vigilia, Núcleo: Identidad y Autonomía
-Comenzaremos
sueño, higiene, y vestuario dentro de con rutina diaria
un contexto diferente a su hogar y (Oracion,Tiempo,
sensible a sus necesidades Mes, Dia de la
personales. semana)

Nº5 Practicar algunas normas de -Recordar normas Comentado [MOU12]: Ámbito: Desarrollo Personal y social
convivencia, tales como: sentarse de sala y espacios -Guitarra Núcleo: Convivencia y Ciudadanía
en su silla para almorzar, saludar,
libres.
despedirse, y colaborar en -
acciones cotidianas. Láminas de
Rutina diaria -Mostrar láminas
frutas
Nº 7 Disfrutar de distintos textos de frutas Lista de Cotejo Comentado [MOU13]: Ámbito Comunicación Integral
Reglas y normas de gráficos (libros de cuentos, Núcleo: Lenguaje verbal
Clase Nº6 Mi Identidad, Partes del Papel Volantín
comportamiento láminas, entre otros) al -Escala de Apreciación
15/03/2023 cuerpo Hoja ilustrada
manipularlos y observar sus -Decorar rostros
Lenguaje Verbal Mostacilla
imágenes. de emociones con -Observación directa
Laminas Lentejuelas
pompones,
Pegamento
Nº3. Reconocer algunas mostacillas, Comentado [MOU14]: Ámbito: Desarrollo Personal y social
emociones en adultos lentejuela para Núcleo: Identidad y Autonomía
significativos, reaccionando frente darle expresión de Papel Kraft
a ellas. Lápices de cera
alegría

Nº6 Coordinar movimientos de -Expresar Comentado [MOU15]: Ambito: Desarrollo persona y social
manipulación ubicando objetos en libremente en
Núcleo Corporalidad y movimiento
relación a su propio cuerpo, tales
papelógrafo con
como: acercar objetos pequeños
utilizando índice y pulgar en lápiz cera trazos
oposición libres

Nº7 Incorporar rutinas básicas -Comenzaremos Comentado [MOU16]: Ámbito: Desarrollo Personal y social
vinculadas a la alimentación, vigilia, Núcleo: Identidad y Autonomía
Rutina diaria con rutina diaria - Guitarra
sueño, higiene, y vestuario dentro de Lista de Cotejo
(Oracion,Tiempo,
Reglas y normas de un contexto diferente a su hogar y
Clase Nº6 Mi Identidad, Partes del Mes, Dia de la
comportamiento sensible a sus necesidades -Escala de Apreciación
16/03/2023 cuerpo semana)
personales.
Lenguaje Verbal -Observación directa
Laminas -Recordar normas
Nº5 Practicar algunas normas de Comentado [MOU17]: Ámbito: Desarrollo Personal y social
de sala y espacios
convivencia, tales como: sentarse Núcleo: Convivencia y Ciudadanía
en su silla para almorzar, saludar, libres.
despedirse, y colaborar en
acciones cotidianas. -Mostrar láminas -Láminas de
de medios de Medios de
Nº 7 Disfrutar de distintos textos transporte y transporte Comentado [MOU18]: Ámbito Comunicación Integral
gráficos (libros de cuentos, Núcleo: Lenguaje verbal
láminas, entre otros) al
manipularlos y observar sus - Enseñarles las Espejo
imágenes.
diferentes partes
de cuerpo a través
Nº6 Incorporar nuevas palabras a Comentado [MOU19]: Ámbito Comunicación Integral
su repertorio lingüístico para de su propio Núcleo: Lenguaje verbal
comunicarse con otros, en juegos cuerpo y el del
y conversaciones. amigo por medio
de un espejo.
Nº6 Coordinar movimientos de Comentado [MOU20]: Ámbito: Desarrollo persona y social
manipulación ubicando objetos en Manipular Plastilina Núcleo Corporalidad y movimiento
relación a su propio cuerpo, tales plastilina
como: acercar objetos pequeños
utilizando índice y pulgar en
oposición
 Nº7 Incorporar rutinas básicas -Comenzaremos Comentado [MOU21]: Ámbito: Desarrollo Personal y social
vinculadas a la alimentación, vigilia, con rutina diaria Núcleo: Identidad y Autonomía
sueño, higiene, y vestuario dentro de (Oracion,Tiempo,
un contexto diferente a su hogar y Mes, Dia de la
sensible a sus necesidades semana)
personales.
-Recordar normas
Nº5 Practicar algunas normas de de sala y espacios Comentado [MOU22]: Ámbito: Desarrollo Personal y social
convivencia, tales como: sentarse libres. Guitarra Núcleo: Convivencia y Ciudadanía
en su silla para almorzar, saludar,
despedirse, y colaborar en Mostrar láminas Laminas de
acciones cotidianas. verdura
de verduras
Nº 7 Disfrutar de distintos textos Hoja con Comentado [MOU23]: Ámbito Comunicación Integral
Rutina diaria gráficos (libros de cuentos, - Para ver las Núcleo: Lenguaje verbal
posibilidades de ilustración
láminas, entre otros) al Lista de Cotejo
Reglas y normas de manipularlos y observar sus su cuerpo,
Clase Nº6 Mi Identidad, Partes del haremos un -Cartulina
comportamiento imágenes. -Escala de Apreciación
17/03/2023 cuerpo circuito simple de
Lenguaje Verbal caminar y correr, -Trozos de
Nº5 Adquirir desplazamiento -Observación directa Comentado [MOU24]: Ámbito: Desarrollo persona y social
Laminas gradual en sus distintas formas caminar y salta, papel lustre de Núcleo Corporalidad y movimiento
(girar, reptar, ponerse de pie, suave y lento colores
caminar), para disfrutar la sobre el pasto
ampliación de sus posibilidades con pelotas de -Cola Fría
de movimiento, exploración y colores.
juego. Fideos
Lanas
Nº6 Coordinar movimientos de -hacer collares
Comentado [MOU25]: Ámbito: Desarrollo persona y social
manipulación ubicando objetos en de fideos Núcleo Corporalidad y movimiento
relación a su propio cuerpo, tales
como: acercar objetos pequeños
utilizando índice y pulgar en
oposición