PLANIFICACION DE HIGIENE

Educadora de Párvulos: Danitza Leiva Lizana Fecha: Marzo 2015

Técnico en Párvulos : Macarena Lorca
Nivel: Primer Ciclo – Sala Cuna Menor
APRENDIZAJE
AMBITO ORIENTACION PEDAGOGICA RECURSOS EVALUACION
ESPERADO

Formación Incorporar La Educadora o las técnicos  Lava – Lista de

personal y gradualmente llevara al niño(a) a la sala de Genitales Cotejo
social algunas prácticas muda, lo ubicara de pie frente  Jabón
que le permitan el al lavamanos, le tomara las Liquido  Acepta que
NUCLEO cuidado de sí mismo manos y dirá; vamos a lavar las  Toalla de le tomen
y la satisfacción de manos para no enfermarnos del papel las manos
Autonomia algunas necesidades estómago y que siempre te
como la higiene sientas bien. Posteriormente  Da sus
personal pondrá las manos del niño(a) manos y
bajo el agua y secara con una las acerca
toalla nova, la misma acción se al agua.
repetirá para lavar la cara
respetando las sensaciones de  Deja lavar
susto o gusto por el agua en la su rostro
cara.
Luego de la limpieza de las  Permanece
manos y rostro se dará inicio al tranquilo
cambio de pañal, debe ser un para la
momento de afecto y muda.
verbalizando acerca de las
partes del cuerpo de la niña(o).
La Educadora y las técnicos
comentara las acciones del
niño(a).Dara un beso y lo
llevara junto a los demás
compañeros(as)
 PLANIFICACION DE HIGIENE
Educadora de Párvulos: Danitza Leiva Lizana Fecha: Marzo 2015
Técnico en Párvulos: Rosa Sepúlveda
Nivel: Primer Ciclo – Sala Cuna Mayor

APRENDIZAJE
AMBITO ORIENTACION PEDAGOGICA RECURSOS EVALUACION
ESPERADO

Formación Incorporar La Educadora o las técnicos  Lava – Lista de

personal y gradualmente llevara al niño(a) a la sala de Genitales Cotejo
social algunas prácticas muda, lo ubicara de pie frente  Jabón
que le permitan el al lavamanos, le tomara las Liquido  Acepta que
NUCLEO cuidado de sí manos y dirá; vamos a lavar las  Toalla de le tomen las
mismo y la manos para no enfermarnos del papel manos
Autonomía satisfacción de estómago y que siempre te
algunas sientas bien. Posteriormente  Da sus
necesidades como pondrá las manos del niño(a) manos y las
la higiene personal bajo el agua y secara con una acerca al
toalla nova, la misma acción se agua.
repetirá para lavar la cara
respetando las sensaciones de  Deja lavar
susto o gusto por el agua en la su rostro
cara.
Luego de la limpieza de las  Permanece
manos y rostro se dará inicio al tranquilo
cambio de pañal, debe ser un para la
momento de afecto y muda
verbalizando acerca de las
partes del cuerpo de la niña(o).
La Educadora y las técnicos
comentara las acciones del
niño(a).Dara un beso y lo
llevara junto a los demás
compañeros(as)